六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版

教学设计
做课教师
课题
关山月
学科
音乐
年级
六
上课日期
课型
欣赏
教学目标
聆听古琴曲《关山月》，体会音乐与古诗的融合，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
教学难点
体会音乐与古诗的融合，感受古琴的表现手段
教学重点
聆听古琴曲《关山月》体会音乐与古诗的融合，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
课前准备
教师准备：课件、古琴、古筝
学生准备：书
教 学 过 程
教学意图
（一）复习导入，进入情境
1、复习跟唱邓丽君的《但愿人长久》
2、让学生更多感受诗人望月抒怀的不同诗篇所表达的情绪——《但愿人长久》的祝愿、《静夜思》的思乡
3、引出李白的《关山月》
（二）感受音乐，了解古诗
1、聆听音乐，感受古诗所表达的情绪
这首曲子是思念家乡的，略带忧伤的
2、通过课件，理解古诗，
教师吟诵古诗
看课件理解古诗
学生随音乐诵读这首李白的唐诗《关山月》，提示学生要把诗词朗诵出乐曲的韵律来。
（三）唱奏结合，走近古琴
1、用实物让学生走近古琴了解古琴的相关知识（减字谱、古琴构造、古琴演奏方法等）
2、老师示范演奏、吟唱
3、让学生随老师吟唱古诗，并用桌子当古琴，模仿古琴的演奏姿势进一步感受乐曲的意境。
（四）视听结合，拓宽视野
将不同的《关山月》作品介绍给学生
古筝《关山月》
音乐特长生展示
钢琴《关山月》
视唱曲谱
古琴与箫《关山月》
观看视频资料
对比辨析
将学生带入古风古韵氛围之中，并以此诗中的月为线索导入新课
走近古琴了解古琴的相关知识
使学生更真切地感受了古琴的表现力及古诗与音乐的完美结合，
让他们感受箫与古琴
教 学 过 程
教学意图
古筝音色亮给人以愉悦的情绪
钢琴声音直，缺乏古韵
古琴与箫更完美
（五）再次演唱，浸润于古风古韵
（六）课堂小结
今天我们了解了古琴感受了它与古诗融合在一起的韵味，希望同学们把今天的感受化为经验，去领略更丰富的音乐世界。
不同版本的作品与古琴的不同艺术表现与区别，拓宽了学生的音乐视野，提高了学生的音乐辨析能力。
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