信息技术教案 收发邮件不烦恼

第9课 收发邮件不烦恼
教学目标：
1、知识与技能
⑴了解Outlook Express 软件。
⑵学会在Outlook Express中设置自己的电子邮件帐号。
⑶学会在Outlook Express中接收阅读、回复转发电子邮件。
⑷学会利用信纸美化邮件，撰写发送电子邮件。
2、过程与方法
学会在自主学习的知识建构过程中对新知识的发现、探究、实现的心理历程，发挥分组协作精神。
3、情感态度与价值观
激发学生积极进取的学习行为，增强学生网络生活化的意识。
教学重点：
1、学会在Outlook Express中设置自己的电子邮件帐号。
2、学会在Outlook Express中接收阅读、回复转发电子邮件。
3、学会利用信纸美化邮件，撰写发送电子邮件。
教学难点：
学会在Outlook Express中设置自己的电子邮件帐号。
教学方法与教学手段：
导学式教学、任务驱动，自主学习，与他人合作交流、探究学习。
教学准备：
多媒体教学系统、计算机网络并接入internet、相关教具
教学过程：
内容 教师与学生活动 设计意图
一、引入 1、同学们网络邮箱的容量是有限的，满了就不能再接收新的邮件，同时来了新的邮件也不能自动通知我们，需要我们上去看了才知道，面对这种情况我们该怎么办呢？2、教师介绍“Outlook Express”软件请熟悉OE使用的学生说说 质疑导入，让学生产生疑问和兴趣，对后面的知识的学习加大学习的兴趣。
二、设置电子邮件账号 1、在使用“Outlook Express”时，需要把电子邮箱的地址、用户名、密码输入到“Outlook Express”中，这就是设置电子邮件帐号。那么具体如何设置呢？大家一起来看看老师的操作2、演示任务1：设置电子邮件账号(1)启动Outlook Express(2)打开“工具”菜单，单击“帐户”命令，打开“Internet帐户”对话框。(3)单击“添加”和“邮件”按钮，在“显示名”框中填写自己名字。(4)在“电子邮件地址”框中输入自己电子邮件地址。(5)填写接收邮件服务器和发送邮件服务器。(6)按要求填写自己电子邮箱的用户名和密码。(7)单击“完成”，返回“Internet帐户”对话框。3、练一练：在Outlook Express中用自己申请的电子邮箱设置自己的电子邮件帐号。学生分组合作，尝试练习 教师在教授这部分内容时，宜采用“任务驱动”的教学模式，通过设计一系列“任务”，让学生以完成某一“任务”达到培养学生提出问题，分析问题，解决问题的综合能力。
三、接收并阅读电子邮件 现在，我们已经设置好了Outlook Express，那么你能不能收到并阅读电子邮件，请同学们自主尝试，或合作探究完成任务2。学生自己尝试操作，或分组协作探究。2、思考研究：、、三种符号各是什么含义？学生思考活动手操作探究后回答 要以兴趣、爱好为动力，激发学生主动参与，强调学生自我学习和自我教育。
四、回复并转发电子邮件 1、在阅读了电子邮件后，想给好友回信，还想将信转发给他人，应该怎么操作？学生自主探索练习，并相互交流。请同学自己看书或互相合作，完成任务3及练一练的操作2、思考：回复邮件与转发邮件有什么不同？ 了解回复和转发之间的区别，以及了解根据不同的需要采取哪类发送电子邮件的方式。
五、发送电子邮件 1、同学们通过Outlook Express我们不仅可以阅读邮件、回复邮件、转发邮件，也可以发邮件，而且还可以用漂亮的信纸美化你的电子邮件呢！那么应该如何做呢？请同学们完成任务4：利用Outlook Express发送电子邮件2、完成后，教师出示问题：(1)你是怎样发邮件的？(说出步骤和过程)(2)你是怎样选择应用信纸的？(“其它信纸”有什么作用？)(3)“抄送”有什么作用？(4)如何使邮件的正文更加美观好看？(5)用Outlook Express发邮件与在网上发邮件有哪些异同？ 采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做”活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。
六、小结练习 用你喜欢的信纸，写一封邮件，对邮件正文编辑排版成你喜欢的格式，发送给你的好朋友们，并把这封邮件抄送给你的老师。 及时巩固，掌握新知。
教后记：
　　本节课应向学生简单介绍一下垃圾邮件过滤系统的原理，号召学生不要发送垃圾邮件