信息技术教案 网上邮箱归我了

第6课 网上邮箱归我了
教学目标：
1、知识与技能
⑴了解什么是电子邮件。
⑵学会申请一个免费的电子邮箱。
2、过程与方法
通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观
⑴让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。
⑵培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
教学重点：
1、E-mail地址各部分的组成。
2、申请免费电子邮箱的过程和步骤。
教学难点：
填写注册信息的规范要求。
教学方法与教学手段：
通过教师演示，分组协作，经验交流等来完成本节课目标。
教学准备：
多媒体教学系统、计算机网络并接入internet、相关教具。
教学过程：
内容 教师与学生活动 设计意图
一、讨论导入 1、从古至今，人们传递信件的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)2、电子邮件与其他方式相比有什么优点？思考，讨论交流 激发学生学习电子邮件的欲望。
二、认识电子邮件 1、和我们平时收信一样，要在Internet上收发电子邮件，也必须有一个电子邮箱。每个邮箱都必须有一个地址(通常叫做E-mail地址)以及用户名和密码。2、举例提问：E-mail地址由几个部分组成？各部分的含义是什么？学生查阅教材或课前准备资料，回答老师问题 明确电子邮箱地址的正确组成部分。
三、申请免费电子邮箱 提出任务：拥有一个属于自己的网上“邮箱”。学生明确任务2、教师演示申请过程学生观看教师演示，注意观察操作步骤(1)在IE“地址栏”中输入“www.”,进入“126邮箱”主页。(2)单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。(3)按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。(4)全部填好检查无误后，单击“完成”按钮。(5)如果填写信息有误，会出现一个提示信息，提示你哪些地方的信息需要修改。(6)正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。3、教师指导让学生自己申请邮箱，教师巡视，发现问题，及时个别辅导解决4、申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些特别需要注意的地方？或你在操作时有哪些出错的地方？经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 学生在上机操作的时候，教师要注意加强巡视，个别辅导。教师及时发现和解决学生在注册中的常见问题，针对具有共性的问题，如验证码的填写、个人信息的保密性等要集中讲解。
四、课堂小结 教师：这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？请大家带着这个问题，课后预习书上第7课。并请同学们下课后请同学们互相交换自己E-mail，以方便下节课课上的实践操作。学生互相交换E-mail 通过学生互换E-mail，使学生增进友情。
教后记：
应进一步培养学生的信息素养，充分利用“帮助”及提示学习信息技术。
当发现问题时首先要学会自我解决，小组内要形成“研究性”学习的氛围