信息技术教案 绿色上网我能行

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名称 信息技术教案 绿色上网我能行
格式 zip
文件大小 12.7KB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2009-12-08 19:16:00

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文档简介

第5课 绿色上网我能行
课型:新授课
课时安排:1课时
教学目标:
1、知识目标
了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。
2、技能目标
掌握计算机病毒的概念及特点。
3、情感目标
培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。
热爱祖国,关心、支持我国软件业的发展。
教学重点与教学难点:
教学重点:计算机病毒的概念及特点。计算机病毒的防治。
教学难点:如何去保证计算机系统的安全。如何在实际工作和生活中“做到绿色上网”。
教学方法与教学手段:
以讲授法为主,以事例帮助学生进行学习了解。
教学准备:
多媒体教学网、网络机房且电脑能连通因特网,杀毒软件包装盒。
教学过程:
学习过程 教师与学生活动 设计意图
一、引入 师:同学们,我们在已经学会了在网络上浏览查找下载信息,那么,我这里有个问题问问大家, 你觉得网络上的内容多不多啊?但是实际上,在网络上还是有很多不正常的现象的,它会影响我们计算机的正常使用,为了更好的为了我们的网络世界,我们要做好各种预防措施,那如何做到呢?我们一起来看一看:绿色上网我能行(板书) 开门见山让学生了解本课的学习内容,做好本课的学习准备。
二、计算机病毒仔细防 1、那么在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢?它是由于什么原因造成的呢?我们一起来瞧一瞧!2、教师简单介绍计算机病毒计算机有一类人为设计的有害程序,能引起计算机 “疾病”,我们称它为计算机病毒。计算机病毒在未被人们认识之前,通常是在屏幕上出现不正常的显示画面,硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作,似乎是“病了”。实际上它是计算机中的程序造成的。计算机病毒的特点:(1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示,减漫运行速度,破坏系统的正常启动,占用磁盘存储空间,它还能破坏磁盘中的数据和程序,甚至能破坏计算机的硬件。(举例:CIH病毒、冲击波病毒等)(2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中,很难发现。(3)具有潜伏性。计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏,待一定的条件满足后才起作用。(典型病毒:CIH、黑色星期五等)(4)具有传染性。计算机病毒通过修改别的程序,将自己复制进去,从而达到扩散的目的。这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。计算机病毒的传播:计算机病毒是以外部存储器为载体,通过软件、硬盘、网络等进行传染。使用带病毒的软盘、硬盘后,计算机病毒会进入内存,并控制计算机,这时病毒就会复制到硬盘和软盘中,使这些硬盘、软盘被感染。网络上一台计算机带有病毒,当它与网络上其他计算机进行通讯联系时,其他计算机就有可能被感染。3、那么应该怎样预防计算机病毒呢?我们一起来看一看?(学生看书)请学生说一说,教师进行小结,并出示杀毒软件包装盒,简单介绍一下各类杀毒软件。 学生了解计算机病毒的概念以及计算机病毒的危害,掌握基本的预防计算机病毒的方法和操作。
三、黑客攻击需注意 1、那么除了计算机病毒能够起到危害,还有哪些因素影响计算机的安全呢?我们再来看看书上是怎样说的。(1)黑客,有那个同学知道什么是黑客吗?请学生说一说。(2)你知道,黑客会造成怎样的危害吗?请学生进行阅读,进行讨论并说一说。(3)教师对学生发言进行小结。2、我们对计算机病毒有方法防制,那么对待黑客我们又可以做些什么呢?教师介绍一般的防范黑客的方法。 学生了解什么是黑客,知道黑客能造成的危害,了解基本的防范黑客的方法
四、绿色上网我能行 1、刚刚我们说了网络上的信息量很大,那么我们可以想象,网上内容丰富多彩,既有对青少年成长有利的内容,也有不适合青少年浏览的内容。那么,对于网上那些不适合我们的内容,我们应该怎样做呢?2、出示练一练:上网了解“绿色上网”的相关知识,说一说文明上网,绿色上网你应该做到那些?(1)学生上网搜索,并进行记录。(2)学生讨论,再说一说。(3)教师进行小结 让学生通过阅读,听故事和互相交流知道绿色上网地重要性,了解绿色上网地意义,初步形成绿色上网地行为习惯。
教学评价(过程性评价) 请同学们说一说在平时的上网过程中,你应该怎样做?最后让学生读全国青少年网络文明公约 进一步加强巩固绿色上网在学生心中的份量。
总结 通过本课的学习,你了解了些什么,你又准备怎样去做呢?。学生讨论、总结 让学生综合了解电脑应用及上网中要注意的问题和解决的方法。加强绿色上网宣传。
教后记:
教育学生文明上网,不在网上散步反动言论,不在网上攻击他人,不说不文明的语言,不去网吧建议有电脑的家庭象我们学校一样安装过滤系统,切断不文明的网站。
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