信息技术教案 古都美景带回家

第4课 古都美景带回家
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标：
1、知识目标
学会保存网页内容和保存网页中的文字
2、技能目标
掌握保存网页和网页中的文字的方法。
3、情感目标
让学生对计算机的使用有更进一步的了解。
进一步激发学生对南京的了解和喜爱之情。
教学重点与教学难点：
教学重点：学会保存网页内容和单独保存网页中的文字和图片。
教学难点：涉及到学过的知识比较多及下载的基本操作。
教学方法与教学手段：
任务驱动法；讲授法；演示法；实验法。
教学准备：
多媒体教学网、网络机房且电脑能连通因特网。
教学过程：
学习过程 教师与学生活动 设计意图
一、引入 师：大家这几节课上浏览了我们南京美丽的景色和各种美味的美食，但是，这些我们都是在网络上看的，那么如果离开了网络，我们能看到这些东西吗？怎样才能把这些我们喜欢的东西更好的保存起来呢？实际上，我们上网的一个主要目的就是搜索自己需要的信息，在网上找到所需信息后，可以把有关网页的内容保存到自己的文件夹中，通常把这种操作称为下载信息。 本节课，我们学习：古都美景带回家(板书) 开门见山，让学生了解本课要学习的内容，做好学习的准备。
二、景点网页带回家 1、首先，我们要为这些要带回去的美景和美食安置一个地方来进行存放。(1)教师说明新建的文件夹的方法。(2)教师进行任务演示(3)学生进行操作交流，教师巡视指导学生(4)学生进行操作演示，教师根据学生操作进行小结。(5)学生完成所有文件夹的建立。2、好，现在我们来把整个网页都试着带回去。出示任务二：把“南京夫子庙”网站上介绍“夫子庙”的一个网页，以“夫子庙”为文件名保存到“下载网页”文件夹中。(1)带领学生打开“南京夫子庙”网站的主页：http://www.(2)讨论保存要领。3、学生完成任务二。 通过教师演示与学生操作，让学生完成文件夹的建立，并为下面的学习打下基础。通过学生地自学与互助交流完成下载网页的操作。
三、景点文字带回家 在，我们只需要介绍景点的文字，可以怎样做呢？出示任务三：把介绍“南京夫子庙”的网页中的文字以“介绍夫子庙”为文件名保存“下载文字”文件夹中。(1)教师帮助学生理解题目要求(2)教师进行示范操作(3)学生上台操作5、比一比：与保存网页有什么不同的地方？3、根据学生的发言，教师进行小结。 通过教师的演示与学生的观察及操作了解下载网页文字的方法，并通过比较了解下载网页与下载网页中文字的异同。
四、景点图片带回家 6、刚刚是只需要介绍的文字，现在，我们把条件再变一变，这一次我们只需要介绍的图片，我们来看书上是怎么说的。出示任务四：把介绍“南京夫子庙”网页中的图片保存到“下载图片”文件夹中。学生试一试，自主探索，并相互交流。教师巡视观察。教师根据观察，进行说明小结。 通过自学与交流学生能较好的掌握书上的方法。
教学评价(过程性评价) 请同学们运用所学的方法来下载南京景点的资料，并制作些简介，请相互交流。学生制作并交流。 熟练本课技能的操作及前面所学知识的回顾练习。
总结 通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，请同学来总结一下。学生总结 根据学生总结，帮助学生补足不足，巩固新知。
教后记