2019秋浙教版科学七年级上册同步测试题：第三章第1节 地球的形状和内部结构（试题和答案没有分开）

第3章　人类的家园——地球
第1节　地球的形状和内部结构　[学生用书A26]

1．在海边观察远处驶来的轮船时，会出现图中①～③所示的现象，这种现象反映的地理事实是(　B　)

图3－1－1　
A．地球表面以海洋为主
B．地球是个球体
C．海洋深浅不一
D．海平面上升
2．下列关于“人类对地球认识过程”的排序，正确的是(　B　)

图3－1－2
A．①②③④　　　　　　　　 B．③②④①
C．④③②① D．②④①③
3．下列有关地球的叙述中正确的是(　C　)
A．赤道周长约为2×104km
B．极半径是6300km
C．极半径比赤道半径短21km
D．赤道半径是6371km
4．限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是(　C　)
A．麦哲伦环球航行
B．太空拍摄的地球照片
C．铅笔在篮球和木板上移动的位置变化
D．海面上远去的船只船身比桅杆先消失
5．在地球表面，图中从a到b的最短距离为(　C　)

图3－1－3
A．等于2万千米
B．大于2万千米
C．小于2万千米
D．1.2756万千米
6．建立模型在科学研究中有着重要的作用。模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的宏观事物。如图是地球内部的圈层结构模型，它展示了地球的内部结构，图中①代表__地核__。

图3－1－4
7．读地球形状大小示意图，回答下列问题。

图3－1－5
(1)图中A、B、C三个字母中，表示赤道的是__C__，赤道的周长是__4__万千米。
(2)地球的形状是一个__两极稍扁、赤道略鼓__的球体。
(3)请举出一个能证明地球是球体的例子：__远去的船只总是船身比桅杆先消失(合理即可)__。

8．1864年凡尔纳的小说《地心游记》激起了人们对地球内部结构的想象。假如有一天你真的能在地面乘坐某一工具通向地心，由地面直达地心的旅程中，将依次穿过的圈层是(　C　)
A．地核－地幔－地壳
B．地幔－地核－地壳
C．地壳－地幔－地核
D．地壳－地核－地幔
9．下列说法正确的是(　B　)
A．地球内部的软流层位于地壳中
B．地球内部的软流层位于地幔中
C．地球内部结构中，地壳最厚
D．地球内部结构中，地核厚度最小
10．古代人类对地球形状的认识过程说明(　A　)
A．古代人类对地球形状的认识符合当时的科学发展水平
B．人类对自然的认识是相对不变的
C．人类对地球形状的认识是没有阶段性的
D．科学技术对认识地球形状没有帮助
11．唐僧师徒四人西天取经，修成正果。这天，佛祖召见悟空，说土行孙要与他比试本领。闲来无事的悟空高高兴兴地到了西天。请你帮悟空解决下列问题：
(1)悟空与土行孙商定，两人从西天的某地出发到地球的另一面去，谁用的时间短，谁就得胜。土行孙钻入地下，始终保持直线前进并穿越地心，来到目的地。过了一会儿，悟空才气喘吁吁地赶来：“你怎么比我还要快？”土行孙说：“我通过的距离比你短啊！”聪明的同学们，请你告诉悟空，土行孙穿地而行的距离是(　C　)
A．十万八千里 B．6378km
C．12756km D．4万千米
(2)悟空很不服气：“想我老孙，一个筋斗十万八千里……”“那有什么。”七仙女来了，“我们站在这里一动不动，一天下来还能行八万里路呢！”七仙女所说的“八万里路”是指地球的(　B　)
A．平均半径 B．赤道周长
C．极半径 D．地球表面积

12．如图所示为月全食过程示意图，从图左下方到右上方的变化过程中可以发现，月球进入地球阴影，阳光被地球挡住，图中地球的影子投射到月面上呈__弧__形，据此可推断地球是个__球__体。

图3－1－6
13．阅读图文材料，回答下列问题：
材料一　1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美洲的南端，进入太平洋。一路上船员们历尽千辛万苦，还有不少人病死在途中。
1521年3月，船队到达菲律宾群岛，麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被当地居民杀死。最后，船队只剩下1艘帆船和10多名船员。他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，于1522年9月回到原出发地西班牙。麦哲伦船队首次完成了环绕地球一周的航行。
材料二　麦哲伦船队环球航行路线图：

图3－1－7
(1)麦哲伦坚信大地是__球__形的，从地球上的一点出发，朝一个方向走，一定能重新回到出发点。
(2)三年的环球航行中，麦哲伦船队先后经过的大洋是__大西洋__、 __太平洋__、__印度洋__，最后又回到了最早出发的__大西洋__。
(3)你能够从人类认识地球形状的艰难历程中感悟到什么？
【答案】 (3)科学探究不能凭空臆断，更不能简单地下结论，需要不断地观察、思考、猜想、探索与实践，需要付出艰辛的劳动与多方考证。(合理即可)