2019秋浙教版科学八年级上册同步测试题：第3章第4节 动物的行为（试题和答案没有分开）

第4节　动物的行为　[学生用书A36]

1．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是(　C　)
A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
2．动物的下列行为中，属于先天性行为的是(　A　)
A．蜜蜂采蜜 B．鹦鹉学舌
C．小狗算题 D．老马识途
3．八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是(　D　)
小鼠 找到食物的时间
第一次 第二次 第三次
甲 6分10秒 4分55秒 2分43秒
乙 5分23秒 3分20秒 1分52秒
丙 8分27秒 5分43秒 3分58秒

A. 不同个体找到食物的时间有差异
B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为
D．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
4．美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是(　C　)
A．蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为
B．鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多
C．小狗算算术，学会了1＋1＝2，就不会忘记
D．人与牛相比，人形成某行为的“尝试与错误”次数比牛少得多
5．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为先天性行为和学习行为两类，下列属于学习行为的是(　C　)
A．刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
B．失去雏鸟的美国红雀喂鱼
C．大山雀偷喝牛奶
D．菜青虫取食十字花科植物的叶片
6．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分中(　C　)

图3－4－1
A．生来就有
B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖
D．能伴随动物一生
7．下列属于先天性行为的一组是(　A　)
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主客、黄牛耕地、鲟鱼洄游
8．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是(　B　)
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C．与遗传因素无关，是由环境因素所决定的行为
D．是马的本能
9．印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆扑咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入房内……闻讯赶回家的主人看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤身裸体的、不懂人言、只会嚎叫、追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。试根据这一报道分析：
(1)母狼哺乳婴儿长大的行为，从获得途径来看是__先天性__行为，这种行为的发生是由母狼体内的__遗传物质__所决定的。
(2)“狼孩”的表现说明：正常人的行为由遗传因素和__环境因素__共同决定。

10．马戏团里的小狗会做算术题，小学生也会做算术题。下列说法正确的是(　D　)
A．前者为后天学习行为，后者为先天性行为
B．两者均为后天学习行为，没什么区别
C．两者均为后天学习行为，且均有语言文字能力的运用
D．两者均为后天学习行为，但小狗只是机械记忆，小学生能理解其意义
11．科学家曾经做过这样的实验：把章鱼(软体动物)放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板的高度低于水面，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物放入远离章鱼的那一端，章鱼看见食物时，只会扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会绕过玻璃板去捕食，多次碰撞之后，才学会绕道。而猴子只碰撞一次就学会了绕道捕食。
请分析材料回答下列问题：
(1)在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于__后天学习__行为。这是动物在成长过程中，通过__生活经验__和__学习__逐渐建立起来的行为活动。
(2)上述实验证明，章鱼等__低等__(选填“低等”或“高等”)动物也可以形成__后天学习__行为。

12．在研究动物行为时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢？
假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。
探究过程：①设计如图所示迷宫；②将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，对照组不放彩色纸；③将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间；④数据记录如表中所示(单位：s)。

图3－4－2
组别 号别 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
实验 组 1号鼠 69 43 12 25 17
2号鼠 87 49 58 46 41
3号鼠 53 39 15 32 14
对照 组 4号鼠 92 32 38 13 19
5号鼠 60 41 37 66 33
6号鼠 63 19 13 30 12

(1)结论1：小白鼠有__学习能力__。
结论2：在迷宫的正确路口做标志，__不能提高小白鼠走迷宫的能力__。
(2)问题分析：①用不同小白鼠分别做实验，实验结果一般来说是不相同的，因为不同的小白鼠的__学习能力__不同，同时实验过程还受__外界环境__的影响。
(3)反思：这些探究活动对你有什么启发？
【答案】 (3)对于同种动物的不同个体，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响。