12 一副名扬中外的画 教案

《一幅名扬中外的画》教学设计
教学目标：?
1.认识10个生字；掌握“都、作、乘、笼”四个多音字。?
2.?正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。?
3.通过阅读课文和观察画面，培养学生热爱祖国传统文化的感情。?
教学重点：?
对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。?
教学难点：?
通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。
?教学准备：
课件?
课时安排：
1课时?
教学过程：?
一、预习交流，导入新课?
1．在我国古代绘画作品中，有一幅画极具重要历史价值，被称为“我国宋代小百科全书”，下面我们就来欣赏一下。?
2．出示《清明上河图》?
3．这幅画是谁画的？这幅画都画的什么？这幅名扬中外的画独特在哪儿？让我们一起了解一下吧。?
二、自主探究，识字解词?
1、出示阅读提示：这幅画到底画了些什么？请一边读课文，并随着课文的描述展开想象，再与同学交流一下你知道了什么？?
2．学生自读课文。?
3．检查自学情况。?
（1）出示生字??指名认读，相机正音，并组词。?
（2）多音字?
三、合作学习，品读感悟?
（一）学习第一自然段?
1．自由读课文，思考：这一段主要介绍了什么内容？完成资料卡。?
2．学生交流汇报。?
（二）学习第二自然段?
1．自由读第二自然段，思考：张择端在这幅画里，都画了哪些人呢？?
2．什么是“行”？?
3．文章里说画了哪几行的人呢？??
4．想象：那么还会有哪些行业的人呢？?
5．指导朗读：读出对张择端的敬佩。?
（三）学习第三自然段?
1．自由读第三自然段，思考：这一自然段是围绕着那句话来写的？是如何来表现街市的热闹场面的？?
2．、通过这一自然段你感受到了什么？?
3、画上的人在干什么？?
试着用“有的……有的……有的……”写句子。?
4．出示句子，体会画功的精湛。?
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。?
（四）学习第四自然段?
1、自由读第四自然段，思考：这一自然段是写得哪里的场景？为什么要写这个场景呢？有什么作用呢？
?2．桥北头发生了一件什么事？??
3．看到这里，读到这里，你想说什么？?
（五）学习第五自然段?
1、自由读第五自然段，思考：《清明上河图》的历史价值是什么？为什么说《清明上河图》会名扬中外？?
2．你想对张择端说些什么呢？?
3．为什么说《清明上河图》会名扬中外？?
四、课堂小结?
1．出示张择端简介。?
2．上了这节课，你有什么收获？