三年级信息教案 椭圆和圆的画法

　　《椭圆和圆的画法》教学设计
　　[教学目标]
　　知识与技能：
　　1． 认识椭圆和圆，并掌握椭圆和圆的画法；
　　2． 能够用椭圆工具创作一幅由椭圆和圆组合而成的电脑绘画作品。
　　过程与方法：
　　主要采用自主学习和小组协作学习相结合的方法进行教学。
　　情感与价值观：
　　1． 培养学生的观察力、分析力和想象力，提高学生的审美情趣；
　　2． 发展学生的创新思维；
　　3． 培养学生的协作能力——学会共处。
　　[教学重点与难点]
　　1． 椭圆和圆的画法；
　　2． 通过想象创作一幅电脑绘画作品。
　　[教学时间]
　　一课时
　　[设计理念]
　　“放手，让学生去发现和创造吧！”这是我任教以来一直所持的教学观，也是我的一种追求。在这一堂课中，我就是给予学生一个自由发展的空间，让他们自己去发现、自己去探究、自己去创作。
　　[教学过程]
　　一、 激趣导入
　　1． 欣赏图片（屏幕广播）
　　课前，教师先准备几幅由圆、椭圆或直线构成的图画，再将这些图画进行处理（组合或变形等），最后在Powerpoint中制作成幻灯片。课上，利用“屏幕广播”播放，让学生欣赏。
　　2． 观察分析
　　再次利用“屏幕广播”播放图片。
　　小朋友们，请你们仔细观察这些图片都是由什么图形组成的？（揭示课题）
　　[设计意图：“兴趣是最好的老师。”学生一旦对某种事物产生了兴趣，他们便会产生一种强烈的探究欲望。而我在教学伊始设计这一片断的目的之一就是为了让学生产生进一步学习的欲望；其次，让学生欣赏图片并观察分析是为了初步培养学生的发现问题与分析问题的能力。]
　　二、 自主尝试——椭圆的画法
　　1． 试一试：请你结合“直线”的画法，利用“椭圆”工具画一个“椭圆”。（要求：独立完成。）
　　2． 说一说：谁来说说你的画法？
　　3． 在学生回答的基础上，教师小结画法。（屏幕广播）
　　4． 练一练：利用“椭圆”工具画两个不同的椭圆。
　　对于两个不同的椭圆——可以是形状不同，可以是颜色不同，也可以是大小不同……教学时，不必拘泥一格。
　　[设计意图：1、让学生通过自主尝试与探究而获得知识，可以使他们从中获得满足感、成就感，同时，在尝试的过程中学生的观察能力、分析比较能力将获得发展。2、设计“练一练”的目的是发展学生的思维。]
　　三、 合作交流——圆的画法
　　1． 提示：我们在画水平直线和垂直直线时请到了哪位“键盘朋友”来帮忙？
　　2． 小组合作：比一比，哪一个小组最会动脑筋？（评选出最佳小组）
　　3． 交流讨论：你是怎样想的？又是怎样画的？
　　4． 出示经讨论后得到的最佳画法。（屏幕广播）
　　[设计意图：此片断中让学生通过合作交流完成各项任务，目的在于培养学生协作能力，让他们学会与他人相处和交流，并能使学生扬长避短，充分发挥自己的潜能。]
　　四、 想象创作
　　1． 画一画：利用“椭圆”工具画一个明亮的月亮。
　　2． 你想我画：利用“椭圆”工具画一个月牙儿。
　　3． 大家一起来创作：结合美术知识，利用“椭圆”和“直线”工具画一幅电脑绘画作品。（要求：①所设计作品可以是一种小动物，可以是一种植物，也可以是一种日用品……②色彩搭配恰当，构图美观，想象丰富。）
　　[设计意图：此片断让学生进行想象创作目的之一是培养学生的想象力；整合美术学科，既可以让学生学以致用，又能让他们巩固所学的美术知识，培养学生的审美能力。]
　　五、 延伸激情
　　欣赏动画：利用“屏幕广播”播放课前准备的有关“圆和椭圆”Flash动画。（教学时，可以让学生边欣赏边谈谈自己的想法。）
　　[设计意图：让学生产生再学习的强烈欲望。]