信息技术教案5 转动的风车(2)

第五课转动的风车 第二课时
一、复习导入：
把上一节课制作的风车找出来，并一起播放。
二、继续完成做一做第二部分。
A学生看书，自学P26下，学习动作补间的另一种形式——转动。
B问：观察两个风车的转动速度，让学生体会在属性面板中所设置的旋转次数与最终的风车转动速度之间的关系
小提示：“插入图层，制作一个新风车”：使新风车的第二个关键帧选取的位置和第一个风车保持一致，通过设置新风车的旋转次数（与第一个风车不同），可以认识旋转次数与旋转速度之间的关系：旋转次数越多，风车转速越快。
三、试一试：
可以让学生在操作前观察第1帧与第29、30帧的画面有何不同，理解删除最后一帧的原因。
四、小探究：
活动1为风车绘制手柄，体会层的作用；
“绘制风车手柄”：教师可安排学生去尝试将手柄绘制在“风车”图层，播放并查看效果，让学生认识到不同的运动对象应该绘制在不同的层。
活动2制作一个卷叶风车，这是对前面活动的一个拓展性练习，在教材中安排此步骤的意图是想让学生熟悉旋转效果并能制作不同的风车叶片。
五、自已解决：
如何使影片播放更加流畅
如何设置舞台背景色
让学生设计好自己需要的舞台背景色。
六、交流“用动作补间的旋转效果，还可以制作哪些动画”，可调动学生的想象力，培养学生举一反三的能力。
调整风车转速的方法可以通过调整帧数或帧频来实现。