第三单元 7 记念刘和珍君
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一、积累运用
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是( )
A．徘徊(huái) 追悼(dào)
毫不相干(gān) 长歌当哭(dàng)
B．寥落(liáo) 菲薄(fēi)
暂得偷生(zàn) 素昧平生(mèi)
C．伤痕(hén) 山阿(ē)
黯然泣下(tì) 殒身不恤(yǔn)
D．屡次(lǚ) 依稀(xī)
阴谋秘计(mì) 和蔼可亲(ǎi)
解析：A项“长歌当哭”的“当”读dāng；B项“菲薄”的“菲”读fěi；C项“黯然泣下”的“泣”读qì。
答案：D
2．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是( )
①而且又证明着这不是杀害，________是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
②但是中外的杀人者却________昂起头来，不知道个个脸上有着血污……
③然而________有了血痕了，当然不觉要扩大。
④而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，________使我觉得悲哀。
A．而且 居然 因为 尤
B．简直 居然 既然 尤
C．简直 竟然 既然 也
D．而且 竟然 因为 也
解析：①句强调的是“比杀害更进一步，完全是或差不多是虐杀”，所以用“简直”恰当。②句强调的是“中外杀人者竟然昂起头的行为出人意料”，所以用“居然”恰当。③句强调的是“要扩大杀害进步青年事件的后果”，所以用“既然”恰当。④句强调的是“几个学者文人的阴险论调更加使我感到悲哀”，所以用“尤”恰当。
答案：B
3．对下面这段话所使用的修辞手法，分析正确的一项是( )
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
A．反复 对偶 反问 B．反复 排比 反问
C．反复 对偶 设问 D．排比 拟人 夸张
解析：这段文字没有使用排比、拟人、设问的修辞手法。
答案：A
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
鲁迅有几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。________。
①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存
②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感
③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了
④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力
⑤还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣
⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”
A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③②
C．⑤③②④⑥① D．⑤③①⑥②④
解析：⑤③承接前文谈鲁迅的文章，且“时过境迁”“当时就并不正确”存在程度上的递进关系，故⑤③应排在前面，据此可排除A、B两项；②由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接③句。④⑥承接②句谈鲁迅的精神，①句对整个文段进行总结。故选C项。
答案：C
二、阅读理解
阅读文本选段，完成5～7题。
我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
5．下列对节选文段内容和语言的理解分析，不正确的一项是( )
A．“才知道”的“才”说明“我”知道消息之晚，这便用铁的事实驳斥了所谓“她们是受人利用的”。
B．“下午便得到噩耗”，副词“便”说明惨案发生之快，雄辩地证明这是敌人预先设置的“罗网”。
C．“居然”“竟”“不料”“不信”等词，说明惨案出乎“我”的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。
D．“惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。”“惨象”和“流言”一样，足见反动派的凶残。
解析：D项理解错误。这句话中“尤”，是“更加”的意思，表示强烈的递进语气。“惨象”，已足见反动派的凶残；“流言”，则比刀枪更加阴险。
答案：D
6．“衰亡民族”“默无声息的缘由”是什么？
解析：这句话在节选文段的结尾部分，在一个总结性的语句中。结合上文的“惨象”“流言”两词，不难看出“默无声息的缘由”是反动派的无情杀戮和反动文人的诽谤诋毁。
答案：敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。屠刀加钳口术的专制性统治，使得我们的民族更加衰亡了，没有人敢为自由、国家而呼喊奋斗了。
7．“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”一句中，使用了什么修辞手法？这句话有什么含意？
解析：从“沉默呵，沉默呵”两句中，不难看出使用的修辞手法是反复。“不在……，就在……”两句，指明了“沉默”的两种截然不同的结果，表面看是并列关系的复句，其实强调的重点在“爆发”中。
答案：这句话使用了反复的修辞手法。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。意思为沉默到了极点，就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告，也有对后死者的呼唤、激励和鼓动。
三、语言表达
8．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
①《记念刘和珍君》是现代文学中回忆性散文的代表性篇章。
②鲁迅是回忆性散文《记念刘和珍君》的作者。
③《记念刘和珍君》揭示了对烈士牺牲的悼念，对反动派罪行的愤慨，对未来战斗的渴望的主题。
答案：《记念刘和珍君》是鲁迅创作的以揭示对烈士牺牲的悼念，对反动派罪行的愤慨，对未来战斗的渴望为主题的现代文学中回忆性散文的代表性篇章。(或：鲁迅是以揭示对烈士牺牲的悼念，对反动派罪行的愤慨，对未来战斗的渴望为主题的现代文学中回忆性散文的代表性篇章《记念刘和珍君》的作者)
9．下面的挽联是刘和珍的未婚夫方其道写的，请从备选选项中选择填空。(只填序号)
上联：生未同衾，________，________，________。
下联：外抗强权，________，________，________。
备选：①疆场空有约 ②死难同穴 ③劳燕惜分飞 ④六载订婚成一梦 ⑤白空溅血泣黄泉 ⑥内除国贼
答案：② ③ ④ ⑥ ① ⑤
第三单元 7 记念刘和珍君
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一、基础训练
(2019·银川一中期中)阅读下面的文段，完成1～3题。
道德勇气是人类过道德生活的—个必要条件。道德勇气要求人类具有维护和践行道德的坚强意志力。如果一个人缺乏必要的道德勇气，( ), 并且具有向善求善的道德情感，他也不可能勇敢地趋善避恶。缺乏道德勇气的人会在他们面对善恶选择问题的时候保持沉默。一旦这种行为变成一种习惯行为，他们就是患上了道德失语症。道德勇气是人类修炼道德修养的一个重要内容，是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道德修养的一个重要表现。“意德”是人类基于他们的坚强道德意志力而形成的一种德性。拥有意德的人善恶分明，________，勇于捍卫善的尊严，敢于贬抑恶的存在价值，他们身上有一股________。纵然是在善恶进行激烈博弈或尖锐斗争的语境下，他们依然能够________，大义凛然地挺善抑恶。如果全社会的人普遍缺乏道德勇气，挺善抑恶就难以________，善恶不分则必然成为一种常态，社会道德风尚也不可能令人满意。道德勇气不足是一些人在面对善恶选择问题上不愿意或不敢发表意见的根源，也是他们患道德失语症的根源。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．虽然他知道辨别善恶的重要性
B．虽然他知道鉴别善恶的重要性
C．纵然他知道辨别善恶的重要性
D．纵然他知道鉴别善恶的重要性
解析：“虽然”常与“但是”连用，表示转折关系；“纵然”表假设关系。“辨别”是对不同事物的特点，在认识上加以区别；“鉴别”是指分辨一些事物的真假好坏，多用于古物的鉴定。
答案：C
2．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是( )
A．义无反顾 无私无畏 毛遂自荐 蔚然成风
B．疾恶如仇 浩然正气 挺身而出 蔚然成风
C．疾恶如仇 无私无畏 挺身而出 风靡一时
D．义无反顾 浩然正气 毛遂自荐 风靡一时
解析：“疾恶如仇”，指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨；“义无反顾”，为了道义而勇往直前，绝不犹豫退缩。“浩然正气”，正大刚直的气势；“无私无畏”，只有在无私的情况下，才能够(放开一切，勇往直前)无所畏惧，只能充当谓语、定语，不能充当宾语。“毛遂自荐”，比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作；“挺身而出”，挺直身体站出来，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。“蔚然成风”，形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气(多指好的)；“风靡一时”，形容一种事物在一个时期内非常风行。
答案：B
3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道徳修养的一个重要表现。
B．道徳勇气是人类修炼道徳修养的一个重要表现，是衡量人类具有“意德”的一个重要指标。
C．道德勇气是人类培养道徳修养的一个重要内容，是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标。
D．道德勇气是衡量人类是否具有“意德”的一个重要指标，是人类修炼道徳修养的一个重要内容。
解析：根据横线后面的“‘意德’是……”，“意德”应该出现在句子的后半部分，由此可以排除A、D；“衡量”后用“是否具有”最为恰当，最终确定答案为C。
答案：C
二、能力拓展
阅读下面的文字，完成4～6题。
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，待你孝养；未成年的弱弟，等你培植。
不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手离开了她们，在这虎威抖擞、豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中挣扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该！”他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有什么相干？”虽然我们不要求人们的同情，不过这些寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这大屠杀闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不知道究竟去了哪里。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
和珍，梦！噩梦！想不到最短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而我们不幸的生存者，连这都不能得到，依然供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？
沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
4．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极致，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，入木三分，极富批判性。
D．最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们？”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。
解析：A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极致。
答案：A
5．作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是怎样写自己的？这样写有什么作用？
解析：此题考查鉴赏作品的表达技巧的能力。从文意中可见，写“她”自己，主要是为了衬托刘和珍。
答案：作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失，吓跑了”。以自己的渺小衬托出刘和珍的伟大，以自己的胆怯衬托刘和珍的英勇无畏。
6．课文《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。
解析：此题考查对文中重要语句的理解和表达能力。要用比较的手法，分别鉴赏这两段话的含意。鲁迅先生的话，学生比较熟悉，本文这段话要结合文章主旨、内容和作者感情来思考。
答案：鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
三、语言表达
7．(2019·宁阳期中)下面是五类实用文的部分摘录，请根据文体的语言特点，找出每句不得体之处并作修改。
(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)
(2)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(解说词)
(3)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)
(5)近日闻尊夫妇喜添千金，弄璋之喜，明珠入拿，增辉彩悦，衷心祝愿贵千金聪明灵秀。(祝贺词)
答案：(1)将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。(2)谦敬不得体，将“尊称”改为“称呼”。(3)将“全部”改为“全都”。(4)将“48元”改为“若干”。(5)将“弄璋之喜”改为“弄瓦之庆”。
8．下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思转写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
答案：中学生暑假社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公园、湿地公园后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人故居，用日记记录旅游的感受心得。
课件85张PPT。7 记念刘和珍君
鲁 迅 开篇明的 向明标清新课开篇预知 自主学习 边学边练基础自主预练 dí dǐ chóu chúchà jié àolìn liè zì hái zhǎn yǔn xùcuán zǎngàn gānpū púdàngdāngmǒ māxuè xiěē āchuāngchuàng悼 淖虐 谑噩 厄牒 喋扺 抵艰 坚咤 诧陨 殒蔼 霭骇 骸暗 黯蜚 菲记念 纪念 记念 徘徊 徘徊 徜徉爆发 暴发 爆发黯然 黯然 暗淡流驶 流驶 流失
× √ 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 已使我目不忍视了 尤使我耳不忍闻 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 合作互动 彰幽显微课堂深入探究 未雨绸缪 感知高考高考对点链接 word部分： 请做： 课内自我检测
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