【2020春统编版五下】语文园地一 教案（2课时）

语文园地一
教学目标：
1.通过“交流平台”的教学，使学生知道文章表达感情的方法是多样的。
2.指导学生练读句子，学会用并列排比的方法描写事物的特点。
3.指导学生读句子，理解句子在表达上的特点并学会运用。
4.积累背诵古诗，感悟理解诗意。
教学过程：
第一课时
一、交流平台
1.出示课本中的话，请三位同学读一读。
2.全班交流听到的内容。
3.小组交流：大家回忆一下，本单元的其他几篇课文，作者是怎样抒发自己感情的？
指名回答。
4.除了本单元外，还有哪些课文作者是直接抒发自己感情？有哪些课文作者是含蓄抒发自己感情？
5.分组交流讨论。
6.小组代表在全班交流。
二、词句段运用
1.多媒体出示句子：
太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
2.学生齐读这两个句子，说说句中描写的情景。
3.这两个句子在描写事物特点的方法上有什么相似之处？
4.小组代表在全班讨论交流。
5.师小结：作者用并列排比的方法加以描述，更能突出这种事物的特点。
6.交流：从“慢”“冷”“吵”“静”“快”“暗”中任选一种情景仿照着说一说。
第二课时
一、词句段运用
1.多媒体出示句子：
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪。
燕子时而掠过湖面，时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随它们飞翔。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼，真想逃离这个地方。
2.指名读句子。
3.说说每句在表达上有什么特点？
4.全班交流讨论。
5.师小结：这三个句子都是描写和抒情相结合，先描写后再抒发感受。
6.仿照上面的写法再写一写。
二、日积月累
1.同学们，你们还记得乐府诗《江南》吗？谁来吟诵吟诵？今天我们再来学习一首乐府诗《长歌行》。
2.教师简介汉乐府。
3.出示《长歌行》，初读古诗，读准读通。
4.引导学生划出古诗的节奏停顿，再试着读一读。
5.理解古诗的意思，引导学生体会作者表达的感情。
6.配乐朗读，指导背诵。
7.小组背诵、男女生背诵、集体背诵。
8.教师推荐乐府诗《木兰诗》。