冀教版七年级英语下册Unit 4 After-School Activities Lesson 24 How was Your Weekend? 教案

Lesson24 How Was Your Weekend
【教学目标】
一、知识目标：
1、掌握词汇及短语：have a great weekend; teach sb. Sth.; teach sb. to do sth.;
come over; next weekend;climb the mountain;mountain climbing; play games;
…away from( 多远的距离);bring sth for sb = bring sb sth.; How was your weekend?
熟读课文，理解课文内容。
3.能熟练运用书中的语言点。
二、语言技能：
1.培养听、说、读、写能力。 2.能连贯流畅的朗读课文。
三、情感态度：学习合理安排课余生活，在真实的语境中体会到英语学习的乐趣；敢于开口，不怕出错，并能应用所学进行写作。
【重点、难点】
1.重点：掌握并运用本课词组和句型：
2.难点：在真实的语境中，能和同伴用简单的口语表达。
【教学程序设计】
一、认知学习目标
1.新课导入:What do you do at the weekend?
2.认知目标：出示学习目标，用1分钟时间让学生自读学习目标。教师对教学目标进行要点梳理、重点强调和具体要求。
二、预习成果展示
1. 学习本课的新单词。
2.写一写：以小组为单位，组长组织，在学教练案上改正自己的错误，先写完的小组在侧板展示，教师对展示结果给予评价。
3.点拨矫正：教师对学生提出的“学教练案”其它预习题中出现的共性问题点拨矫正。
4.强化记忆：要求学生用2分钟时间熟记本课单词及学教练案上的词型转换及短语，以小组为单位进行检查并评价。
三、课堂学习研讨
活动一：Reading
1.自读课文完成let’s do it Ex2
2.小组内交流问题的答案。
3. 有B层学生展示答案。
活动二：Language points
1.独学：根据要求独立完成语言点部分，对知识点和问题进行标注。
2.对学：师友学习对子讨论解决问题，达成共识。
3.群学：师徒不能解决的问题，在小组内展开讨论，做好记录。
4.展示讲评：有B层学生展示语言点部分。然后有教师点拨全班共性问题，强调重点短语和句型。并做适当的补充。
5.修正补充：给1-2分钟在学案上补充完成知识点。
四、当堂训练检测
1.明确要求、独立完成。并在旁边注明所用到得知识点。
2.汇报交流、点拨矫正：师友互助小组汇报交流，教师点拨共性问题。
五.反馈小结升华
1.总结交流：让学生总结知识要点,并做好适当的补充。
2.学习评价：(1)学科组长评价小组成员；(2)根据课堂评价表评出“优胜小组”和“反思小组。
六.新课预习指导
1.要求学生完成Unit Review 的Grammar in Use 部分






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