渔舟唱晚“铅笔”和“刷子”工具的使用

小学信息技术第一册
第五课 渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用
教学内容： 1 、铅笔、刷子工具的使用方法。
2 、如何用铅笔、刷子工具画图形
教学目标：
1、学会“画图”程序的启动与关闭；

2、认识画图程序的各部分名称；工具箱、颜料盒的隐藏与恢复；

3、掌握鼠标的拖曳操作；

4、学会铅笔和刷子的使用

5、养成仔细观察的好习惯。

6、渗透“爱国主义教育”，为祖国“申奥”成功而高兴，努力学好知识报答祖国。
教具准备：演示课件一套。
课时分配： 1 课时
教学重难点：
教学重点：掌握鼠标的拖曳操作，学会铅笔和刷子的使用。
教学难点：用铅笔与刷子画出线条
教学过程：
创设情境，激趣导入
1 、创设情境
打开“全体屏幕广播”命令，使所有学生机全部显示教师课件第一张“让我们做个电脑小画家”，并打开背景音乐。学生在轻松的音乐声中就座。
2 、激趣导入
师： Good morning, boys and girls.谁想成为电脑小画家。
生：我。
师：只要好好学习电脑知识，我们每个学生都可能成为画家。现在我们看一看其它学生的作品好不好。
生：好。
师：看完之后有什么感受，并且是用什么软件画的。
生：画图。
师： 前面，我们认识了画图的各部分，它是一个非常棒得绘图工具，既方便又实用，可刚才看作品的时候，我发现很多同学开始心动了。其实，只要你好好掌握了计算机的知识，你可以比他们画得更好。在Windows里，可以用“画图”程序来描绘自己喜欢得东西，有意思了。想认识她吗？（想）。Now we have learn how to draw with pencil and brush tool etc. 。
好！下面，我们就来认识她。教师演示打开“画图”程序得过程。
二、探究新知，举一反三
（一）传授新知
现在，让我们先来探究铅笔工具的用法。 Now let's see how to use the pencil tool.
教师演示：
1.铅笔
步1：单击工具箱里的“铅笔”按钮，选中铅笔工具。
步2：选择一种自己喜欢的颜色。
步3：把鼠标指针移到画布上后，在起点处按住鼠标左键不放，拖动鼠标至终点
处松开鼠标左键，画布上就出现一条线。
步4：如果对所画的线条不满意，可以用菜单栏“图像”菜单中的“清除图像”
选项。
（二）操作练习
选择前景色为红色，背景色为蓝色，分别按住左键和右键拖动画出不同形状、颜色的图形。
铅笔工具的使用非常容易，是吗？
It’s easy to use a pencil tool, isn’t it
Try it by yourself .OK？
生：OK.
（三）思考：在工具箱中，有刷子工具，想一想铅笔和刷子工具的画法有什么不相同和相同之处。
思考：我们如何画出水波纹？谁来告诉大家？
生之间互相讨论之后回答。
（四）举一反三
同学们用铅笔工具画出一个漂亮的小帆船。 用刷子工具画水波纹。组合成一副美丽的“渔舟唱晚”。
（五）作品交流
利用多媒体控制软件中的“学生演示”功能，将部分学生的作品展示给大家。学生与自己的作品比较，取长补短。
（六）自主探究
1 、画出各种颜色、不同形状的小帆船。
2 、画出各种颜色、不同形状的水波纹。
三、自由发挥，大显身手
师： 在我们的日常生活中，很多东西都可以由铅笔、刷子构画出来。你能说说有哪些吗？ Many things contain pencil and brush in our daily life. Can you give some examples.
现在就拿起你手中的笔，做个电脑小画家吧！把你身边的事物都搬到电脑上吧！
四、作品交流，互相学习
展示部分同学的作品，共同评价，取长补短。
五、总结评价，激励表扬
1 、激励表扬
师： OK ，大家的作品都很漂亮， OK, good work. 我们不但学会了铅笔、刷子工具的使用，而且我发现大家的绘画水平和审美水平都很高，想象力也很丰富。看来，我们都会成为电脑小专家的。
2 、总结评价
师：大家学得不错，我们要注意的是，选择合适的样式可以给我们的画图带来捷径。注意画铅笔和刷子的方法。充分发挥我们的想象力和聪明才智吧！相信你会成为更出色的电脑小画家的 。 Now ,class is over, Good bye ,boys and girls.
课后反思：本节课采用激趣导入的方法使学生产生学习的愿望和兴趣，在教学过程采用探究学习和自主学习的方法培养学生的自学能力，给学生更多的自由想象和实践的空间，让学生可以进一步体验自主学习的乐趣。尽力与学生用英语沟通，扩大学生的英语视野和对计算机专业词汇的积累。