人教版二年级音乐下册第四单元《唱歌　 阿西里西 欣赏《快乐的牧羊人》》教学设计

教学内容
唱歌《阿西里西》
欣赏《快乐的牧羊人》
教学目标
1、能用欢快的声音演唱歌曲《阿西里西》，吐字清晰，并能背唱。。
2、能边演唱歌曲边做声势，或者跟教师学习几个彝族舞蹈的简单动作。
教学重难点
感受《快乐的牧羊人》欢快的情绪，并能分辨领唱、齐唱、合唱的演唱形式。
学情分析
在歌曲教学中引领学生知道歌曲乐句的概念，并分辨歌曲四个乐句的结构，歌曲的第三乐句不能唱成下滑音。
教具准备:教学课件、钢琴
教学课时：1课时
教学过程
导课
同学们，在我们的祖国的大家庭里居住着一些少数民族，今天我们来聆听一首贵州彝族民歌《阿西里西》
一、初听歌曲。
二、复听歌曲、教师引导学生听辨歌曲唱了什么内容。
教师节解释“阿西里西”是彝语好朋友的意思“丘都拉迪“是游戏时发出的声音。
三、教师按节奏读歌词。
教师再读第一段歌词
四、学唱歌曲
教师分句教唱歌曲
五、表现歌曲
教师用不同的的力度演唱歌曲
第一乐句用中强的力度演唱，要唱得饱满。
第二乐句要唱得连贯
第三乐句可唱得轻巧一些，带休止符的八分音符要唱得短一些。
第四乐句回到中强的力度演唱，前后呼应。
六、尝试演唱歌谱
七、加入声势表现歌曲
按教科书的设计加入声势，边唱边做。
八、欣赏《快乐的牧羊人》
1、教师播放根据蒙古族民歌改编的童声合唱歌曲《快乐的牧羊人》
教师:《快乐的牧羊人》是一首蒙古族民歌，歌曲中加入了模仿羊的叫声，旋律欢快活泼。歌曲运用了领唱、齐唱、合唱、童声与男声等多种演唱形式，是用蒙古族语演唱的，虽然我们听不懂歌曲的意义，但从音乐中能感受到欢快活泼的情绪。
九、小结下课
同学们，今天我们学习了彝族民歌《阿西里西》，欣赏了蒙古族民歌《快乐的牧羊人》，最后让我们一起背唱彝族民歌《阿西里西》，在欢快的歌声中结束今天的音乐课。
学生感受彝族儿童游戏时的快乐心情
学生模仿节奏读第二段歌词
学生跟琴演唱
提示学生注意节奏要唱稳，不能赶
启发学生说出四个乐句演唱不同点
学生按要求完整演唱歌曲
师生接龙演唱歌谱
教师首先分别和其中的一组合作表演
学生再按教科书的设计加入声势，边唱边做。
歌曲中你都听到了什么声音，还有哪些演唱形式
引导学生分辨歌曲中运用了哪几种演唱形式?