(共10张PPT)
知识检测十
、请给下列语句加上标点符号。(20分)
1告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔
家驾船出海了,货轮起锚远航了…
2我无法用文字准确形容那花瓣的色彩,说它纯白吧,又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出
来;我也无法用文字准确形容那花瓣的质感,说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有
弹性
3老实说,我读《水浒传》不过例囵吞枣地看一遍,只注意紫张动人的情节;那些好汉的
个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
二、请选出下列语句中破折号的用法。(12分)
①用于行文中解释说明的部分;②2用于表示话题的转换;③用于表示声音的延长
1.“呜——”火车开动了。(③)
2.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。(
3.迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分—中央大厅。
三、选择省略号的用法。(15分)
+……·
+……………………………+
十…+“…千“+…+…+…+
①语义的省略②表示说话断断续续③引文的省略
+…+…
……………+“…“““……“…………………+
女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。”(④)
2.倘若不幸他已经永远地离开了我们…不,他不会的。(③)
3.刘老师啊,你在哪里?我深深地深深地思念着你……(
四、选择下列句子中引号的用法。(填序号)(10分)
A.表示直接引用B.表示特定的含义C.表示讽刺或者否定D.表示突出强调
今天,我们来谈“合作”的话题
2.人们常说:“满招损,谦受益。”(A)
3.在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。(B)
4.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?(B
5.你真是太“好”了,连这种事都能做出来。(C)
五、写出下面破折号的用法。(12分)
1.非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画
(表注释、解释说明)
2.托德简直是个傻瓜—天生的傻瓜。
表语意递进)
3.“要不——摔跤”。
(表语言的延长、声音延续)
六、读句子选择理解正确的选项。(10分
1.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。(C
A.时间多的是,像汪洋大海。
B.在时光的大海里,属于我的时间太少了,表现了作者的哀伤
C.过去的日子显得那么渺小,消逝得那么快,无声无息,表现出作者无奈的愁绪。
(共20张PPT)
第十三课时标点符号、理解句意
知识要点
知识梳理
顿号用于句子内部并列关系分句之间的停顿。
①用于复句内部并列关系分句之间的停顿;②用于非并列关
分号
系的多重复句中第一层分句间的停顿。
冒号表示提示语后的停顿,具有覆盖和提起下文的作用。
①用于标示语段中直接引用的部分;②用于标示需要着重论述的
标点符
引号内容3用于标示具有特殊含义而需要特别指出的成分;④引号
里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
标点符号
号
①用于行文中解释说明的部分;②用于标示话题的转换;
破折号
③用于标示声音的延长。
省略号①用于标示引文的省略;②标示说话时断断续续3用于标示
语意未尽。
书名号用于标示书名篇名、报纸名、刊物名等。
名师点拨
①顿号的停顿比逗号短;
分号的停顿比逗号长,比
句号短。②在书写引号
时,无论双引号还是单引
号,前引号和后引号应各
占一格,分别写在方格的
右上角或左上角。③破
折号在行文中占两格
④省略号在行文中占两
格
理解句子含义的方法有:①联系上下文来理解;②抓住重点词语来体会;必须注重结合句子的语
理解句意③注意结合句子中的修辞手法来理解;④联系时代背景及有关资料,通言环境去分析理解,不可
过比较分析来理解;⑤联系文章中心来理解。
就句论句。
典例精ˉ与真题训练
O【题型一]:标点符号
C例)请给下列语句加上标点符号。
1送去怕这和氏璧是有去无回了不
送去又怕秦国派兵来打
2.你看过红楼梦这本书吗
3芦苇蒲草倒映在清凌凌的河水里,显得更
绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了
云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了
【思路点拨】此题考查同学们对标点符号用法
的掌握情况。完成此题,首先,我们要熟练地掌握
每一种标点符号的用法;其次,要先读一遍语句,
了解大意。再次,一边读一边确定每一个空格中
应填什么标点;最后,读读语句看有没有需要修改
的地方。
【答案]1.,;,。2.《》?3.、;。
【针对训练一】
1.阅读课文片段,加上合适的标点符号,并回答
问题
天气真好,晴朗,一丝风也没有,干冷干冷
的。那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白
房顶啦,烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦,披
着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看
得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,
天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它
擦亮了似的
