(共5张PPT)
知识检测二十六
填空。(16分
1.我们一般把记人、叙事、写景、状物一类的文章叫作记叙文。
2.记叙文的六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3.文章的题目应写在稿纸的首行正中
4.文章中的自然场景或社会背景的描写,被称作环境描写。文章中以众多的人物的共同活动
为中心的生活画面的描写,被称作场面描写。
二、读《我的老师》一文的开头,完成练习。(14分)
我曾经遇到许许多多的老师。妈妈是我的第一任老师,爸爸是我最严格的老师,而奶奶呢 就
是我的启蒙老师。他们都不是我今天要写的,我今天要写的是我现在的数学老师——张老师。
这则开头的缺点是:启蒙老师就是第一任老师,写妈妈和奶奶时,意思重复。妈妈、爸爸和奶奶
都是“我”的亲人,他们虽然也可以是“我”的老师,但是后来说的是数学老师,所以不应列举
2.请你重新设计一则开头:我曾经遇到过许许多多老师。细心又温婉的幼儿园老师,幽默亲切
的小学老师……他们都是我生命中一道亮丽的风景,但是他们都不是我今天要写的,我今天要
写的是我在艺术团的钢琴老师—秦老师。
三、压轴作文真题。(稿纸自备)(70分
1.题目:我生活中的老师
在每个人成长的过程中,谁在生活上给予了你极大地帮助,教会你生活与做人 请以“我生
活中的老师”为题,将他(或她)帮助、教导你的一件事写下来吧!
要求:语句通顺有条理。字数在500字以上
题目:我最喜爱的动物
要求:①把题目补充完整,再进行习作。②写清楚动物的生活习性、特点。③语句通顺,叙述有
条理,无错别字。④字数在500字以上
3.在丰富多彩的校园生活中,你参加过不少集体活动吧 精彩激烈的篮球赛、大扫除、联欢会、升
旗仪式……请选择自己印象深刻或喜欢的活动写下来。
题目
要求:①语句通顺,叙述具体,情景完整。②字数在500字以上。
4.井底有两只青蛙,他们渴望见到井外的世界。一场暴雨过后,井水涨满了井口,两只青蛙跃出井
面,一只向东,一只向西。半年后,一只青蛙在外面安了家,另一只青蛙又回到了井底。他们的
经历有什么不同呢
请你以其中一只青蛙的经历为内容,展开丰富的想象,写一篇作文,题目自拟。字数在500
字以上
5.阅读下面的材料,按要求作文。
生活中,父母的浓浓亲情,老师的句句良言,朋友的默默照顾,陌生人的悄悄援手;甚至小说
中的一处感人情节,音乐中的一个优美旋律,影视剧中一段精彩对白,运动场上的一场激烈对
抗;也许天空中的一片云霞,大地上的一处景观,屋檐下小鸟的啾鸣,一件微不足道的小事
都会触动我们的心灵,让我们深深地感动。
请以“感动”为题写作,题目自拟,要把事情写清楚,写岀真情实感,字数不少于500字(共33张PPT)
第二十六课时写作实践:写景、状物、想象作文
知识要点
知识梳理
名师点拨
写景,就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物
概述用具体生动的语言文字描绘出来,以此来烘托气氛,突写景作文口诀
出中心,抒发感情。
写景作文最有趣,借景抒情用比喻
①仔细观察抓住景物特点。第一要抓时序的特点;第二景中有人景有趣,景中有情文章鲜。
要抓场所的特点;第三要抓景色的特点。
静态动态对比写,颜色形状联想变。
写景作文
动静结合,写好景物特点。写景时既要注意静态的景,又要联想写景最好玩,巧妙联想趣无限;
善于看出景中的动态,做到静中有动,动中有静,动静结合
视角变化写景物,空间方位要突出;
要领
③以情观景,借景抒情。景与情贵在融合,景中有情、情拟人抒情景生情,想象联想并列段;
中有景,才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法写景多用修辞法,语言优美人人夸;
上,可多加运用比喻、拟人等修辞手法,使景物带有人的首尾呼应结构新,景中有情情要真
特点,让写实与想象完美结合在一起。
所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色
概述彩、质地等。这个物还应该包括动物植物等类。
状物作文口诀
(一)写物品:(1)抓住特征。从大小、形状颜色、质地状物文章分多种,动物植物不相同。
制造材料)等方面对所写的物品仔细观察。(2)按照介绍植物抓特点,枝叶花果样样全;
定的顺序写。①按总一分一总的顺序写。②按物品各一年四季顺序写,生长过程一条线。
部分的空间顺序写。③有的物品须按先外后内的顺序介绍动物有要求,外形习性是重点。
状物作
写,即先写外表,后写内里的顺序。(3)状物需要想象和描写特点抓外形,总分说明条理清;
文\要领
联想。展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,介绍物品三要点外形结构功能全。
还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。
生活用品有千万,文具玩具最常见;
(二)写植物:(1)可以从整体到局部。先写植物的整体开头介绍名来历,结尾赞美把晴点。
特征,再写它的局部特征。(2)按照植物的生长过程进状物要写建物,远近特点仔细看
行观察。(3)以四时变化为序。(4)托物抒怀,借物咏参观过程交代明,描写特征抓重点;
志。写植物,不能仅停留在对外形和色彩的描写上,还应空间顺序细说明看听想走都写全。
在文章中表达作者的思想感情。
想象作文,就是作者根据已有的生活经验和知识,借助
概述想象的翅膀超越生活实际构思出从未见过的或者根本想象和胡思乱想是有本质区别的。
不曾出现过的生活图景,并达到某种表达效果的文章。想象一定是依据现实世界的,而胡思
想象作文
乱想则是毫无现实依据,缺乏思维逻
想象作文写作时要结合现实生活,配以自己的想象,写|辑的。同学们写想象作文时,不能胡
要领
好未来生活。这类作文的要求是:它们均属于以现实为思乱想,也不能“大白天说梦话”,应
基础来加以想象:①发挥想象,运用童趣,编写童话。
让自己的想象以现实为落脚点
②用充足的科学知识及丰富的科学兴趣,写好科幻作文。(共25张PPT)
第二十五课时写作实践:写人、记事作文
知识梳理
以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描
写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。
①写好人物的形象。人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活
动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等
等。要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括
人物的独白、对话、交谈以及语气。人物的语言是人物内心世界的直接表
现。描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反
映人物相互间的关系。描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”
还要写出“怎么做”。描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的
原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言
动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
②抓住人物的特点。每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年
龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特
点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
③选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我
们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件
④运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物舛
貌、语言、动作、表情等细小环节做具体、细致地描写
名师点拔
写人作文口诀:
开头概括写特点
对照特点找事例。
个特点多事件
巧妙构思出特点
叙事写人分三段
重在突出人特点。
描写人物抓外貌,
突出一点特征显;
人物语言要逼真,
动作描写要周全;
心理活动细腻写
真实感人是妙篇。
结尾抒情或总结,
呼应开头称佳篇。
记事就是记叙事情的经过,通过记叙事情的发生、发展、结果来表明自己
的观点,表达自己的感情。
①如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真地回
忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪
光的地方。
②要交代清楚时间、地点、人物、事件,让读者明白文章写的是什么人,在
什么时候,什么地方发生了怎样的事。
③必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中
发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文
章更生动。
④一般要按事情发展顺序,把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三
倒四
⑤记事中要围绕中心,抓住重点,不一定面面俱到。重点部分(一般指事
情发展高潮处)要详写,写具体、写详尽,给读者以深刻的印象。
6写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心
理活动等写细致、写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地
表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。
