统编版语文小升初专项复习—写景状物类文章阅读 课件(10+27张,2份打包)

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名称 统编版语文小升初专项复习—写景状物类文章阅读 课件(10+27张,2份打包)
格式 zip
文件大小 6.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-03-26 21:03:21

文档简介

(共27张PPT)


































































知识检测十九
(-)(14分)
写景的优美片段
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高
歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也
是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些
小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云
际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界
里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣
1.“这次,我看到了草原”中的“这次”说明作者是第一次来到草原,亲眼看到草原的美景。(3分
2.文中画横线句子使用了拟人的修辞手法,突出了草原的安静、柔美。(4分)
3.这段短文概括了草原的特点是空气清鲜,天空明朗,一碧千里,线条柔美。(3分)
4.简要说说文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情。(4分)
天空、小丘、平地、羊群、骏马、大牛。表达了作者愉快的心情
(二)落花生(节选)(20分
父亲说:“花生的好处很多,有一样(最可贵):它的果实(埋在地里),不像桃子、石榴、苹
果那样,把(鲜红嫩绿)的果实(高高)地挂在枝头上,使人一见就生(爱慕之心)。你们
看它(矮矮)地长在地上,等到成熟了,也不能(立刻)分辨出来它有没有果实,必须挖起来才
知道
我们都说是,母亲也点点头
父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
1.把语段中的句子补充完整。(7分)
2.花生的可贵之处用一句话概括为:它虽然不好看,可是很有用。(3分)
3.画“”的句子是父亲教育子女要学习花生不计名利、默默奉献、毫无怨言地给别人带来好处
的品质。(4分)
4.理解短文中加点的词语。(6分)
(1)“有用的人”指对他人和社会有好处和贡献的人
(2)“只讲体面”的人指只注重外表美不注重内心美的人
(三)卧狮(23分)
我家有一件泥塑上釉的精致工艺品,高达一尺,长约五寸,塑的是“兽中之王”—一狮子。
昂首仰视的雄狮,横卧在一块嶙峋的岩石上。狮子的整个身子是白色的,发出微微的银光。
下面的岩石是青绿色的,和白色的卧狮形成鲜明清晰的对照
狮子的头部长约三寸,头上的毛发一缕一缕的,清晰可辨。有的卷曲着,像一根根的鱼钩;有的四
散着,像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴的毛都略向后飘,仿佛正被风吹拂。在它的长发中,隐
约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方,眉骨略微突起,张开大口,露岀獠牙巨齿,显出
副威严难犯的神情。
(共10张PPT)






第十九课时写景状物类文章的阅读
知识
知识梳理
名师点拨
要点
写景文章以描述地理环境,山川风情,写景的文章,如何来透过字里行间,了解事
名胜古迹为中心。阅读此类文章应注物的特点,感悟作者表达的感情?
意以下几点:①抓住景色特点,色彩特其实,描写就是用生动形象的语言,把人物
点,静态特点,阅读此类文章时要善于或景物的状态具体地描绘出来。想象就是
捕捉。另外,要抓住写景顺序
般把所描写的景物(事物)加工改造为新形象
写景分为四种,空间顺序,时间顺序按观察的过程。①品词析句,感受通过描写所表现
类文的先后顺序,按景物类别。②分清文章的景物(事物)特点。明清作者写了哪些景
的情与景:景,指作者所描述的客观事物,这些景物有哪些显著的特点。②品词析
章的
物;情,指作者在描写景物时产生的思句,感受通过想象所表达的思想感情。通过
阅读
想感情。二者在写景文章中是交织在反复朗读体会关键词句在字里行间所表达
起的。区分,理解和体会是阅读文章的思想感情。③品词析句,明清词句运用的
的重要一环。③体会文章中的修辞方修辞手法及表达效果。我们在阅读的时候,
法。很多文章运用比喻、拟人的修辞手要学会分析句子运用的修辞手法(比喻、拟
法来写,写出景物的特点,表达自己的人、夸张等),仔细体会其把描写和想象结合
思想感情
的表达效果
状物,就是把事物的形状、颜色、性能等
特点用生动形象的语言描述出来。阅
读此类的文章,我们先要在结构上弄清
它有那些突出的特点。
①弄清描写顺序,把握整体印象。描写
顺序,可以从概括到具体,可以从整体
写物到部分,可以按总—分—总的顺
状物类文章特点歌诀
状物文章应记清,
类文序。
外形、习性加功能。
章的②抓住事物特点,理解写作目的。在阅
阅读读文章时,定通过表面的描写去分析
抓住特性来赞美,
作者的写作意图,体味作者寓什么理,
与人相处吐真情。
寄什么情,言什么志。
③分析文章结构,理清文章层次。在文
章结构方面,此类文章通常按照采用按
照事物的不同方面的特点来安排材料
的方法
器典例請岓与真题训练
暖雨
进入二月,下起暖雨来了。
这是一个阴霾(读maⅰ。意思是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。)的日
子。空中低浮着灰色的云。打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨,不接
连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的
天上烟雨空蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过。连房檐上那单调的滴水声听起来
也令人心情高兴。