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知识检测十六
、朗读下列诗句,节奏划分不正确的一项是(A)。(4分)
A.好雨/知时/节,当春/乃/发生。
B.床前明月/光,疑是/地上/霜。
C.不知/细叶/谁裁出,三月/春风/似剪刀。
D.无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来
【解析】A项应为“好雨/知/时节,当春/乃/发生。”
、请把下列诗句补充完整。(16分)
1.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰
《回乡偶书》
2.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回
《凉州词》
3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
望庐山瀑布》
4.等闲识得东风面,万紫千红总是春
春日》
三、选择填空。(12分)
1.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是(C)。
A.花重绵阳城
B.花重锦州城
C.花重锦官城
2.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是(A)
A.因为
B.坐下
C.座位
3.“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自(A
A.白居易《赋得古原草送别》B.王昌龄《出塞》
C.杜牧《江南春》
四、(育翔小学)照样子,填写重叠的词。(8分
例:春眠不觉晓,(处处)闻啼鸟
1.昔我往矣,杨柳(依依)。今我来思,雨雪(霏霏)。
2.(离离)原上草,一岁一枯荣
3.留连戏蝶(时时)舞,自在娇莺(恰恰)啼
4.一道残阳铺水中,半江(瑟瑟)半江红
五、在下列诗句中填上植物的名称。(8分)
1.(松)下问童子,言师采药去
2.春色满园关不住,一枝(红杏)出墙来
3.墙角数枝(梅),凌寒独自开。
4.遥知兄弟登高处,遍插(茱萸)少一人。
下列诗句写的是哪个季节?请填在括号里。(8分)
1.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(秋季)
2.千山鸟飞绝,万径人踪灭
(冬季)
3.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(春季
4.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(夏季
七、根据要求写诗句。(16分)
1.我国古代有句名言“兼听则明,偏信则暗。”告诉我们要广泛听取别人的意见;而“学
而不思则罔,思而不学则殆。”这是孔子对学与思的思考
2.优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身
浑不怕,要留清白在人间。”能感受到诗人的髙尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的
“生当作人杰,死亦为鬼雄。”又让我感受到她强烈的爱国之情
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专项复习六古诗文
第十六课时古诗词朗读、积累与运用
知识要点
知识梳理
名师点拨
朗读时,方面要深刻透彻地把握作品
古诗词的朗读要注意以下两点:①读准字音。古诗词中,的内容,另一方面要合理地运用各种艺
古诗词有些字虽是常用字,但读音与现代汉字的发音完全不同。
术手段,准确地表达作品的内在含义
朗读②读出韵律,诵读古诗除遵循一般的朗读要求外,还要注
常用的基本表达方法有:停顿、重音、语
意结合诗句的意思,读出节奏和音韵。
速、句调。
古诗词是一种以有节奏的、形象生动的语言,高度凝练和
对古诗词的积累,可以从不同角度归类
集中地反映生活或抒发强烈感情的文学作品。积累古诗
积累,如诗按音律分,可分为古体诗和近
古诗词词是提高文学修养的重要手段。由于古诗词的数量大、篇
体诗两类。按内容来分,可分为送别诗
积累目多、种类丰富,古诗词的考题也多种多样。无论题型如
边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)
何变换,只要我们尽可能地去学习积累,就一定能应对古
咏物诗、悼亡诗、行旅诗等。
诗词积累方面的题目。
古诗词运用形式各异,五彩纷呈。在日常口语表达和写作对古诗词的运用,关键在于对古诗词的
古诗词
运中恰当地引用古诗词,能增强文章的表达效果,有时还会理解。只有理解了,运用时才会正确
起到画龙点睛的作用。
无误。
典例精与真题训练
O【题型一]:古诗词朗读
C例)读诗句,用“/”画出节奏
1.大漠孤烟直,长河落日圆。
2.夕阳无限好,只是近黄昏
3.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
4.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
【思路点拨】此题考查同学们对古诗朗读节奏
的掌握,正确掌握不同的读法是解答此题的关键
诵读时,除注意一般朗读要求外,还要结合诗意,
不要把该连起来的地方割裂开,也不要把该分开
的地方连在一起。
【答案]1.大漠/孤烟/直,长河/落日/圆
2.夕阳/无限/好,只是/近/黄昏
3.窗含/西岭/千秋雪,门泊/东吴/万里船。
4.两岸/青山相对出,孤帆/一片/日边来
【针对训练-】
请给《泊船瓜洲》这首诗标上停顿和重音,用
“/”画出停顿,用“·”画出重音。
京口/瓜洲/一水间,
钟山/只隔/数重山
春风/又绿/江南岸,
明月/何时/照我还。
2.下列诗句,节奏划分不正确的一项是(C)。
A.山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。
B.欲穷/千里目,更上/一层楼。
C.东边/日出/西边雨,道是/无晴/却有晴
【解析】C项应为东边日出/西边雨,道是无晴/却
有晴。
