部编版语文七年级上册第六单元检测（含答案解析）

第六单元检测
一、积累与运用
1．下列加粗字的注音全都正确的一项是( )
A．镀金( dù) 妥当(tuō) 随声附和(hè)
B．澄澈（chēng）缥缈(miǎo) 骇人听闻（hài）
C．掺和( chān) 呈报(chéng) 爱慕虚荣(mù)
D．滑稽(jī) 钦差(qīn) 杞人忧天(qí)
2．选出下列各组词语中没有错别字的一项( )
A．凯歌 称职 蓬勃 绵廷
B．气慨 笼罩 寂寞 庇护
C．御聘 头街 港湾 泥潭
D．勋章 陛下 闪烁 灵敏
3．下列句子中加粗的成语使用错误的一项是( )
A．你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。
B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D．她吃得心满意足，看得母亲眉开眼笑，笑容从心里流淌到脸上。
4．文中有两个病句，找出来并修改。
①为了激发同学们的写作水平，我校文学社举行了以“文学与生活”为主题的综合实践活动。②本次活动内容丰富，有优秀书籍推荐、学生作品展览、话剧表演等。③通过这次综合实践活动，使同学们明白了要写好作文就要观察生活、感受生活的道理。
第____句，修改意见：________________________________________________。
第____句，修改意见：________________________________________________。
5．下列说法不正确的一项是( )
A.《天上的街市》一诗的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。他的代表作有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
B．《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
C.《女娲造人》中作者笔下的女娲既是有非凡能力的神，又是有感情和生活体验的人。
D.《伊索寓言》记载了古希腊时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。相传伊索是约公元前6世纪古希腊的作家。
6．（2018重庆中考B卷）在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。
示例 童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。
备选词语：善良 时光
答：____________________________________________________________________________
7．（2018甘肃白银中考）随着社会的发展，“锐词”层出不穷。班级开展“走近‘锐词’”综合性学习活动，请你参加。
(1)以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。根据材料，说说什么是“锐词”。
[材料一] 锐词：乡村振兴战略 2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴
战略的意见》发布，《意见》按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。
[材料二] 锐词：四海八荒体 随着电视剧《三生三世十里桃花》播出而出现的网络流行文
体，句式特点为：句中要带有“四海八荒”几个字。如“四海八荒中最美的上神”“四海八荒谁敢惹帝君”“四海八荒中谁比得了太子夜华”等等。比如你想称赞一个姑娘美，只会说倾国倾城就落伍了，要说“四海八荒第一绝色”。
[材料三] 近年来的一些锐词：一带一路 人工智能 共享单车 无人超市 两免一补 厕所革命 二次元 电竞
答：____________________________________________________________________________
(2)根据下面材料，提炼出一个“锐词”。
[材料四] 在2017年底结束的利比里亚总统大选中，51岁的前AC米兰传奇球星乔治·维
阿，成为利比里亚新总统。维阿出生于贫民窟，从小就展露出足球天赋，逐渐成长为世界级球星。他曾囊括世界足球先生、欧洲足球先生以及非洲足球先生的称号，如今则以首位“球星总统”的荣誉再次创造历史。
答：____________________________________________________________________________
(3)就“‘锐词’要不要收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。反方同学认为：不必收入，因为社会发展很快，“锐词”很快就会过时。如果你是正方同学，你将怎样反驳？
答：____________________________________________________________________________
二、阅读理解
（一）阅读文言文，完成8-10题。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
8．解释加粗的词。
①及其家穿井 及：____________
②国人道之 道：____________
③不若无闻也 若：____________
9．用现代汉语翻译下面句子：
①国人道之，闻之于宋君。
译文：__________________________________________________________________________
②得一人之使，非得一人于井中也。
译文：__________________________________________________________________________
10．“穿井得一人”的故事告诉我们____________的危害。
（二）阅读下面的文字，完成11-15题。
①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不原意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
11．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（不超过20个字）
答：____________________________________________________________________________
12.第②段“这可骇人听闻了”中的“这”指代什么？
答：____________________________________________________________________________
13.第④段中“每个人都有说不出的快乐”的原因是什么？
答：____________________________________________________________________________
14.请谈一下第①段中。“两位诚实的官员”中“诚实”这个词的表达效果。
答：____________________________________________________________________________
15.所选语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由所选语段我们可以看出皇帝具有什么样的性格特点？
答：____________________________________________________________________________
（三）（2018陕西中考）阅读下面的文字，完成16-20题。
最美的化学反应
邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一支晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤哇——我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说，这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……
⑨停——我们大叫，赶快再变个更好玩的。
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去，然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
?我不由得感叹，这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！
?秋明的眼睛更亮了，说，对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。
?我觉得秋明有当魔术师的潜质。另一个同学说。
?我还是最喜欢化学。秋明说。
?可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
?离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。
?不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
?没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！
?此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上也有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
?那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会，17岁到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”
“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。
“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍地奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
秋明真是好样的！
我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
我好想立即告诉秋明，这是一场多么美丽的化学反应！
（选文有改动）
16.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。
初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验→高中时，①_____________________→前些年，②___________________→现在，参加业余组魔术选拔赛。
17.作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。
答：____________________________________________________________________________
18.小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。
(1)秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？
答：____________________________________________________________________________
(2)“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
答：____________________________________________________________________________
19.第④—?段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景，这些细节描写对故事情节的发展和人物形象的塑造有什么作用？
答：____________________________________________________________________________
20．请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义。
答：____________________________________________________________________________
三、写作
21．（2018山东淄博中考）阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章，可不限于歌词内容。除诗歌外文体不限，不少于600字。
稻草人（节选）
罗大佑
终日面对着青山
终日面对着稻浪
午后的云雀背着艳阳
那样飞 那样笑
那样歌唱

轻风吹在我身上
雨珠打在我脸上
晨光 露珠 夕阳 星辰
春耕 秋收 冬藏






单元检测
1.C A．妥tuǒ。B．澄chéng。D．杞qǐ。
2.D A．廷→延。B．慨→概。C．街→衔。
3.C 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。含贬义。用在此处，与语境不符。
4．答案 ① 把“激发”改为“提高”或“提升” ③ 删去“通过”或“使”
解析 第①句“激发”与“水平”搭配不当。第③句，“通过”和“使”同时使用，缺少主语。
5.A 《繁星》不是郭沫若的诗集不是，而是冰心的诗集。
6．答案 （示例1）时光：时光是爸爸伏案写作时斑白的双鬓，时光是妈妈缝补衣服时半眯的眼睛，时光是奶奶走路时佝偻的背影。（示例2）善良：善良是孩子扶起摔倒的同学时清澈的眼眸，善良是姐姐喂养流浪小狗时蹲下的背影，善良是哥哥让座给老大爷时真挚的笑容。
解析 仿写时，要揭示词语内涵，表达具体形象。
7．答案 (1)“锐词”是当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。（或：“锐词”是人们普遍关注的热点话题的浓缩，具有鲜明的时代特征，是一种值得关注的网络文化
现象。）
(2)球星总统
(3)（示例）应该收入。因为“锐词”反映了新时代涌现的新事物、新概念，社会生活的新变化和人们的新观念。
解析 (1)“乡村振兴战略”这一锐词与社会重大事件“2018年中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》发布”有关；“四海八荒体”与热播电视剧《三生三世十里桃花》有关；材料三列举了当今一些热点话题和国家施行的一些新利民政策。针对三则材料概括出“锐词”的特点，即当下比较流行的对热点事件或重大事件浓缩概括的关键词。
(2)首先明确这则材料的主要内容：2017年利比里亚总统大选中，51岁的前AC米兰传奇球星乔治·维阿，成为利比里亚新总统。然后联系锐词的特点，把这句话压缩成几个字即可。
(3)首先亮明正方观点——应该收入；然后根据反方观点，据理反驳。针对反方观点中的“‘锐词’很快就会过时”，可以从“锐词”的时代性或意义角度解说。理由要充分，要自圆其说。
8．答案 ①待，等到 ②讲述 ③如
解析 根据句意推断词义。
9．答案 ①居住在国都中的人都在讲述这件事，（有人）向宋国国君报告这件事。
②得到一个人的劳力，并非在井中得到一个人。
解析 要落实关键词“道”“闻”“使”的解释。
10.答案 以讹传讹
解析 本文通过写“穿井得一人”这句话成为面目全非的传言，告诫人们：传言往往失实，切不可轻信传言、人云亦云。据此可确定答案。
11.答案 皇帝看布料，受了骗还自欺欺人。
解析 此题考查对选文的概括能力。选文主要写的对象是皇帝，内容是去看新装，据此概括即可。
12.答案 “这”指代皇帝看不到织布机上的布料这件事。
解析 “这”字作为代词，其指代的内容一般从文中该句的前文归纳或摘取。
13.答案 他们看不到布料的事实没有被揭穿。
解析 细读文段，联系布料的特性“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，联系语境和人物角色，体会随员们“快乐”的原因。
14.答案 “诚实”为褒词贬用，讽刺了那两个大臣并不是真正的诚实，刻画了他们善于阿谀奉承的嘴脸。
解析 此题考查对词语的理解能力。解答此题要结合作者对两位官员的态度进行理解。
15.答案 语言描写、动作描写、心理描写。（答出两种即可）皇帝具有愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。（答出两点即可）
解析 首先要熟悉常用的描写方法，然后结合具体语句来体会人物的性格特点。
16.答案 ①家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书 ②开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书
解析 根据题意，先找到文中表示时间的词，然后在对应的时间点上概括主人公的人生经历。文中有四个时间点：第①段是十几年前的初中时期，那时秋明喜欢化学，经常给同学们演示有趣的化学实验；第?段是秋明读高中的时候，父母出车祸，秋明辍学去打工；第?段是时隔十五年的现在，秋明在电视上参加业余组魔术选拔赛，在电视采访中，秋明说“前些年”（第段）他开办了一家机械加工厂，资助了一些孩子读书。要注意的是这件事按时间顺序应在参加业余组魔术选拔赛之前。
17.答案 ①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感：③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。
解析“我”是故事中的次要人物，是故事的叙述者和主人公人生经历的见证者。因此，“我”作为叙述者，在文中起到了线索作用，将秋明的几个人生阶段串联起来。同时用第一人称叙述，使故事显得真实、亲切。另外，在“我”的“见证”下，秋明的形象更加鲜明、突出。
18.答案 (1)“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。
(2)“笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。
解析 笑是一种最常见的心情表达方式。同样是笑，会因笑法的不同而有很多含义。第(1)题中的“笑”是秋明给“我们”做有趣的化学实验时，在“我们惊呼连连”时的“嘻嘻笑”，表达的是内心的高兴、得意。第(2)题中的“笑”则是在评委问到他小时候的梦想时，秋明因梦想没能实现而“苦笑”，表明内心的无奈、伤感。
19．答案 对故事情节发展的作用：为下文叙述秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现作铺垫，使故事的发展一波三折。对人物形象塑造的作用：这些细节描写突出了秋明对于化学的热爱以及善于钻研、做事认真的特点。
解析 先概括一下这个场景的内容：秋明向我们演示了一个又一个有趣的化学实验，赢得了大家的夸赞，在大家的夸赞中我们听到了秋明说“我的理想就是当化学家”。然而后文的情节是秋明因家庭变故，当化学家的梦想破灭，这样使故事波澜起伏。同时秋明在演示实验时的动作、神态、语言等，也表现了他对化学的热爱以及做事的细致、认真。
20.答案 ①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。
解析 文章标题的含义，一般从两个方面来分析：一是表层含义，即标题的字面含义，在文中的含义；二是深层含义，即引申义、比喻义、象征义等。本文标题“最美的化学反应”在
文章的前半部分，表现出来的是秋明给“我们”演示有趣的化学实验；后半部分可以看到秋明虽然没有成为化学家，却凭借自己的努力成就事业后资助孤残儿童，作者认为这是秋明做过的最美的化学实验，这一切正是一场美丽的化学反应。标题的两层含义都很清楚，很容易理解。
21.[写作指导] 这是一道给材料的命题作文题。审题立意时可从下面几方面考虑：
首先明确本作文题关键词有三个，即“我”“是”“稻草人”。“我”指出了写作人称为第一人称，“稻草人”指明了“我”的身份。“稻草人”原指稻草扎成的假人，多用来插在田地里驱赶鸟雀，但本次作文自然不是该意思，应结合诗歌，体会稻草人生活的单调与重复、艰苦与孤独，但稻草人胸怀梦想、守护担当。从歌词中我们可以理解“稻草人”的比喻义：“有守护心的人”“有担当、有责任的人”“有奉献的人”“有初心、有梦想的人”“见证者”，或者是“奉献精神”“守护精神”等，理解了“稻草人”的比喻义，就等于确立了文章的主题，这样再写作文，立意才深刻。
具体构思时，可采用问题式审题法：我是一个什么样的稻草人？成长的路上，我是一个经历过什么的稻草人？我是一个看到过什么、听到过什么、做过什么梦的稻草人？……注意“稻草人”所见、所闻、所感、所经历的，应该是有意义的事。
[例文]
我是一个稻草人
风如一阵笛声从田野间划过，清脆，绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大地上。所有的草叶都欢欣跳跃，她们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云，起舞。我站在一株小
紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。此刻，麦浪滚滚，每一粒麦子都写满了丰盈的喜悦。
我是田间的一个稻草人。有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我的脸。我不动，只管默默站立。一个小姑娘蹦蹦跳跳地走过来，正一正我脑袋上被风吹歪的帽子，再拔一束小野花放在我的肩头。她带着敬意看看我干枯的身躯，然后在妈妈的一声声催促中，捡起镰刀，回家。
麦收季节，再诗意的生活也会被繁忙打乱。人们起早贪黑在地里忙活，每一株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。麦田里，成片的麦子倒伏下去，有些涩又有些甜的草味儿汇成一片雾气，笼罩在每一块麦田上空。我看着人们割麦子。麦芒刺痛了他们的胳膊，镰刀多次割破他们的手指。等到麦子晒在场院里，清幽的麦粒香味儿飘散在小院子上空的时候，这场麦收才正式结束。而我，只是一个稻草人，始终守护在田间，看着忙碌的人们，不言不语。
我能做的，是将双脚深深地扎进泥土，不挪动分毫。不论是轻风柔和地拂过脸庞，还是狂风捶打着身躯，我只管看好这田里的禾麦菽蔬。风吹起，雨落下，虫走过，蝶飞来。我
默默站立在田间，守护这块土地。这是我的使命。
每年都如此。大地有规律地重复着他制定的规则，我所能做到的，就是按照他的规则行走。看着人们收起麦子再种上玉米，然后收起玉米再种好麦子。要不然，还能干些什么呢？我只是一个稻草人，站在青山脚下。
世界是如此阔大，我的心里充满了向往。晴空之下碧波万里，彩云之上雁阵声声，谁说我没有一个遥远的梦？雨后彩虹高悬在天空，我热血沸腾。我渴望走上虹桥，俯视我所守护的这片土地，看看他究竟是什么模样。我也曾梦想肋下生出双翅，做一只翱翔在天际的雄鹰，东南西北，任我飞翔，哪怕这草做的身躯散掉也无妨。
然而不能。
因为我是一个稻草人。晨光熹微中我与大地一起醒来，暮色四合中我与大地一同睡去。我的双脚已经与大地生长在一起，默默守护着他，春夏秋冬。
[点评] 作者在文章中以拟人的手法叙写了一位稻草人的所见所闻所感，表达了他对自然、大地、劳动农民的热爱，表现了尽职尽责做好自己的主题。文章内容丰富，自然景物描写具体、心理描写准确到位。同时，文章语言生动优美，多处运用比喻、拟人等手法，长句、短句各种句式结合，极好地表现了作者的情感与文章的主题，也使文章显得更加新颖别致。