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知识检测十七
、下列说法不正确的一项是(D)。(4分)
A.囊萤映雪、程门立雪、手不释卷都是与古人读书求学的故事有关
B.“天行健,君子以自强不息、。”选自《周易》
C.“不怨人,不尤人。”选自《论语》
D.“生于忧患而死于安乐。”选自《老子》
二、下列句子中加点字理解不正确的一项是(B)。(5分)
A.方鼓琴而志在太山。(高山)
B.牛斗,力在角,尾搐入两股间。(屁股)
C.今乃掉尾而斗,谬矣。(摆动,摇)
D.蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。(珍藏)
三、下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(C)。(5分)
A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也
四、用自己的语言写出下面句子的意思。(18分)
1.有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
其中有一幅是戴嵩画的牛,(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴,用锦囊装起来,经常随身带着。
2.以为世无足复为鼓琴者
你听琴时所想到的,就像我弹琴时所想到的。(伯牙)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了
3.古语云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也
古人有句话说:“耕种的事应该去问农民,织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀!
五、根据课文内容填空。(20分)
1.看到孩子们在田野上、花丛中追逐着蝴蝶,不禁想起了“儿童疾走追黄碟,飞人菜花无处
寻。”初夏,乡村里有花有果,有色有形,正如范成大所写“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜
花稀
2.《四时田园杂兴(其三十一)》的作者是宋代诗人范成大。诗中描写儿童忙碌的句子是
“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
3.《石灰吟》诗人托物言志,通过赞美石灰,表达了自己以天下为己任,为了社稷苍生不惜
“粉骨碎身浑不怕”的坚强意志和决心
4.“五侯”在诗中指天子宠幸之臣。《寒食》中写汉武帝时封王皇后五个兄弟王谭、王商、王
立、王极、王峰五人为侯,受到特别恩宠的是“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家
5.《采薇(节选)》中“行道迟迟,载渴载饥”两句是直接描写,“我心伤悲,莫知我哀”是
直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》哀而不伤”的特点。
6.《书湖阴先生壁》是王安石访问朋友湖阴先生,被湖阴先生的人格及家周围清新环境所吸弓
而写下的诗,并将它题写在湖阴先生的墙壁上。写出了作者对湖阴先生庭院的喜爱、赞
美之情
7.《春日》一诗中“胜日”的意思是天气晴朗的好日子。“寻芳”的意思是游春,踏青。诗
中包含哲理,点明作者思想感情的一句是:等闲识得东风面,万紫千红总是春
8.三国名人的名言:鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮)
捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植)
9.《学弈》一文,告诉我们学习必须专心致志,决不可三心二意。做事要一心一意,才能
成功
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第十七课时古诗词和文言文的理解
知识要点
知识梳理
名师点拔
理解古诗词要注意以下几点:①推敲字义。由于古诗词
受固定格式和字数的限制,一般用字用词非常严密准
确,许多字词的古今意义大有不同,所以要运用多种方
法加强对字、词的理解。这是理解古诗词的基础。②理
解诗句。理解诗句是学习古诗词的基本要求,小学阶段
般要求直译,使诗词中每一个字的意义都在译句中能
反映出来,并尽量保持诗词的原意和结构。③了解背①通过对字、词的理解,进而理解全
古诗词
景。了解诗人与他生活的时代,也是理解诗文的重要方诗所表达的意义及思想感情。②要
理解法。诗人的爱好、思想写作特点、当时的社会现实、文注意平时的积累。
学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗词,要善于
搜集和积累这方面的知识。④体会感情。准确体会古
诗词表达的思想感情,是学习古诗词的最终目的。准确
体会古诗词表达的情感,有利于我们学习用精炼生动的
语句、新颖巧妙的技巧抒情表意,有利于我们提高语言
表达的质量和能力
学好文言文一定要走好“三步曲”
文言文是中国古代的一种书面语言。第一个“文”字,是
①培养兴趣。平时课后要主动地阅读
美好的意思。“言”字,是写、表述、记载等的意思。“文言
文言文,可以阅读一些故事性强内容
文”的意思就是指“美好的语言文章”。文言文是相对白
浅显易懂的文言文。②读好文言文。
文言文话文而来的其特征是以文字为基础来写作注重典故、
首先要把全文读熟练,达到文从字顺
骈骊对仗、音律工整且不使用标点。文言文是中国古代
理解
朗朗上口,在读的基础之上才能把握
的书面语言,是现代汉语的源头。小学生学习文言文,要
文意,因此,学习文言文一定要读好,
会朗读和背诵,重点词句要对照注释来理解,自已尝试弄
读通顺。③读懂文言文。最快捷的方
懂每句话大概的意思。文言文的朗读要求:一要把朗读
法就是结合课文中的注释,自已尝试
的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气。
弄懂每句话的大概意思。
典例精新与真题训练
O【题型一】:古诗词理解
C例)古诗赏析
石灰吟
千锤万凿岀深山,烈火焚烧若等闲
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
1.这是一首()诗。
A.借景抒情B.托物言志C.借物寓理
2.这首诗从“
”的对
照
”的对比,可以看出
石灰的顽强和不怕牺牲的精神。
3.从这首诗中,我们可以体会到诗人
的品质
