人教版三年级音乐上册（简谱）第二单元　农家孩子的歌《唱歌　放马山歌》教学设计

人教版小学三年级音乐上册
第二单元《放马山歌》教案设计
课 型：唱歌课
教学内容：歌曲《放马山歌》
教学目标：1、能用高亢、明亮的的声音演唱《放马山歌》 ， 做到吐字清晰。
2、知道《放马山歌》是云南民歌。
3、知道《放马山歌》属于民歌中的山歌体裁。
教学重点及难点：1、歌曲学唱
2、学唱歌曲中的衬词和自由延长音
教具：钢琴、课件、多媒体播放器。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、导入新课
师问：同学们你们去过云南吗？
生：没有

, 2，今天老师要带你们去云南看一看。你们对云南有哪些了解？（播放课件：介绍云南的风土人情，激发学生的学习兴趣）
师：云南，位于我国西南的边陲。其历史文化悠久，自然风光绚丽，旅游景点盛多，有着“彩云之南””“七彩云南”之称。同时也是我国少数民族最多的集中地。
师问：那么在我国有多少个民族？
生：56个名民族
师：对。每个民族都有自己的民歌，这56个民族分布在祖国的不同地区，也就形成了不同地区的民歌，今天我们来学习一首云南民歌《放马山歌》 。
（板书歌名） 放马山歌 云南民歌
三、教授新课
1，教师范唱：播放《放马山歌》伴奏。（自我展示）

2，复听歌曲《放马山歌》，请同学们说出歌曲中的情绪、速度是怎样的？（选择题）
情绪：A、亲切抒情 B、欢快活跃地
速度：A、 慢速的 B、中速的
生： B，B
师：对。这首歌曲是流传于云南的一首著名山歌，叫做《放马山歌》 。山歌是民歌中的一种体裁，是人们在山野劳动生活时即兴所唱的歌曲，具有抒情性。山歌的节奏一般比较自由，音调高亢，嘹亮，明亮，热情。有时为了更好地抒发感情，使歌声传得更远，常常会加上呼唤性衬词。
请同学们找出呼唤性的衬词？然后请一名同学来学一学。
生： 呜噜噜的 、 哟哦
四、学唱歌曲
出示歌谱（1=bB 2/4 ）老师示范2/4拍子打法。
2，老师和同学们一起边打2/4拍子，一边念歌词。（熟悉节拍和歌词）
（板书）提示：反复跳跃记号，第四段结尾的演唱。（自由延长音）
3，老师弹钢琴伴奏，同学们用“lu”来跟唱旋律。（熟悉旋律）
老师弹钢琴伴奏，同学们唱歌词。
歌唱要求：（1）唱出明亮的音色，适当的把声音提高一些，但不能喊唱。
（2）衬词“呜噜噜的”要吐字清晰。
（3）“哟哦”。（哟字长一点，起点要高，哦字要上扬，甩出去唱）
延长音要自由延长。
老师播放录音伴奏，全班合录音齐唱一遍。
播放录音伴奏，老师指导学生分男、女生唱，共同合作完成歌曲。
请同学们上讲台表演，发挥自己个人魅力。
五、扩展欣赏
1，播放不同歌唱家演唱过的《放马山歌》，感受山歌的艺术魅力。
六、小结
1，《放马山歌》这首歌在歌曲中表达了作者怎样的思想感情？
《放马山歌》是一首山歌体裁的歌曲，音色高亢，明亮。歌曲演唱朴实、具有欢快、热情、豪放的音乐特点。是牧民上山放牧时唱的歌，这首歌表现了牧民们热爱生活、热爱劳动的生活情景。培养同学们喜欢民歌，热爱生活的思感情。我们要把中国的民族音乐文化得到传承。最后让我们用高亢、明亮的声音演唱《放马山歌》结束今天的音乐课。

七、讲课完毕，谢谢
夹山镇完小—屈鑫