第八课 整理文件

第八课 整理文件
教学目的：通过学习，掌握文件的删除、重命名、查看详细资料的方法，养成整理文件的好习惯。
教学重难点：重命名文件和用多种方式查看文件
教学过程：
一、导入新课
我们经常整理书桌，你们都有哪些方法呢？其实电脑文件管理类似于书桌整理，可以通过建立文件夹分类存放文件，可以删除不用的文件。会用不同点方式查看文件等操作，管理好文件是使用电脑的最基本能力。
二、教授新课
1、删除文件
师：删除文件是一种比较谨慎的操作，删除之前务必确认文件是一个没用的需要删除的文件。
1）师通过网络教室演示：打开C盘，右击“校园图片”文件夹，在弹出的快捷菜单中，选择“删除”命令，这时，电脑会弹出确认提示的对话框，选择“是”删除文件，选择“否”则取消删除错做。
2）学生操作：删除C盘上的“日记”文件夹中的“9月1日日记.txt”文件。
3）通过网络教室指名学生操作，师生评点订正。
2、重命名文件。
师：文件名是文件的一个重要标识，文件名可以根据需要随时更名，但在更是需要特别注意的是，一般情况下文件的扩展名是不能随意更改的。
1） 学生根据书53的提示，尝试操作：分别重命名C盘上的“音乐”文件夹中的“音乐2.mp3”、 音乐3.mp3、音乐4.mp3为Music2.mp3、 Music3.mp3、Music4.mp3。
2） 说一说：文件重命名时，为什么扩展名不能随意更改？
这是因为，电脑中不同的文件有相应的扩展名，扩展名更改后，其文件属性也发生了变化，往往造成无法打开现象。
3、查看文件详细资料。
师：浏览文件时，有时希望能看到有关文件更详细的资料，可以通过选择文件的查看方式实现。
1） 教师通过网络教室演示：打开D盘上的“日记“文件夹，选择“查看”菜单下的“详细资料”，这时我们可以清楚了解各文件的“大小”、“类型”、“修改时间”详细信息。
2） 学生操作：查看“校园图片”文件夹、“音乐”文件夹中文件的“详细资料。
3） 比较“日记“文件夹、”校园图片“文件夹、”音乐“文件夹中文件的大小，说一说自己看到的现象。
4、用不同的方式查看文件。
师：浏览文件时可以根据需要选择不同的查看文件方式。
学生操作：根据课本55页的介绍，尝试用其他方式查看文件。师巡视辅导。
5、排列图标。
学生根据课本57页介绍尝试操作：按不同方式排列图标。
1) 学生尝试操作，教师巡视辅导。
2) 通过网络教室，指名学生演示操作，点评改正。
3) 说一说：文件有哪些基本属性？如何选择恰当的方式查看文件？电脑查看文件默认的方式是什么？
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