Lesson 1
【学习目标】
知识目标：
能够听懂会说日常交际用语，并能熟练回答： What time is it? It’s …o’clock. It’s time for…
技能目标：
学会表达时间的句子, 能在现实生活中运用。
情感目标：
激发英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
培养时间观念，养成守时、珍惜时间的好习惯。
【学习重难点】
1．学会问答时间：What time is it？ It is……；It is time to……
2．引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过的数字。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词、短语和句子。
（1）词汇：time, o’clock,
（2）短语：get up, go to school
（3）句子：
Get up.
What time is it?
It’s seven o’clock.
It’s time to go to school.
Have a nice day!
3.读一读。
二、达标检测
1.看图填空。
（1）What time is it?
It’s seven o’clock.
（2）What time is it?
_____________________
（3）What time is it?
_____________________
（4）What time is it?
_____________________
（5）What time is it?
_____________________
（6）What time is it?
_____________________
2. Read and judge.
（1）It’s nine twenty. It’s time to go to bed. （ ）
（2）It’s five o’clock. It’s time to watch the cartoons. （ ）
（3）It’s one forty. It’s time to go to the drawing lesson. （ ）
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Lesson 2
【学习目标】
什么时候做什么事情？句型“When do you …?” 的理解和运用。
“When do you …?”问句的回答。“At …”
【学习重难点】
句型“When do you …?”的理解和运用。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过数字。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习短语和句子。
（1）短语：have dancing lessons, go home
（2）句子：
S1: When do you have your dancing lessons?
S2: At four thirty.
S1: Let’s play first.
S1: When do you go home?
S2: At five thirty.
S1: It’s five thirty now. Let’s go home.
3.读一读。
二、达标检测
1. Read and match.
Read and draw.
9:50 7:30
根据图片内容，完成句子。
--- ______ ______ is it?
--- It’s _______ past _________. It’s _________ to ____________
--- ______ ______ is it?
--- It’s _______________. It’s _________ to ___________.
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Lesson 3
【学习目标】
巩固句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time to…”的理解和运用。
巩固句型“When do you …?” 的理解和运用。
【学习重难点】
巩固句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。
巩固句型“When do you …?” 的理解和运用。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆上一节课学习的动词短语。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
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2．学习单词和句型。
（1）词汇：watch, cartoon, TV,
（2）短语：turn on, go to bed, watch the cartoons, go to the drawing class
（3）句子：
S1: When do you watch the cartoons?
S2: At five fifty.
S1: Let’s turn on the TV.
S1: What time is it?
S2: It’s nine twenty. It’s time to go to bed.
S1:Good night.
S2: Sleep tight!
3.唱一唱。
二、达标检测
1. Look and choose.
（ ） （ ）
（ ） （ ）
2. 根据图片内容，完成句子。
--- Oh! It’s ________ ________ eight now. Let’s______ home and ______ the cartoons.
--- _________ do you watch the cartoons?
---It’s seven o’clock. Let’s ______ the TV.
It’s a ___________. It has two ___________. One is long. The other is __________. It tells the ________. It is _____________ o’clock.
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Lesson 4
【学习目标】
1．复习本单元所学的交际用语和句型。能听懂、会说、会表演，
能运用。
2．能读准所学词语中的元音音素，并初步了解元音字母a在单词中发
的规律。
3．提高学生的表达能力。
【学习重难点】
日用语及单词的熟练运用。
元音音素在单词中的发音。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆所学过动词短语。
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2．学习单词、短语和句子。
（1）单词：ten, eleven, twelve, twenty, thirty, forty, fifty, time
（2）短语：get up, go to school, have dancing lessons, go home, go to bed, watch the cartoons, go to the drawing lessons
（3）句子：
What time is it?
It’s seven o’clock.
When do you go home?
At five thirty.
It’s time to go to bed.
二、达标检测
1. Read and write.
It’s ________ o’clock It’s ______ past _______ It’s ______ to ________ It’s ________________
It’s ________________ It’s ________________ It’s _________________ It’s _________________
2. Read and choose.
（ ）1.
A. go home B. go to school C. go to the park
（ ）2.
A. go to bed B. go to school C. get up
（ ）3.
A. get up B. go to bed C. go home
（ ）4 .
A. go home B. go to bed C. get up
3.连线题。
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