第二单元 7 诗三首
课时跟踪检测
一、基础训练
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )
A．萧瑟(sè) 分泌(mì) 秘鲁(mì) 沁人心脾(qìn)
B．吐哺(bǔ) 果脯(fǔ) 黄埔(pǔ) 年甫三旬(fǔ)
C．子衿(jīn) 拎起(līnɡ) 呻吟(yín) 矜功自伐(jīn)
D．譬如(pì) 謇言(jiǎn) 媲美(bì) 时乖命蹇(jiǎn)
解析：A项“秘”应读bì，C项“拎”应读līn，D项“媲”应读pì。
答案：B
2．下列各组句子中，加点词的意义不同的一项是( )
A．对酒当歌 当窗理云鬓
B．山不厌高 夫晋，何厌之有
C．少无适俗韵 始适还家门
D．一去三十年 朝辞爷娘去
解析：A项“当”同为“对着”。B项“厌”同为通假字，通“餍”，满足。C项“适”，前句“适合，迎合”；后句“出嫁”。D项“去”，同为“离开”。
答案：C
3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．还顾望旧乡，长路漫浩浩
顾：回头看
B．越陌度阡，枉用相存
陌：南北向的田间小路
C．周公吐哺，天下归心
吐哺：吐出嘴里含着的食物
D．户庭无尘杂，虚室有余闲
虚室：空着的屋子
解析：B项，“陌”应是东西向的田间小路。
答案：B
4．下列各组句子中加点字意思相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，动词，“前往”/动词，“离开”；B项，形容词，“旧的”/副词，“因此”；C项，“屋前”/“家里”；D项都是“天性，本性”的意思。
答案：D
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：D项，放在动词前面，组成名词性词组。A项，代词，代“芙蓉”/助词，的。B项，连词，相当于“而”/介词，凭借、依靠。C项，连词，表转折，却/连词，表并列，和。
答案：D
6．下列各句中，句式特点不同于其他三句的一句是( )
A．误落尘网中 B．开荒南野际
C．何以解忧 D．狗吠深巷中
解析：C项为宾语前置句。A、B、D三项为省略句，都省略了介词“于”。
答案：C
7．以下六首绝句分别描写了四季的景物。按春夏秋冬分类正确的一组是( )
①六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。 ②失群寒雁声可怜，夜半单飞在月边。无奈人心复有忆，今暝将渠俱不眠。 ③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 ④梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 ⑤胡鹰掣旋北风回，草尽平原使马开。臂上角弓如却月，当场意气射生来。 ⑥一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
A．④/③/②⑤/①⑥ B．①/③④/②/⑤⑥
C．⑥/③④/②/①⑤ D．①④/③/⑤/②⑥
解析：⑥虽曰寒梅却是迎春之开，所以⑥应为春；④梅子酸芭蕉绿应为初夏；③暴雨骤至，当然是夏；②雁在秋季迁移；①六出飞花指雪；⑤草尽也应为冬天。
答案：C
8．下列说法有误的一项是( )
A．《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始，由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“天衣无缝，一字千金”。
B．曹操是汉魏时杰出的诗人，其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。
C．陶渊明是晋末的伟大诗人，其诗作以描写田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”，其诗“恬淡自然，蕴藉深厚”。
D．《古诗十九首》是东汉末年的作品，多表现离别相思之情、失意飘零之感以及人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟，带有较浓厚的感伤色彩。
解析：《古诗十九首》“是我国古代五言诗的开始”的说法不正确。五言诗开端于西汉形成的五言民间歌谣，到了东汉，五言诗的正式体裁已经形成，直到出现《古诗十九首》，五言诗才算有了突破，是成熟的诗作。
答案：A
二、能力拓展
(一)阅读下面的诗歌，完成9～10题。
西北有高楼
《古诗十九首》
西北有高楼，上与浮云齐。
交疏结绮窗，阿阁三重阶。
上有弦歌声，音响一何悲！
谁能为此曲？无乃杞梁妻【注】。
清商随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
【注】 杞梁妻：杞梁妻的故事，最早见于《左传·襄公二十三年》，后来许多书都有记载。据说齐国大夫杞梁，出征莒国，战死在莒国城下。其妻临尸痛哭，一连哭了十个日夜，连城也被她哭塌了。这两句是说，楼上谁在弹唱如此凄婉的歌曲呢？莫非是像杞梁妻那样的人吗？
9．对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A．“西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶”四句写歌者地位的不凡。
B．中间八句诗“上有弦歌声”至“慷慨有余哀”写弦歌声的激越悲哀，婉转动人。
C．“不惜歌者苦，但伤知音稀”，抒发了诗人知音难遇的感慨和无人理解的忧伤之情。
D．这首诗吟咏的是高楼上演奏弦歌的女子，表达了诗人对该女子的理解同情和倾慕。
解析：D项理解错误。此诗的作者，应是一位彷徨中路的失意人，他把自己的失意、悲伤幻化成了“高楼上弦歌”，把自己幻化成那个女子。故而“表达了诗人对该女子的理解同情和倾慕”不当。
答案：D
10．“清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。”张庚在《古诗十九首解》中评价这四句诗“但摹写声音，正摹写其人也”。你如何理解？
解析：张庚的评语的意思是：这四句诗，不只是描写声音，正是描写了弹琴者。这个理解是正确而深刻的。这四句诗正是通过对琴声的描写，表现了弹琴者(诗人自己)的悲伤、彷徨之情。
答案：这四句诗是通过琴声写人的。我们可以从那跌宕回环的琴韵和叹息声中，隐隐约约“看见”(暗含)一位蹙眉不语、抚琴堕泪的“绝代佳人”(女子)的身影。(意思对即可)
(二)阅读下面的诗歌，完成11～12题。
读《山海经》
陶渊明
孟夏草木长，绕屋树扶疏。
众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
既耕亦已种，时还读我书。
穷巷隔深辙，颇回故人车。
欢言酌春酒，摘我园中蔬。
微雨从东来，好风与之俱。
泛览《周王传》，流观《山海》图。
俯仰终宇宙，不乐复何如？
11．下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是( )
A．本诗以朴素的语言开头，描绘出美丽清爽的环境：初夏时节，草木生长，绿树绕屋，浓荫满地。
B．“众鸟欣有托”，一个“欣”字，用拟人手法，写鸟儿飞还鸣啼的乐趣，有“羁鸟恋旧林”的深意。
C．“微雨”“好风”的“微”“好”二字互文，风吹面不寒，雨润衣不湿，和风细雨令人兴会俱佳。
D．“俯仰”两句说诗人虽身在茅屋，但神思驰骋，浮想联翩，抒发隐居读书的感受，点明全诗主旨。
解析：B项，有“羁鸟恋旧林”的深意，说法错误。在这首诗中，鸟以有托而欣喜，诗人以“有庐”能读书而高兴。从下文“吾亦爱吾庐”可以看出。
答案：B
12．在《读〈山海经〉》一诗中，诗人描绘出了哪些生活乐趣？
解析：在这首诗中，诗人描绘了环境的清幽、自食其力的欢欣，用自己劳动所得待客的愉悦，读书的乐趣等等。结合具体的诗句可以看出。
答案：这首诗描绘了诗人五个方面的乐趣：草木繁盛，环境清幽；隐居田园，无尘世纷扰；躬亲耕作，自食其力，顺乎自然；时鲜待客，把酒言欢；纵情想象，沉醉书卷。
(三)阅读下面的诗歌，完成13～14题。
白 马 篇
曹 植
白马饰金羁①，连翩西北驰。借问谁家子，幽并②游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢③何参差。
控弦破左的④，右发摧月支。仰手接飞猱⑤，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！
名编壮士籍，不得中⑥顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
【注】 ①羁：马笼头。②幽并：幽州和并州，民俗任气尚侠。③楛(hù)矢：用楛木做箭杆的箭。④的：箭靶。下文的“月支”“马蹄”都是箭靶名称。⑤接飞猱(náo)：射中飞猿。⑥中：心中。
13．下列对本诗内容的理解，不正确的一项是( )
A．“借问”领起四句补叙人物身份来历，“游侠”暗示了少年的鲁莽好勇。
B．“宿昔”以下八句用多种手法，极力渲染人物的英姿飒爽、武艺超群。
C．“边城”以下六句写军情紧急，少年勇赴国难，纵横疆场，呼应开篇。
D．结尾八句展示了英雄捐躯为国、视死如归的精神境界，格调昂扬向上。
解析：A项，“鲁莽好勇”没有依据。
答案：A
14．清代学者称曹植诗“极工起调”，意思是曹植作诗非常讲究开头，请简析本诗开头两句的精彩之处。
解析：“白马饰金羁，连翩西北驰”，开头两句以电影蒙太奇的手法展示了一匹饰着金色辔头的白色战马，直向西北飞驰而去。“白马”“金羁”，色彩鲜明，“连翩”“驰”，富于动感，表面写马，实则写人，写出了游侠儿的飒爽英姿和娴熟骑术，渲染了气氛，暗示了边情的紧急，也为全诗奠定了刚健明快的基调。开头两句画面感很强。符合这些意思即可。
答案：本诗前两句写饰着金色辔头的白色战马，直向西北飞驰而去。“白马”“金羁”，色彩鲜明，“连翩”“驰”，富于动感，表面写马，实则写人，写出了游侠儿的飒爽英姿和娴熟骑术，渲染了气氛，暗示了边情的紧急，也为全诗奠定了刚健明快的基调。
三、语言表达
15．(2019·延安重点中学月考)下面是唐人描写思念之情的诗句，请运用铺陈、比喻的修辞手法，把这几句话改写成三个排比的句子。
①思君如流水，何有穷已时。
②思君如陇水，长闻呜咽声。
③思君如明烛，煎心且衔泪。
④思君如孤灯，一夜一心死。
⑤思君如夜烛，煎泪几千行。
⑥思君如春草，撩乱逐春生。
解析：诗句中已经包含了比喻的修辞手法，只需要改成排比的句式，可以把这六句话按照一定的标准分成三组，分别以“思君”为开头语即可。
答案：思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。
16．下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。
自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗”后，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气、像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面：他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。
解析：文段第一句话先引用钟嵘和颜真卿对陶渊明的评价，概括陶渊明“隐逸”和“忠贞”的品质，照应第二句中“隐士”和“忠臣”的身份；第二句又将陶渊明与妙玉、荆轲和张良作比较，从而得出第三句中陶渊明性格的不同点——“最近人情”。综合三句话可得出朱光潜对陶渊明的评价。
答案：(陶渊明是)最近人情的隐士与忠臣。
课件140张PPT。7 诗三首
《涉江采芙蓉》 《短歌行》 《归园田居(其一)》开篇明的 向明标清新课开篇预知自主学习 边学边练基础自主预练合作互动 彰幽显微课堂深入探究未雨绸缪 感知高考高考对点链接学而时习 提技长能课内自我检测日积月累 铸炼文笔学科素养积累word部分： 请做： 课时跟踪检测
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