2009—2010学年度上期四年级语文期末检测题（100分钟）

2009—2010学年度上期四年级语文
期末检测题（100分钟）
卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期愉快的学习生活，你一定有不少收获，就请独立完成下面的作业吧吧！注意仔细审题，认真答题哟！
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、基础知识。（35分）
1、请你拼一拼，写一写。（10分）
ɡōnɡ jìnɡ jǐn shèn shōu huò hé xié táo zuì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wǎn zhǎn lǎn duò càn làn jùn xiù bié zhì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、请你给形近字组词。（4分）
窍（ ） 钓（ ） 端（ ） 键（ ）
究（ ） 钧（ ） 瑞（ ） 毽（ ）
3、把下列词语补充完整。（4分）
身（ ）其境 心驰（ ）往 省吃（ ）用 居安思（ ）
埋头（ ）干 能工（ ）匠 万（ ）俱寂 （ ）然而止4、按要求填空。（5分）
“珍”字按音序查字法，应查大写字母 ；按部首查字法，应先查 部，再查 画。“珍”字在字典里有以下几种解释：A、宝贵的东西；B、宝贵的，贵重的；C、看重。“珍惜”的“珍”应取第 种解释；“奇珍异宝”的“珍”应取第 种解释。
5、给下列词语分类。（6分）
绵绵细雨 风和日丽 细雨如丝 碧空如洗 浮云蔽日 万里无云
乌云翻滚 阴雨连绵 晴空万里 乌云密布 倾盆大雨 乌云低垂
描写阴天的有：
描写雨天的有：
描写晴天的有：
6、按要求改写句子。（6分）
（1）你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
改为陈述句：
（2）老师经常反复教育我要努力学习。
修改病句：
（3）父亲把儿子辛辛苦苦挣来的一枚金币扔进火炉里去烧。
改为“被”字句：
二、积累与运用。（17分）
1、选择破折号的用途，在括号里填上序号。（3分）
破折号的用途：A.表示语意转折；B.表示解释说明；C.表示递进；D.表示声音的延长。
（1）“叮铃铃——”上课铃声响了。 （ ）
（2）我的新朋友——电脑。 （ ）
（3）今天天气真好。——我要吃饭了。（ ）
2、填空。（4分）
（1）十年树木， 。
（2）三人行， 焉。
（3）千里之行， 。
（4）勿以恶小而为之， 。
3、默写《暮江吟》（10分）
暮江吟
（ ）（ ）
三、阅读题。（18分）
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的充满希望的心在对我微笑。
1、选词填空。（9分）
棵、颗 一（ ）心 一（ ）树 一（ ）星
圆、园 （ ）珠笔 菜（ ） （ ）满
暖、缓 （ ）慢 温（ ） （ ）气
2、改正错别字。（3分）
（1）准是清辙见底的溪流。 （ ）改为（ ）
（2）盲童有一幅美丽的笑脸。 （ ）改为（ ）
（3）人们看到了她心灵上的色采。（ ）改为（ ）
3、用横线划出作者想象盲童画画情形的一段话。（3分）
4、从这里走过的人，为什么都会很久地看着这幅画？（3分）
四、笔下生花。（30分）
以《我喜欢的一个人》为题作文。
要求：1、通过记叙一件具体的事例来表现人物。
2、注意书写工整，卷面整洁。
3、不少于400字。
班级
学校
姓名
学校
班级
姓名
四年级语文期末6—1
四年级语文期末6—2
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四年级语文期末6—4
四年级语文期末6—6
四年级语文期末6—5