课题 第二课 变魔术 课时 2
备课时间 3月5 上课时间 10——14
教学目 标 认知技能 1、 学会使用刷子、橡皮工具。2、 学会使用填充、放大工具。3、 学会将画好的图片保存起来。
情感、态度价值观 培养学生的自主学习能力和审美观点。
教材分析（重点、难点） 这节课利用工具来画太阳，来激发兴趣并降低难度。重点：刷子、放大镜、填充、橡皮工具的使用。难点：将画好的图片保存起来。
学生分析 这两节课，学习有四种工具，并将画好的图片保存起来，对于三年级的学生有一定难度，但我从这几年的教学经验来看，学习是有一定的兴趣和连续性的，所以我组织了利用这几种工具来画可爱的太阳，从兴趣学习就不难，且学的很快了。
教学方法（教学设想） 通过图片展示、讲故事、介绍工具、布置任务，小组合作学习来完成。
过 程 与 方 法 设 计意 图 时 间分 配
一、导引目标与内容同学们喜欢看魔术表演吗？用我们的神奇的画图工具就能变出许多神奇的图画来，看这个太阳可爱吗？你们想不想也像老师一样变出来呢？老师就把这个密决告诉你们，可要仔细听呀！二、提供信息、点拨指导1、 刷子的魔力。2、 橡皮的魔力。3、 神奇的填充工具。三、学生研究性体验 学生来画可爱的太阳。用刷子和橡皮、填充工具。四、巩固与创新性应用 用神奇的魔力来画你喜欢的图形。五、小结这节课，同学们都表现得非常好，有些同学不仅画了可爱的太阳，还画了许多自己想像中的画，真是漂亮！希望你们再接再厉再接再厉。 激情导入
任务驱动
学生上机操作，易于掌握知识的延深总结本课 5分10分
15分5分
5分
板书设计：第二课 变魔术一、刷子的魔力二、橡皮的魔力三、填充工具
教学反思： 学生的知识要有一定的连续性，书上的知识是间断的，所以我布置的任务是用这些工具可以依次完成的，且完成后就有一定的成就感，收获感。我认为合理利用教材，开发教材是必要的创新。
