Lesson 21
【学习目标】
1．能用“How many …are there in…?”询问一年有几个季节，并用“There are…”做出回答。
2．能朗读和认读词汇season、spring、summer、autumn、winter、sky、blue、green、white、snow，并能在实际情景中运用。
3．能模仿录音说唱小韵文。
4．在谈论季节时，欣赏美丽的大自然。
【学习重难点】
1．教学重点
（1）能用“How many …are there in…?”询问一年有几个季节，并用“There are…”做出回答。
（2）能够理解、认读词汇season。
2．教学难点
（1） 问句“How many seasons are there in a year?”中的are there不能丢掉。
（2）There are与they are的发音。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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2．学习单词和句子。
（1）词汇：season, year, day, week, hour, spring, summer, autumn, winter, grass, leaf
（2）句子：
How many seasons are there in a year?
There are four.
They are spring, summer, autumn, and winter.
I like summer. The sky is blue. The grass and leaves are green.
读一读。
二、达标检测
1．Answer the question.
How many seasons are there in a year?
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How many days are there in a week?
____________________________________
How many hours are there in a day?
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Look and match.
3. Read and choose.
（ ）days of a week
A. B. C.
（ ）seasons of a year
A. B. C.
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Lesson 22
【学习目标】
1．Language knowledge 语言知识：
（1）Vocabulary：Fish, make a snowman, go fishing, go swimming, and go hiking.
（2）能有感情的演唱歌曲，并能掌握Let’s play中的句子。
2．Language skill：
基本目标：
（1）能听、说、辨认fish, make a snowman, go fishing, go swimming, go hiking；
（2） 能正确理解并演唱歌曲。
拓展目标：能运用学习到的知识，进行有意义的语言表达。
3．Affect：
在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。
4．Learning Strategies：
（1）学会小组合作学习；
（2）学会倾听，并能从中提取相关的信息；
（3）学会用英语进行简单的表述。
【学习重难点】
本课歌曲的准确理解和流利熟练，并能运用知识进行表述。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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2．学习单词、短语和句子。
（1）词汇：snowman, flower(s)
（2）短语：make a snowman
（3）句子：
Do you like spring. Lingling.
Yes, I do. I like the colourful flowers. How about you?
I like autumn. It’s cool in autumn.
Do you like winter?
No, I don’t like winter. It’s cold in winter.
But I like winter. I can make a snowman.
读一读。
二、达标检测
1．Read and choose.
（ ） make a snowman
A. B. C.
（ ） fly a kite
B. C..
2. Look and write.
（1） There are in a year.
（2） There are in a day.
（3） I like . It’s cool.
（4） I don’t like . It’s cold.
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Lesson 23
【学习目标】
1．Language knowledge 语言知识：
（1）Vocabulary：Sandal, trainers,
（2）能正确朗读小诗。
2．Language skill 语言技能：
基本目标：
（1）能听、说、辨认sandal, trainers；
（2）能正确理解、并朗读小诗。
拓展目标：能运用学习到的知识，进行有意义的语言表达。
3．Affect：
在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。
4．Learning Strategies 学习策略：
（1）学会小组合作学习；
（2）学会倾听，并能从中提取相关的信息；
（3）学会用英语进行简单的表述。
【学习重难点】
本课小诗的准确理解和流利上口，并能运用知识进行表述。掌握和理解when it’s…的意思。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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2．学习短语和句子。
（1）短语：fly a kite, go swimming, pick apples, go ice-skating, go camping, play in the snow
（2）句子：
Which season do you like?
I like spring. I can fly a kite.
I like summer. I go swimming in summer.
Which season do you like?
I like autumn. We can pick apples.
读一读。
二、达标检测
1．Make sentences.
I like summer. I can ______________.
I like autumn. I can ______________.
I like winter. I can ______________.
2. Read and match.
Translate:
I like autumn. We can pick fruits.
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I like spring. We can play in the snow.
____________________________________
I like summer. We can go swimming.
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Lesson 24
【学习目标】
知识目标：
巩固季节的读法，并能够根据天气情况表达对季节的看法。
能力目标：就一个季节提出相应的问题。
1．复习巩固句型
（1）How many seasons are there in a year?
（2）What are they?
（3）What’s your favorite season？
（4）What’s the weather like in spring?
（5）What can you do in spring?
2．学习新句型What do you wear? What do you eat? 的问答。
3．能力较高的学生根据提示能够运用自己的话描述自己最喜欢的季节或讲述一个关于季节的故事。
情感目标：
激发学生热爱生活的情趣。
【学习重难点】
（1）掌握句型 Which season do you like? I like… I don’t like…
（2）能理解对话的意思并正确朗读。
拓展目标：能运用学习到的知识，能用英语表达出自己对季节的喜好。
【学习过程】
一、新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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读一读。
二、达标检测
1．Match and say.
2. Look and write.
There are in a year.
There are in a day.
I like . It’s cool.
I don’t like . It’s cold.
Read and judge.
There are 24 hours in a day. （ ）
We can pick apples in this season. （ ）
The days are cool and short in this season. （ ）
This season brings a new year. （ ）
Choose the different/odd one.
（ ）1. A. car B. park C. bag
（ ）2. A. make B. star C. card
（ ）3. A. arm B. party C. jacket
Read and draw.
spring autumn
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