苏科版制作网站（第六课时教案）

林湖中心校课堂教学教案
第12课时 2010年6月22日
课题 制作网站 课型 新授课
教材 苏科版必修下册第11单元第2节：
制作网站（第6课时）
教
学
目
标 1、知识与技能：
1）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法；
2）掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法，掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法；
3）理解热区链接的含义及创建方法。2、过程与方法：
1）了解网页中创建超级链接的基本方法；2）总结对不同对象设置超级链接的规律，培养学生自主学习与操作的能力；3）通过不同的超级链接方法，拓展学生思维，创建多种形式的链接。3、情感态度与价值观：通过链接我国主要自然保护区网页，激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。
教学重、
难点 重点：超级链接的含义及链接源和链接目标的含义；超链接的制作方法（文字、图片，书签，交互式按钮，框架内的超链接，图片区域链接等）难点：书签链接中名称及对应链接位置的设定；在框架页面中制作超链接时，目标对象所选择的显示窗口形式。
教学
方法 1、通过展示学校网站，分析超级链接的作用2、教师指导学生模仿教材中的步骤完成网站的制作
教学
手段
资源 1、教师提供制作网站所需要的素材2、教师提供制作网页的操作指南文档和样张图片
教　学　程　序　设　计
教 师 活 动 学 生 活 动
导入
5' 上节课作业讲评：重点提示：1、框架类型的选择。2、框架网页的保存方法。3、框架属性的设置方法。4、拓展任务：框架的拆分方法。教师展示两个网页，一个已经创建了链接，一个没有创建链接，让学生进行比较并找出区别，引出本课课题——超级链接。提出：我们在先前的学习中，哪个软件中的相关操作与它类似？什么是超级链接？找一个例子，分析链接源和链接目标分别是什么？ 欣赏教师展示的作品，对其优点和不足作出合理的评价。学生展开交流，通过对比找出不同点，并积极思考，回答问题。
设置
超链接
30' 1、站内超级链接引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法（教师提示：右击选择快捷菜单），辅以教材中的内容，让学生自行探究并完成以下操作：任务1：同一站点内不同页面之间的链接1）制作首页（欢迎页）到表格页的超链接。2）给表格页内交互式按钮设置超级链接，链接到相关页面。3）给框架页内交互式按钮设置超级链接，链接到相关页面。教师巡视指导，安排学生示范操作并讲解如何制作超链接。交互式按钮的超链接制作要求在框架网页中演示操作。教师可以提问学生：演示者操作的对吗？有没有问题？以上是同一站点内不同网页之间的链接，有时一个页面中内容过多，需要不断拖动滚动条实现阅读（直接以操作指南网站为例说明此现象），能否实现快速跳转呢？任务2：同一站点内同一页面内的跳转（链接）：在“动物趣闻”页面内制作书签链接。教师讲解：由生活中的书签引入，介绍“书签链接”的概念，然后再演示如何操作。提示：书签链接的双向性问题（返回）。教师巡视进行指导并反馈学生的完成情况。2、站间超级链接：仅凭我们课堂上制作的这些页面还不足以详细介绍我们的主题，此时我们还可以借助超链接，链接到因特网上的其他网站，以丰富我们的内容。任务3：借助热区链接，为“友情链接”页面制作超链接，链接我国一些自然保护区网站。有了以上基础，可安排学生自学教材中有关热区链接的相关内容，学生探究操作后教师再安排学生进行演示，辅助以提问的形式检验学生的自学情况。 学生回顾在PowerPoint中设置超链接的方法，阅读课本P78-79的内容，制作相关链接，完成任务1的操作。完成后预览并检验链接的效果是否正确。学生认真听讲，理解书签的作用，并参考课本P80的介绍，完成任务2的操作。学生认真听讲，并参考课本81的介绍，完成任务3的操作。部分优秀学生要尝试完成本操作。
总结
5' 学生互相检验各自制作的链接是否正确。推荐优秀学生展示作品。引导学生分类总结本节课的知识点。提示学生保存并上传作业。布置作业。 认真评价其他同学的作品，回顾本课内容。
板
书
设
计 七、设置超链接1、站内超级链接任务1：同一站点内不同页面之间的链接任务2：同一站点内同一页面内的跳转（链接）：在“动物趣闻”页面内制作书签链接。2、站间超级链接：任务3：借助热区链接，为“友情链接”页面制作超链接，链接我国一些自然保护区网站。拓展任务：在框架网页中制作超链接。
作业 实践指导P88实践与尝试第6、7题。
后
记
初中信息技术教案(下册)　　　　八年级　杨克家　　　　2010.06.　16-3