八年级生物下册 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育
第二节 昆虫的生殖和发育(导学案)
一、学习目标：
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及其特点。
2、认识完全变态发育与不完全变态发育的过程。
3、说出昆虫与人类生产、生活的关系。
二、学法指导：
1、依据导学案,通读教材,进行知识梳理，勾画课本并完成自主学习内容。
2、熟悉基础知识。
3、将预习中不能解决的问题标识出来。
三、自主学习
1、家蚕通过_________生殖产生后代。在由________发育成新个体的过程中，幼体和成体的___________ 和__________差异很大，这种发育过程称为_____发育。家蚕吐出的丝可以织成美丽的绸缎。
2、完全变态：昆虫的发育经过_______→_______→_______→_______四个时期。举例：_____________________。
3、不完全变态：昆虫的发育经过_______→_______→_______三个时期。举例：______________。
四、合作探究
1、完成教材P10“观察与思考”1、2题及讨论题1、2、3题（前后两桌同学互相讨论）。
形态特征 生活习性
幼虫
成虫
蛹
2、列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。
五、巩固练习
1、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）。
A、变态发育 B、完全变态 C、不完全变态 D、无变态发育
2、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段（ ）。
A、幼虫、卵 B、蛹、若虫 C、若虫、若虫 D、幼虫、成虫
3、蝗虫在生长过程中，必须经过5刺蜕皮，原因是（ ）。
A、外骨骼不能随着身体的生长而长大。B、外骨骼损坏，需形成新的外骨骼。
C、表皮细胞老化、死亡。 D、蝗虫的形态在发生变化。
4、成语“金蝉脱壳”中所说的壳是指蝉的（ ）。
A、皮肤 B、甲壳 C、外骨骼 D、鳞片
5、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用下图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是（ ）。
A、蜻蜓的不完全变态可以表示为A→B→C。
B、若用此图表示蜜蜂的完全变态，则B为蛹期，C为幼虫期。
C、若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大。
D、若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期。
六、拓展延伸
1、如图所示为两种昆虫的发育过程，请据图回答：
（1）、甲图所示的个体发育过程属于________________发育，属于这种发育类型的昆虫还有_____________等。
（2）、C和D的名称是_________，在C→D时期有________现象。
（3）、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句描述的是__________图中的这类昆虫的一段生命历程，这类昆虫一生要经历_________________________这几个时期，d表示的发育期叫做__________期。如图甲所示的昆虫是一种农业害虫，那么在整个发育中，对农作物危害最严重的时期是___________。
2、举例说出昆虫在人类生活中的作用。
（1）家蚕吐出的丝可以织成美丽的________。
（2）蝉退去的皮<蝉蜕>可以______。
七、学习反思
你学到了什么？_____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
自主学习答案
1、有性 受精卵 形态结构 生活习性 完全
2、卵 幼虫 蛹 成虫 苍蝇、蚊子、蝴蝶
3、卵 若虫 成虫 蟋蟀、螳螂
(共17张PPT)
同学们听过《梁山伯与祝英台》的故事或看过这部电影吗？ 他们最终怎样了？
现实生活中蝴蝶，可不是由人变成的，那是由什么变成的呢？
幼虫
成虫
蝴蝶
毛毛虫
美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。是不是所有昆虫都一样会发生这样巨大的变化呢？
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及其特点。
2、认识完全变态发育与不完全变态发育的过程。
3、说出昆虫与人类生产、生活的关系。
1、依据导学案,通读教材,进行知识梳理，勾画课本并完成自主学习内容。
2、熟悉基础知识。
3、将预习中不能解决的问题标识出来。
1、家蚕通过_________生殖产生后代。在由________发育成新个体的过程中，幼体和成体的___________ 和__________差异很大，这种发育过程称为_____发育。
2、完全变态：昆虫的发育经过______→_______→_______→
_______四个时期。举例：_____________________。
3、不完全变态：昆虫的发育经过_______→_______→_______三个时期。举例：____________________。
有性
受精卵
形态结构
生活习性
变态
卵
幼虫
蛹
成虫
蝇、蚊、蝴蝶
卵
成虫
若虫
蟋蟀、蝼蛄、螳螂
6、雌雄蚕蛾交尾
3、正在羽化的蚕蛾
1、蚕蛹
5、1、2、5龄幼虫
4、蚕吐丝作茧
2、卵(已受精)
（一）家蚕的生殖和发育
观察与思考：下在是家蚕生殖过程中各个阶段的形态图。
1、认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将上述图按家蚕的发育过程进行排序，并填写在横线上，（以图的序号排序） ____。想一想，家蚕的一生要经过 、 、 和________时期。
2、比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。
身体柔软，具有环节，胸腹部有8对足
主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧
有三对足，两对翅，体被白色鳞毛
不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡
体表光滑，体型呈椭圆柱状
不食不动，羽化成蛾，破茧而出
2 5 4 1 3 6
卵
幼虫
蛹
成虫
形态特点 生活习性
幼虫
成虫
蛹
1、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的?这种生殖方式的特点是什么?
2、根据日常的观察,说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似.
3、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(唐.李商隐).从发育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方? 你能通过改其中两个字使之既有科学性,又不失艺术性吗?
有性生殖
由两性生殖细胞结合，由受精卵发育成新个体
蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁
春蚕作茧后并没有死，而是变成不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蛾。因此，此句诗可改为“春蚕化蛹丝方尽”。
1、生殖方式——有性生殖
2、发育过程——卵、幼虫、蛹、成虫
3、完全变态发育——发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程。例如：蝇、蚊、蜂、蝶、蚂蚁、跳蚤、甲虫等
家蚕的生殖和发育
在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（二）其他昆虫的生殖和发育
1、生殖方式——有性生殖
2、发育过程——卵、若虫、成虫
3、不完全变态发育——发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程。例如：蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄等
蝗虫的生殖和发育
蝗虫、蟋蟀、螳螂的发育过程与家蚕一样吗？
（二）比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点
有性生殖
变态发育
经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。
幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，为完全变态发育
经过卵、若虫、和成虫三个时期
幼虫与成虫的形态结构和生活习性相似，为不完全变态发育
有性生殖
变态发育
比较 相同点 不同点
家蚕
蝗虫
1、蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为（ ）。
A、变态发育 B、完全变态 C、不完全变态 D、无变态发育
2、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段（ ）。
A、幼虫、卵 B、蛹、若虫 C、若虫、若虫 D、幼虫、成虫
3、蝗虫在生长过程中，必须经过5刺蜕皮，原因是（ ）。
A、外骨骼不能随着身体的生长而长大。
B、外骨骼损坏，需形成新的外骨骼。
C、表皮细胞老化、死亡。
D、蝗虫的形态在发生变化。
C
D
A
C
C
1、如图所示为两种昆虫的发育过程，请据图回答：
（1）、甲图所示的个体发育过程属于________________发育，属于这种发育类型的昆虫还有_____________等。
（2）、C和D的名称是_________，在C→D时期有________现象，原因是______________________________________。
（3）、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句描述的是__________图中的这类昆虫的一段生命历程，这类昆虫一生要经历_________________________这几个时期，d表示的发育期叫做__________期。如图甲所示的昆虫是一种农业害虫，那么在整个发育中，对农作物危害最严重的时期是______。
不完全变态
蝼蛄、螳螂
跳蝻
蜕皮
外骨骼不能随着身体的生长而生长。
乙
卵—幼虫—蛹—成虫
A
蛹
2、举例说出昆虫在人类生活中的作用：
（1）家蚕吐出的丝可以织成美丽的________。
（2）蝉退去的皮<蝉蜕>可以______。
绸缎
入药
1、昆虫的生殖方式：有性生殖
2、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
3、完全变态发育：发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，像这样的变态发育过程。（如：家蚕、菜粉蝶、蝇）
4、不完全变态发育：发育经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程。（如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂）
本节课你学到了什么？请把它写在导学案上。
