六年级下册美术教案-第8课 我设计的服装：花裙子 人教新课标

美术教案
花 裙 子
小学美术第十二册 教材分析：
中国是一个多民族的国家，大量民间的服饰文化精粹，陶冶了我们的审美情操。我国有56个民族，分布广阔，且广大少数民族地区长期以来交通不便，互相交流困难，因而民族服饰多姿多彩，服饰文化内容丰富。由于自然环境的差异和民族风俗习惯、审美情趣的不同，我国少数民族服饰显示出北方和南方、山区和草原的巨大差别，也表现出不同的风格和特点。遍览我国少数民族服装，可以看出其艺术价值在于传统美、自然美与艺术美的高度统一，其款式、色彩、图案的千变万化令人耳目一新。
教材选用了苗族女裙、苗族妇女刺绣带裙、百裤瑶妇女的上衣以及蜡染裙，还展示了五幅学生作品。学生作品花裙样式很多，但制作方法是相同的，每一幅作品都是按照先绘制草图，然后拷贝到衬纸上。用彩色卡纸按草图形状逐一剪下贴在衬纸上。粘贴服饰花纹等细节。制作方法主要采用画、剪、贴，可以使用一定的工具帮忙，教师应该指导学生使用不同质地、不同颜色的纸张制作具有各民族特色的花裙子，培养学生的动手能力和创新精神。
花裙子的制作材料以彩色薄纸和卡纸为主。为了能使学生全面掌握制作方法，教师以朝鲜族服饰为例讲解制作过程。教师在教学过程中要让学生欣赏各民族的花裙子，了解各民族的文化特点,培养学生的审美能力。以小组为单位合作制作作品，培养学生的创新精神和合作精神。
教学目标：
　1、通过本课的学习，让学生欣赏各民族的花裙子，了解各民族的文化特点。
2、让学生设计绘制一条少数民族的花裙子，并画出少数民族穿着花裙子的形象。
3、培养学生的审美能力和动手能力。
4、培养学生创新精神和合作精神。
教学重点、难点：
设计绘制一条少数民族的花裙子，并画出少数民族穿着花裙子的形象。
教具准备：
多媒体电脑、音乐片段、彩色薄纸、卡纸、铅笔、彩色笔、剪刀、固体胶水、老师和学生的作品、课本等
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、激情导入
大家都知道我国是一个多民族国家。谁能说说我国到底有多少个民族吗？（56个）不错，我国一共有五十六个民族。谁又能说其中几个民族的名称呢？
同学们，我国各民族在漫长的历史长河中都创造了他们各自独特的民族文化，其中服饰文化便是各民族文化的象征之一，而那五彩缤纷的花裙子更能代表不同民族的服饰文化。下面就请同学们随着音乐一起欣赏部分少数民族的花裙子。
出示课题：《花裙子》。（课件）
二、看一看，说一说。
1、播放音乐《爱我中华》，欣赏少数民族的花裙子。（课件）
2、欣赏了几幅图后，请学生说一说：你最喜欢其中哪一个民族的花裙子？它有什么民族文化特点？
3、学生自由回答。
4、小结：各民族服饰文化都有它们各自独特的特点。如苗族服饰作为苗族形象的一种标志，一直保持着自己的独特风格：服饰配件多，图案精美，色彩艳丽和丰富的文化内涵；壮族妇女的服装端庄得体，朴素大方，蓝黑颜色是共同爱好，喜穿长裙短衣，头包青色绣花帕，腰系精致围腰；朝鲜族一般喜欢素白色，以示清洁、干净、朴素、大方。女人服饰，传统的女装分内外衣，上穿“高里”、“则高里”，外结带，多用花色绸缎做成长带，垂于胸前，鲜艳、漂亮，裤外穿裙子。
三、展示制作步骤。
1、情感激励。
（1）、展示老师和学生的作品，激发学生对设计、绘制裙子的兴趣。
（2）、刚才，我们欣赏了这么多款式新颖、色彩艳丽的花裙子。你们想不想自己亲自动手为少数民族设计一款更漂亮的花裙子呢？（想！）
2、制作步骤。
（1）、首先，想一想你将设计一款怎样的花裙子。
（2）、绘制草图，然后拷贝到衬纸上。
（3）、用彩色卡纸按草图形状逐一剪下贴在衬纸上。
（4）、粘贴服饰花纹等细节。
3、展开想象，小组讨论。
小组根据老师或自己准备的材料展开想象，小组讨论进行设计。
4、动手制作。
（1）、在同学们动手制作之前，老师想送给你们三件能设计制作好作品的法宝。(放课件)
a、大胆想象。
（你们认为手中的材料可以设计制作出怎样的花裙子就做成怎样的。要求款式新颖。）
b、发扬团队合作精神。
（六人为一组，一起商量，分好工，大家齐动手共同合作设计花裙子。）
c、精心制作。
（2）、学生练习，老师巡回辅导。多媒体电脑连续播放各少数民族的花裙子和音乐《爱我中华》，给学生提供参考，激发学生的创作灵感。（在多媒体的作用下，学生的视、听、想等立体感官同时产生作用，可达到事半功倍的效果。）
提示学生在练习过程中，制作的花裙子款式要新颖，并画出少数民族穿着花裙子的形象。
四、展示评比。
1、各小组长把制作好的作品展示给大家看，并粘贴在展示台中。
2、评一评。
每一位学生从展示台中评选出自己心目中最好的一幅作品，把手中的小红花粘贴在作品下面。获得小红花多的为最佳作品。
3、奖励。
（老师把自己制作的作品作为奖品奖励给最佳作品的制作者。）
五、总结。
这节课，同学们设计制作的“花裙子”很漂亮，充分的展示了你们的想象力和动手制作能力。希望同学们在今后的日子里继续用你们灵巧的双手和富有想象力的头脑，为各民族设计并制作出更多更为漂亮的服饰，让我们的生活变得更美丽！更灿烂！
2007年12月1日