(共26张PPT)
第二单元 我的新学期
第二课 文学社新成员
一、创建表格
１、创建一个规则的表格
所谓规则的表格,是指行与行之间都是等距的表格。
单击“常用”工具栏“插入表格”按钮，或单击“表格”菜
单中的“插入表格”命令，打开“插入表格”对话框，如图：
打开“自动套用格式”对话框，在该对话框中可以选
择一种预置的样式来创建新表格，如图：
“行数”和“列数”
数值框内分别指定表格
的列数和行数。
“插入表格”对话框
“自动套用格式”对话框
练习：
请同学们用“‘插入表格’命令”插
入一个5行5列的规则的表格，并应用
“自动套用格式”对话框。
一、创建表格
２、创建不规则的表格
方法一：创建一个规则的表格，然后对它进行单元拆分、合并。
方法二：利用“表格和边框”工具栏自己画出表格。首先单击
工具栏上的“表格和边框”按钮，打开“表格和边框”
对话框。如图：
练习：
请同学们为刚才创建的表格进行合并和拆分为
不规则的表格。或利用“表格和边框”工具栏自己
画出表格。
思考：
哪种创建不规则表格的方法比较适合自己。
一、创建表格
３、把文本转化成表格
首先要在文本中添加分隔符把文本分行、分列。选择要转换的
文本，然后单击“表格”菜单中的“将文字转换成表格”命令，打
开“将文字转换成表格”对话框，如图：
二、表格的基本操作
１、在表格中移动插入点
按[Tab]键把插入点移到下一个单元格。
按[Shift+Tab]键把插入点移到前一个单元格。
按[Alt+Home]键把插入点移到同行的最左边一个单元格。
按[Alt+End]键把插入点移到同行的最右边一个单元格。
二、表格的基本操作
２、选定单元格
单元格是表格的基本单位，因此进行表格内容的编辑、修改时都
必须首先选定单元格。
要选定一整行，把鼠标指向该行的左侧，待指针改变形状后单击。
要选定一整列，把鼠标指向该列的顶端，待指针改变形状后单击。
要选定连续的几行或几列，可用鼠标拖动。
要选定整个表格，可用鼠标拖动，也可单击整个表格，然后按下
[Alt+5]组合键。
选定单元格事例
请同学们用刚学的创建表格的方法创
建4行5列的表格，并进行选定练习。
练习：
二、表格的基本操作
３、移动或复制单元格
移动：
首先选择要移动的单元格，用鼠标拖动到一
个新的位置。
复制：
首先选择要移动的单元格，用鼠标拖动的同
时按[Ctrl]键。
二、表格的基本操作
４、插入或删除行、列
首先要选择表格某行，单击“表格”菜单的“插入行”命令，
就可在该行上插入一行。
首先要选择表格某列，单击“表格”菜单的“插入列”命令，
就可在该行上插入一列。
首先要选择被删除的表格行或列，单击“表格”菜单的“删
除行或“删除列”命令，就可删除选定的行或列。
思考：
我们已经学习了文本的移动和复制、
表格的移动和复制，想一想它们有什么
相似点。
二、表格的基本操作
５、删除单元格
根据需要可以删除某部分的单元格，首先选定要删除的单元格，
然后单击“表格”菜单中的“删除单元格”命令，打开“删除单元
格”对话框，如图： 根据需要可以选择不同单选框。
二、表格的基本操作
６、改变行的高度和列的宽度
改变行的高度：
把鼠标指针指向要调整高度的行的上或下边框，待鼠标指针改变
形状后拖动边框线。按住[Alt]键，可以显示这一行的高度。
注意：当改变行的高度时，相邻行的高度不变，而表格的总高度
将随之变化。
把鼠标指针指向要调整宽度的列的左或右边框，待鼠标指针改变
形状后拖动边框线。按住[Alt]键，可以显示这一列的高度。
注意：当改变列的宽度时，相邻列的宽度变化，而表格的总宽度
却不变化。
改变列的宽度：
要使其他列的宽度保持不变而使表格
的总宽度变化，该怎么办？
按住[Shift]键即可
思考：
另一种办法：单击“表格”|“单元格宽度和高度”命令，
打开“单元格宽度和高度”对话框，可以进行精确设置。
６、改变行的高度和列的宽度
请利用改变行的高度和列的宽度的两种方法进行设置表格。
练习：
二、表格的基本操作
７、拆分单元格
拆分单元格：是指将表格某一个或几个单元格分成上下
或左右排列的多个单元格，既对表格的重新划分。
方法一：单击“表格”|“拆分单元格”命令，或单击
“表格和边框”工具栏上的“拆分单元格”按钮。 打开
“拆分单元格”对话框，如图：
方法二：单击“表格和边框”工具栏上的“绘
制表格”按钮 ，直接用鼠标绘制。
７、拆分单元格
二、表格的基本操作
８、合并单元格
方法一：首先选定要合并的单元格（至少有两个），
然后使用“表格”|合并单元格命令。
方法二：首先选定要合并的单元格（至少有两个），
然后使用“表格与边框”工具栏的“合并单
元格”按钮。
练习：
请同学们创建一个表格，并进行单元
格的合并和拆分练习。
请谈谈你的收获 教案设计
教学目标：
（一） 知识、技能目标：掌握软件的使用、学会对文字处理的一般应用。认识表格中一些常用名词，学会制作简单表格，在表格中输入文字及其装饰表格。
（二） 过程、方法目标：创设情景，培养学生在我探究、自主学习的能力。
（三） 情感态度与价值观目标：感知生活中的应用表格的知识，做到“从生活中来，服务生活中去”。初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生的审美能力。
教学重点：
1. 绘制规则表格；
2. 表格内容的输入；
3. 插入、删除单元格、行、列；
4. 改变表格行高度与列高度。
教学难点：
1. Enter、Tab、Shifte＋Tab键的使用；
2. 插入与删除单元格；
3. 通过鼠标拖动改变单元格、行、列的高度与宽度。
教学方法：任务驱动
时间安排：1课时。
教学媒体：装有多媒体网络教学软件的微机室
教学过程：
一、情景导入
教师活动：请同学们观看下面两张图，（ppt播放两张图）哪张图更漂亮啊？
学生活动：右边一张。
老师活动：为什么呢？
学生活动：因为颜色漂亮，布局合理。
老师活动：布局合理在什么地方啊？老师用了什么方法来布局啊？
学生活动：（沉默了下），用了表格。
老师活动：对了，左边的图是因为没有用表格，所以整张图看起来显得很拥护，看起来也费力些；而右边的图因为添加了表格，所以看起来更美观。好，那如何把表格制作出来呢？这就是我们今天要学习的内容：word表格制作。
二、讲解过程
1、创建表格
老师活动：表格要制作出来，首先的一步就是要把它创建出来，对不对？
学生活动：对。
老师活动：创建表格一共有三种方法，而这三种方法所产生的结果都是一样的，就是创建出我们所需要的表格。第一种方法是利用菜单栏制作表格（在word文档里面演示操作的步骤）；第二种方法是用工具栏创建表格（在word文档里演示操作）。第三种方法手工绘制表格（在word文档里面演示操作）。在这里老师要说明下的就是建议大家利用第二种方法创建表格，因为这样可以更快捷地创建出表格。为了加深同学们对创建表格的印象，请大家仔细观看演示的步骤（ppt播放三种方法创建表格的步骤）。
学生活动：认真听讲并做好笔记。
2、选择表格
老师活动： 在创建表格之后，接下来就是对表格进行编辑了。就像文字一样，输入之后就要对它的格式进行设置。要编辑表格首先要做的一步就是要选择你所需要的表格，也就是选择表格。选择表格可以总结为以下几个方面：选择单个、多个、一行（列）、多行（多列）和整个表格（逐一给学生演示，并总结他们应该注意的地方）。
学生活动：认真观看。
老师活动：请大家完成学生盘下面的word表格练习一的练习。
学生活动：做相关练习。
3、编辑表格
老师活动：在选择表格完成之后，就要对所选择的表格进行编辑了。表格的操作主要有：单元格合并和拆分、插入和删除（单元格、行、列）、平均分布（行、列）、对齐方式、套用格式、行（列）高度和表格属性设置（并演示相关操作）。
学生活动：认真观看老师的操作。
老师活动：请同学们完成学生盘下面的word表格练习二，这部分的练习我们只先把前6题做完就可以。
学生活动：完成老师布置的练习。
4、美化表格
老师活动：做完上面的练习后，有同学可能就已经发现，做出来的表格并不是非常漂亮，还有没有其他的操作能让表格变得像老师之前做的表格那么漂亮呢？这当然是有的，接下来我们就要学习如何美化表格，美化表格主要是对表格的外观进行一些设置，以使表格看起来更加漂亮与美观。例如：改变边框和底纹的颜色、增加题注等（并在word文档中操作演示）。
学生活动：认真听课。
老师活动：那接下来就按照刚才所学的内容对表格进行美化吧。继续把刚才的任务做完。做得快的同学可以试着把老师刚开始给你们看的表格画出来。
三、知识总结
老师活动：这节课我们学习了表格的创建，选择、编辑和美化。相信大家对word表格的制作已经有了较深的了解。希望大家在以后的学习中更加努力！
