八下部编语文《名著导读〈钢铁是怎样炼成的〉》教学课件(共27张PPT)

(共27张PPT)

教学课件
人教部编版 初中语文 八年级下册

《钢铁是怎样炼成的》：
摘抄和做笔记



新课导入
整体感知
深入探究
拓展延伸
板书设计
布置作业
目录


第一节


第二节


第三节


第六节


第七节


第五节
课堂小结


第四节


新课导入
第一节

新课导入
一



新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
《钢铁是怎样炼成的》被视为生活教科书、人生路标和精神补品，受到一代代读者的喜爱。它向我们抛出了这样一个问题：人的一生应该怎样度过，今天就让我们带着这个问题，一起走进保尔的世界，去那里找寻答案！


整体感知
第二节
整体感知——学习目标
二
1.积累有关作家和作品的知识；
2.了解全书内容，熟悉、掌握其中的精彩片段；
3.抓住精神片段，分析人物形象，了解人物的成长，并从人物的身上汲取精神力量。


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
奥斯特洛夫斯基，苏联著名无产阶级革命家、作家，布尔什维克战士。奥斯特洛夫斯基1904年9月29日出生于工人家庭，因家境贫寒，11岁便开始当童工 ，15岁上战场，16岁在战斗中不幸身受重伤，23岁双目失明，25岁身体瘫痪，1936年12月22日去世，年仅32岁。历时三载，克服难以想象的困难，创作了《钢铁是怎样炼成的》这部不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。
整体感知——作家作品
二


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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——题目解说
二


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整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”这一题目运用了比喻的说法，也就是说，只有在艰苦的环境中，在革命的斗争中才能磨炼成为一个真正的革命战士。
《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。
整体感知——《钢铁是怎样炼成的》
二


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
整体感知——摘抄和做笔记
二
二


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。
做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。
整体感知——小说概要
二
二


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
（1）小说分为两个部分：第一部分描写国内战争；第二部分描写经济恢复和社会主义建设。
（2）主人公保尔是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。在革命熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。


深入探究
第三节
深入探究——保尔·柯察金的成长史
三


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深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
保尔从普通工人的子弟成长为无产阶级英雄，展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期的无私奉献精神和忘我的工作热情。
深入探究——分析保尔的形象
三


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深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
保尔·柯察金个性倔强，充满青春活力，对共产主义失业抱着坚定不移的信念，他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。
深入探究——片段赏析
三


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深入探究
课堂小结
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布置作业
舍佩托夫卡四周到处是战壕，到处是带刺的铁丝网。整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。只是到了夜深的时候，才安静下来。偶尔有一阵慌乱的射击声划破夜空的沉寂，那是敌对双方的暗哨在互相试探。天刚亮，车站上的炮位周围就又忙碌起来。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。人们急急忙忙往炮膛里装新的炮弹。炮手把发火栓一拉，大地便颤动起来。炮弹嘶嘶地呼啸着，飞向三俄里外红军占据的村庄，落下去，发出震耳欲聋的爆炸声，把巨大的土块掀到空中。
深入探究——片段赏析
三


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深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
这是第七段的开始，描写的是红军攻打舍佩托夫卡。“整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。”这里用的是拟人的手法，写出了当地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。“大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。”这里用的是拟人的手法，写出了大炮的可怕与敌人的凶残。
深入探究——艺术特色
三


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深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业
（一）以叙事和描写为主，穿插内心独白、书信和日记，格言警句，使人物有血有肉；
（二）小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力；
（三）现实与虚构相结合，既有强烈的自传性，又是小说。


课堂小结
第四节

课堂小结
四
小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。


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深入探究
课堂小结
拓展延伸
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布置作业

课堂小结
四
这是一部作家用鲜血和生命写成的长篇小说，小说的主题是歌颂苏联青年在保卫苏维埃政权和建设社会主义斗争中的英雄业绩和献身精神。同时，通过保尔·柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。



新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业


拓展延伸
第五节
拓展延伸——书中名言
五


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。


板书设计
第六节
板书设计
六
钢铁是怎样炼成的
摘抄和做笔记



新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业
摘抄和做笔记的定义
保尔的成长史
保尔的形象分析
艺术特色赏析


布置作业
第七节
布置作业
七
1.选择书中你最喜欢的一个人物，为他写一段赞美词。
2.写一篇不少于600字的读后感。


新课导入
整体感知
深入探究
课堂小结
拓展延伸
板书设计
布置作业



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