五年级下册数学一课一练 分数的产生 人教版(含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学一课一练 分数的产生 人教版(含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 103.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-28 10:19:35 | ||
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文档简介
绝密★启用前
人教版五年级下册数学分数的产生
课时练习
考试时间：45分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．一根钢管长5米，平均截成9段，每段长是全长的（??? ）
A． B．米 C． D． 米
2．一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（?? ）。
A． B． C．
3．下列分数最大的是（ ）。
A． B． C．
4．1是由（ ）个 组成的。
A．1 B．2 C．4
5．下面算式中，哪个结果最小？（ ）
A． B． C．
6．1－ 中的“1”可以看成（ ）。
A．2个 B．5个 C．5个
二、作图题
7．用直线上的点表示下面各分数．、、、3．
三、判断题
8．把一个物体分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。（ ）
9．一个物体或一个计量单位都可以看成单位“1”。 （ ）
四、填空题
10．－ =（ ）
（ ）个 减（ ）个 ，剩（ ）个 ，就是（ ）。
11．的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的奇数。
12．看图写分数
（ ） （ ） （ ） （ ）
13．把一个苹果平均分成2份，每份是（ ）。
14．把6个西瓜平均分成3份，吃了一份，吃了6个西瓜的（ ），还剩它的（ ）。
15．把4个月饼平均分成8份，是把（ ）看成单位“1”。每份是他的（ ）。
16．把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是（ ）分之（ ），
写作：（ ），它的分子是（ ）_，分母是（ ）。
17．把一块月饼平均分成10块，每块是它的（ ）分之一，写作（ ）。
18．4天是一个星期的（ ）。
人教版五年级下册数学分数的产生
课时练习答案
1.【答案】C
【解析】
【分析】
把一根钢管平均分成9段，根据分数的意义可知，即把这根5米长的钢管当做单位“1”平均分成9段，求其中一段占几分之几。
【详解】
每段是全长的1÷9=
【点睛】
整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，本题考查了根据分数的意义解决实际问题的能力。
2.【答案】C
【解析】
小明吃了这个苹果的 。
【分析】一个苹果平均分成4份，每份就是这个苹果的 ，小明吃了2块，就试吃了其中的两份，是 ，所以，小明吃了这个苹果的 。
3.【答案】C
【解析】在三个选项中， 是最大的。
【分析】假设一条10长的绳子，如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成10份，每份是1米， 是其中的一份，就是1米；
如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成2份，每份是5米， 是其中的一份，就是5米；
如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成5份，每份是2米， 是其中的五份，就是10米。
4.【答案】B
【解析】1是由2个 组成的。
【分析】 就是把“1”平均分成2份，每份是 ，所以“1” 可以看成2个 组成的。
5.【答案】C
【解析】A： ；B： ；C： 最终结果，B是最大的，C是最小的
【分析】A：把1看成是 ，意思是6个 ，减去4个 ，结果还剩下2个 ，是 ；
B：是5个 ，加上3个 ，结果是8个 ，是 ；
C：意思是9个 ，减去7个 ，结果还剩下2个 ，是 。
6.【答案】C
【解析】“1” 可以看成5个
【分析】 就是把“1”平均分成5份，每份是 ，其中的4份就是 ，所以“1” 可以看成5个 。
7.【答案】如图：
【解析】
【详解】
由图可知，题目中的数轴上每一大格代表单位“1”，由此将从左到右的第一大格平均分成10份，则从左到右两小格为即；从左到右第五格为即；将从左到右的第二大格平均分成3份，则从左到右第一小格占第二大格的，代表数轴的1即；将从左到右的第四大格平均分成5份，则从左到右第一格占第四大格的，代表数轴的3；
【答案】×
9.【答案】√
【解析】
【详解】
一个物体或一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”．
10.【答案】 5 2 3
【解析】计算 － 时，这样想：5个 减去2个 ，剩下3个 ，即
【分析】分数加减法的计算方法，本课中，需要理解其含义，在之后的学习中，将逐渐掌握并熟练运用。
【答案】1/73
【答案】14 ,14 ,13 ,126
【答案】12
【答案】 13 23
15.【答案】 4个月饼 18
16.【答案】 五 三 5 3
【解析】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。
【分析】这是分数的概念，需要掌握并且熟练运用。
17.【答案】 十
【解析】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。
【分析】这是分数的概念，需要掌握并且熟练运用。
18.【答案】
【解析】一个星期总共有7天，意思是把一个星期平均分成7份，每份就是一个星期的 ，也就是1天，4天是指其中的4份，是
【分析】分数的概念，再需要联系实际生活，学会灵活运用。
人教版五年级下册数学分数的产生
课时练习
考试时间：45分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．一根钢管长5米，平均截成9段，每段长是全长的（??? ）
A． B．米 C． D． 米
2．一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（?? ）。
A． B． C．
3．下列分数最大的是（ ）。
A． B． C．
4．1是由（ ）个 组成的。
A．1 B．2 C．4
5．下面算式中，哪个结果最小？（ ）
A． B． C．
6．1－ 中的“1”可以看成（ ）。
A．2个 B．5个 C．5个
二、作图题
7．用直线上的点表示下面各分数．、、、3．
三、判断题
8．把一个物体分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。（ ）
9．一个物体或一个计量单位都可以看成单位“1”。 （ ）
四、填空题
10．－ =（ ）
（ ）个 减（ ）个 ，剩（ ）个 ，就是（ ）。
11．的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位就是最小的奇数。
12．看图写分数
（ ） （ ） （ ） （ ）
13．把一个苹果平均分成2份，每份是（ ）。
14．把6个西瓜平均分成3份，吃了一份，吃了6个西瓜的（ ），还剩它的（ ）。
15．把4个月饼平均分成8份，是把（ ）看成单位“1”。每份是他的（ ）。
16．把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是（ ）分之（ ），
写作：（ ），它的分子是（ ）_，分母是（ ）。
17．把一块月饼平均分成10块，每块是它的（ ）分之一，写作（ ）。
18．4天是一个星期的（ ）。
人教版五年级下册数学分数的产生
课时练习答案
1.【答案】C
【解析】
【分析】
把一根钢管平均分成9段，根据分数的意义可知，即把这根5米长的钢管当做单位“1”平均分成9段，求其中一段占几分之几。
【详解】
每段是全长的1÷9=
【点睛】
整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示，本题考查了根据分数的意义解决实际问题的能力。
2.【答案】C
【解析】
小明吃了这个苹果的 。
【分析】一个苹果平均分成4份，每份就是这个苹果的 ，小明吃了2块，就试吃了其中的两份，是 ，所以，小明吃了这个苹果的 。
3.【答案】C
【解析】在三个选项中， 是最大的。
【分析】假设一条10长的绳子，如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成10份，每份是1米， 是其中的一份，就是1米；
如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成2份，每份是5米， 是其中的一份，就是5米；
如果是 ，那么就是把这条绳子平均分成5份，每份是2米， 是其中的五份，就是10米。
4.【答案】B
【解析】1是由2个 组成的。
【分析】 就是把“1”平均分成2份，每份是 ，所以“1” 可以看成2个 组成的。
5.【答案】C
【解析】A： ；B： ；C： 最终结果，B是最大的，C是最小的
【分析】A：把1看成是 ，意思是6个 ，减去4个 ，结果还剩下2个 ，是 ；
B：是5个 ，加上3个 ，结果是8个 ，是 ；
C：意思是9个 ，减去7个 ，结果还剩下2个 ，是 。
6.【答案】C
【解析】“1” 可以看成5个
【分析】 就是把“1”平均分成5份，每份是 ，其中的4份就是 ，所以“1” 可以看成5个 。
7.【答案】如图：
【解析】
【详解】
由图可知，题目中的数轴上每一大格代表单位“1”，由此将从左到右的第一大格平均分成10份，则从左到右两小格为即；从左到右第五格为即；将从左到右的第二大格平均分成3份，则从左到右第一小格占第二大格的，代表数轴的1即；将从左到右的第四大格平均分成5份，则从左到右第一格占第四大格的，代表数轴的3；
【答案】×
9.【答案】√
【解析】
【详解】
一个物体或一些物体都可以看作一个整体，一个整体可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”．
10.【答案】 5 2 3
【解析】计算 － 时，这样想：5个 减去2个 ，剩下3个 ，即
【分析】分数加减法的计算方法，本课中，需要理解其含义，在之后的学习中，将逐渐掌握并熟练运用。
【答案】1/73
【答案】14 ,14 ,13 ,126
【答案】12
【答案】 13 23
15.【答案】 4个月饼 18
16.【答案】 五 三 5 3
【解析】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。
【分析】这是分数的概念，需要掌握并且熟练运用。
17.【答案】 十
【解析】分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件所有事件的比例。分母表示把一个物体平均分成几份，分子表示取了其中的几份。分子在上，分母在下。
【分析】这是分数的概念，需要掌握并且熟练运用。
18.【答案】
【解析】一个星期总共有7天，意思是把一个星期平均分成7份，每份就是一个星期的 ，也就是1天，4天是指其中的4份，是
【分析】分数的概念，再需要联系实际生活，学会灵活运用。