课件8张PPT。第八单元司马光的智慧让小儿得救;全班同学的掌声让英子树立了自信心,变得活泼开朗;列宁的爱和宽容让小男孩醒悟,让灰雀重获自由;白求恩把手术台当作阵地,忘我地为伤员做手术,连续工作了近三天三夜。爱,给予我们温暖、希望和力量。学习本单元课文,我们要学习带着问题默读,理解课文的意思,还要学写一件简单的事,与同学分享自己的快乐。24 司马光一、给下列加点字选择正确的读音,画上“?”。 二、给下列加点字选择正确的意思。 三、先解释加点的字,再写出句子的意思。 戏:游戏,玩耍。 庭:庭院。 ?
句子的意思:一群小孩在庭院里玩耍。?皆:全,都。 弃:丢下。 迸:涌出。 ?
句子的意思:别的孩子一见出了事,都丢下他跑了。司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲砸瓮,瓮被砸破了,水喷涌而出,掉进瓮里的小孩得救了。?四、根据课文内容填空。
1.“光持石击瓮破之”中的“光”指的是司马光 (填人名)。?
2.“一儿登瓮,足跌没水中”的“没”字读mò (写拼音),“瓮”字的意思是口小肚大的陶器 。?
3.一个小孩跌入水中,许多小孩都跑了,而司马光“持石击瓮破之”,表现了司马光机智勇敢、临危不惧、沉着冷静、乐于助人 的品质。?
4.这个故事选自《宋史·司马光传 》,我们可用破缸救友 (填四字词语)来概括这个故事。?五、课外阅读我能行。
光①生七岁,凛然②如成人,闻③讲《左氏春秋》,爱之,退④为家人讲,即了⑤其大指⑥。自⑦是手不释⑧书,至⑨不知饥渴寒暑。
注①光:司马光。②凛然:稳重的样子。③闻:听。④退:回家,回去。⑤了:懂得,明白。⑥指:同“旨”,主要意思。⑦自:从。⑧释:放下。⑨至:到,到了。
1.对下列加点词的理解不正确的一项是( D )2.写出下列句子中加点词的意思。 3.用现代汉语翻译下面的句子。
自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
从此舍不得放下手里的书(或从此勤奋读书),到了不觉得饥渴冷热的程度。?
4.选文表现了司马光的什么精神?
示例:勤奋好学的精神。?课件7张PPT。25 掌 声一、给下列加点字选择正确的读音,画上“?”。 二、看拼音,写词语。 沉 默 上 班 投 票 腿 脚 热 烈 勇 气 三、在“( )”里填上合适的词语。
(默默 )地坐着 (动听 )的声音
(热烈 )的掌声 (极大 )的鼓励
四、按要求写词语。
1.写近义词。
愿意—(乐意 ) 轮流—(轮换 )
镇定—(冷静 ) 立刻—(马上 )
2.写反义词。
持久—(短暂 ) 普通—(特殊 )
歧视—(尊重 ) 文静—(活泼 )五、按要求写句子。
1.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。(缩句)
她走上讲台。?(注意加点的词语,仿写“使”字句)
示例:老师的批评教育给了我极大的帮助,使我养成了认真读书的好习惯。?
3.这场拔河比赛非常激动。(修改病句)
这场拔河比赛非常激烈。?六、读句子,选择表现英子心情的词语填空。
开朗 自卑 忧郁 感激
1.她很文静,总是默默地坐在教室的一角。(忧郁 )
2.轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。 (自卑 )
3.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(感激 )
4.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。(开朗 )七、课内阅读我最棒。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)犹豫:拿不定主意。?
(2)骤然间:突然间,忽然间。?
(3)镇定:遇到紧急的情况不慌乱。?
2.本段中,教室里掌声响起两次。第一次是因为英子勇敢地站起来,并走上了讲台 。第二次是因为英子讲的小故事很精彩 。?
3.“英子的泪水流了下来”是因为( C )
A.她不愿意走上讲台。
B.她怕被同学们瞧不起。
C.大家没有歧视她,而且还鼓励她,她很感动。课件6张PPT。26 灰 雀一、看拼音,写词语。 二、填一填。
“养”字用部首查字法可以查( 丷 )部,再查( 7 )画;还可以查( ? )部,再查( 3 )画。“养”字可以组词语:( 养病 )、( 休养 )。
三、加偏旁,变新字,组词语。
昔( 惜 )( 珍惜 ) 令( 冷 )( 冷热 )
分( 粉 )( 粉红 ) 立( 粒 )( 谷粒 ) 肯 定 诚 实 郊 外 男 女 冷 冻 或 者 四、按要求摘抄课文中有新鲜感的句子。
1.“列宁很喜欢灰雀”,可以从他的动作中看出来。
(1)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。?
(2)他在周围的树林中找遍了,也没有找到。?
2.“列宁很喜欢灰雀”,还可以从他的语言中看出来。
(1)列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”?
(2)列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”?五、先在“( )”里填上恰当的词语,再想想这些话分别是谁心里的想法,把序号填在相应句子后面的“ ”上。?
因为 但 或者 却
①“我应该告诉列宁灰雀是我捉的,它没死,( 但 )我又不敢讲。”
②“列宁那么担心灰雀,我( 却 )自己捉了玩,真是太自私了。灰雀还活着,我会马上把灰雀放回来的。”
③“那只灰雀一定是飞走了,( 或者 )是天气严寒,被冻死了。”
④“灰雀又飞回来了,真高兴!我不用再问男孩子是怎么回事了。( 因为 )他知错就改,是个诚实的好孩子呀!”1.列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”列宁心里想: ③ 。?
2.男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”男孩心里想: ② 。?
3.男孩说:“没……我没看见。”男孩心里想: ① 。?
4.列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”列宁心里想: ④ 。?六、课外阅读我能行。
每桶4美元?
从前,在美国标准石油公司里,有一个小职(zhí)员叫阿基(jī)勃(bó)特。他在远行住旅馆的时候,总是在自己签(qiān)名的下方,写上“每桶4美元的标准石油”字样;在书信及收据上也不例(lì)外。他因此被同事叫作“每桶4美元”,而他的真名倒没有人叫了。
公司董(dǒnɡ)事长洛(luò)克菲(fēi)勒(lè)知道这件事后说:“竟有职员如此努(nǔ)力为公司产品做宣传,我要见见他。”于是邀(yāo)请阿基勃特共进晚餐。
后来,洛克菲勒卸(xiè)任,阿基勃特成了第二任董事长。
个人的成功,有时纯属偶(ǒu)然,可是谁又敢说,那不是一种必然?
1.给短文加个题目,写在文前的横线上。
2.阿基勃特是怎样宣传公司产品的?请用“ ”在文中画出来。?
3.阿基勃特的故事告诉了我们什么道理?请用“ ”在文中画出来。? 课件4张PPT。27* 手术台就是阵地一、给下列加点字选择正确的读音,画上“?”。 二、写出下列词语的反义词。
危险—( 安全 ) 迅速—( 缓慢 )
休息—( 工作 ) 结束—( 开始 )三、选词填空。
连续 继续 陆续
1.阳春三月,桃花、李花和海棠花( 陆续 )开放了。
2.白求恩低下头,( 继续 )给伤员做手术。
3.白求恩大夫在手术台旁,( 连续 )工作了六十九个小时。四、课内阅读我最棒。
敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。
1.小庙被烟雾淹没时,白求恩是怎么工作的?
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。?
2.课文中的环境描写说明什么?课文为什么要描写当时的环境?
说明小庙离战场非常近,白求恩的工作环境非常危险。写当时的环境,是为了衬托白求恩对工作极端负责,把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。?
