第二章 人体的营养 复习课件（18张PPT）

(共18张PPT)
用黑笔修改小组成员的思维导图（5分钟）
用红笔再次修改另一个小组成员的思维导图（3分钟）
讨论、挑选小组内最好的思维导图，拍照上传（2分钟）
抽取2张上传的思维导图，推送给学生，学生看着平板说本章书的内容。然后其它组同学补充。（5分钟）
派发老师的相对完整的思维导图填空版，学生填，后呈现答案，让学生掌握本节课比较完善的知识网络，对本节课的知识有了更全面的认识。思维导图如下：

活动一：思维导图展示环节
食物中的营养物质+合理营养（3分钟）
消化和吸收（3分钟）
基础检测
胃腺
肠腺
1. 消化系统的组成
小肠内的三种消化液
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
2. 消化
小肠是消化的主要场所
与功能相适应的结构特点：
长达5-6米
有环形皱襞和小肠绒毛
有肠腺，内含胆汁、胰液、肠液多种消化液

小肠与大肠的结构比较
结构不一样，决定功能不一样。
小组讨论：
如果一个人患胃癌进行了胃切除手术，医生将食道与小肠连在一起，请问病人能否继续生活？
进入消化道的食物，是否真正进入人体体内？
食物的吸收
消化后的 小 分子营养物质及水、无机盐、维生素等通过 消化道上皮细胞进入 血液 的过程。
小肠是吸收的主要场所
与功能相适应的结构特点：
长达5-6米
有环形皱襞和小肠绒毛
绒毛壁只有一层细胞
绒毛腔有丰富毛细血管

营养的吸收
小肠是吸收的主要场所
与功能相适应的结构特点：
长达5-6米(消化、吸收)
有环形皱襞和小肠绒毛(消化、吸收)
绒毛壁只有一层细胞(吸收)
绒毛腔有丰富毛细血管(吸收)
有肠腺，内含胆汁、胰液、肠液多种消化液(消化)

练习
1、消化系统具有消化功能的器官是（ ）
A. 口腔、胃、小肠
B. 食道、胃、小肠
C. 胃、小肠、大肠
D. 口腔、小肠、大肠

2、不含消化酶的消化液是（ ）
A. 唾液 B. 胃液 C. 胆汁 D. 肠液

3、下列不属于小肠有利于吸收营养物质的结构特点是（ ）
A. 小肠内表面有许多环形皱襞
B. 皱襞上有大量的小肠绒毛
C. 小肠壁上散生着许多肠腺
D. 小肠绒毛有丰富的毛细血管
技能训练