2019秋浙教版科学八年级上册同步测试题：第4章第5节 电压的测量（试题和答案没有分开）

第5节　电压的测量　[学生用书B44]

1．下面关于电压表使用的叙述中正确的是(　D　)
①电压表使用前，要先将表的指针调零
②电压表测量电压时，必须与被测电路串联
③电压表测量电压时，必须与被测电路并联
④被测电压值不能超出电压表的最大测量值
⑤电压表不能用来直接测量电源电压
⑥将电压表接入电路时，注意电流必须从“＋”接线柱流入
A．①②④⑤⑥ B．①③④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．①③④⑥
2．如图所示，下列说法正确的是(　A　)

图4－5－1
A．电流表的连接是正确的
B．电压表的连接是正确的
C．两表的连接都是错误的
D．电流表将会被烧坏
3．如果某次电学实验不能正常进行，需要判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤正确的是(　D　)
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与干电池的正极接触
②在刻度盘上读出电压值
③选择电压表的量程为0～3V
④选择电压表的量程为0～15V
⑤把电压表的正接线柱与干电池的正极接触，负接线柱与干电池的负极接触
A．③②① B．①⑤②
C．③④② D．③⑤②
4．关于电压和电流的关系，下列几种说法中正确的是(　C　)
A．电路中有电压则一定有电流
B．电压和电流同时产生，同时消失
C．有电压可能有电流，没电压一定没电流
D．电流是产生电压的原因
5．在如图所示电路中，开关闭合后电压表测量的是(　B　)

图4－5－2
A．L1两端的电压 B．L1和L2两端的电压
C．L3和电源两端电压 D．电源两端电压
6．图示电路中各元件完好，a、b、c、d、e、f为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上后，开关闭合时，电压表示数为0；开关断开时，电压表有示数。则与电压表相连的两个接线柱可能是(　D　)

图4－5－3
A．a和b B．c和d
C．a和f D．e和f
7．如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则(　B　)

图4－5－4
A．甲是电流表，乙、丙是电压表
B．甲是电压表，乙、丙是电流表
C．乙是电流表，甲、丙是电压表
D．乙是电压表，甲、丙是电流表
8．探究水果电池：
下面请同学们跟我一起走进“水果电池”实验课堂。
(1)如何验证水果能做成电池。可以选用电流表或电压表，观察接上后指针是否会__偏转__。水果电池实现的是化学能转化为__电__能。
(2)如何确定水果电池的正负极。可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针的__偏转方向__判断。如图是小明同学把两种不同的金属片插入柠檬制成的“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的__负__极。

图4－5－5

9．在如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则R1和R2两端的电压分别为(　A　)

图4－5－6
A．5.6V　1.4V B．7V　　1.4V
C．1.4V　7V D．1.4V　5.6V
10．分析复杂电路时，为了将电路简化，通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理。下列处理方法中正确的是(　A　)
A．把电压表看成是开路的
B．把电流表看成是一个大电阻
C．把电流表看成是开路的
D．把电压表看成是一根导线
【解析】 因为电流表电阻很小，相当于导线；电压表电阻很大，相当于断路。所以为了将电路简化，可将电流表看成一段导线，将电压表看成开路。
11．如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是(　B　)

图4－5－7
A．L1灯丝断了
B．L1灯座两接线柱直接接通了
C．L2灯丝断了
D．L2灯座两接线柱直接接通了
【解析】 由于两个电灯是串联，在正常时，两个电灯应都亮，且电压表的示数应小于电源电压，灯L1不亮，灯L2亮，并联在灯L2两端的电压表示数为电源电压，说明L2得到了电源电压，故是L1短路了。
12．如图所示，电源电压保持不变。当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数是3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V；则当Sl、S2都断开时，L1、L2两端的电压分别是__3V__、__1.5V__，此时电压表的示数是__0__；当Sl、S2都闭合时，电压表的示数是__4.5V__。

图4－5－8

13．在“探究串联电路电压的特点”活动中。

图4－5－9
(1)如图所示，连接电路时，至少需要__6__根导线；实验中应选择规格__不同__(选填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是__电压表断路(或电压表短路)__(填出一种即可)。
(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？__不能__，理由是__电压表的正负接线柱接反了__。
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：__根据一次实验得出的结论具有偶然性__，改进方法是__应更换规格不同的灯泡进行多次实验__。
UAB(V) UBC(V) UAC(V)
2.6 1.8 4.4

14.为探究“并联电路中电压的规律”，实验室提供的器材有：电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。

图4－5－10
(1)电路连接正确后进行实验，某小组的同学分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数均相同，如图乙所示，其值为__2.6V__。
(2)小华发现，实验中电压表示数明显小于3V，他认为产生这一现象的原因是导线有电阻，为了验证猜想是否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两端的电压为2.65V，由此可以判断，导线有电阻__不是__(选填“是”或“不是”)电压表示数明显小于3V的主要原因，理由是__电池本身有内阻，分担一部分电压__。
【解析】 因为电池内部有电阻，它和外部电阻是串联关系，分得了一部分电压，相当于电源电压被外部电阻和电池内阻两者分担了，所以，并联的两个灯泡两端的电压会明显小于电源电压。电压减小并不是因为线路上的电阻引起的，因为线路的电阻非常小，可以忽略不计。

专题四　电路和电路的特点　[学生用书A46]
类型之一　掌握电路的连接及特点
1．现代社会倡导文明出行，某班同学对十字路口人行横道的红、绿交通信号灯进行了观察，画出了如图所示的控制人行红、绿灯的电路图，你认为可行的是(　B　)

A　　　　 B　　 　　C　　　　 　D
2．两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的(　D　)
A．两灯亮度不同
B．两灯两端的电压相等
C．通过两灯的电流相等
D．通过两灯的电流不相等
【解析】 灯泡的亮度不同，可能是因为两只灯泡规格不同，不能说明灯泡的连接方式。两灯并联时，两灯两端的电压一定相等，两灯串联时，若两个灯泡的规格相同，两灯两端的电压也相等。两灯串联时，通过两灯的电流一定相等，两灯并联时，若两灯的规格相同，通过两灯的电流也相等。若通过两灯的电流不相等则两灯一定是并联。
3．如图是电冰箱的简化电路图。图中M是电冰箱压缩机内的电动机，L是电冰箱内的照明灯。下列判断正确的是(　D　)

图1
A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联
B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联
C．关上冰箱门时，S1自动断开，使得照明灯熄灭
D．冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作
【解析】 开关S1闭合、S2断开时，照明灯不工作，只有电动机工作；开关S1、S2都闭合时，照明灯L与电动机M并联；关上冰箱门时，S2自动断开，照明灯熄灭；冰箱内温度降低到设定温度时，S1自动断开，电动机停止工作。
4．如图所示，在桌面上有两只小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。要想知道这两只小灯泡是串联还是并联，正确的是(　B　)

图2
A．闭合开关后，再断开，若开关同时控制两只灯，则两灯串联
B．闭合开关后，再拧下一灯泡，若另一灯仍亮着，则两灯并联
C．闭合开关后，再用导线与一灯并联，若另一灯仍亮着，则两灯并联
D．拧下一灯泡，再闭合开关后，若另一灯不亮，则两灯并联
5．学习了电路相关知识后，小明想给自家的养殖场设计一种呼叫装置，要求前后门来的客人均可呼叫，前门来的客人关闭开关，办公室的电铃响、红灯亮；后门来的客人关闭开关，办公室的电铃响、绿灯亮。请在图中帮助他画出符合要求的电路图(导线不得交叉)。

图3
【答案】 如答图所示。

第5题答图

6．如图所示，当只闭合开关S1时，灯__L1____亮；当只闭合开关S2时，灯__L3__亮；当开关S1、S2都闭合时，灯__L1、L2、L3__亮，此时是__并__联电路；当开关S1、S2都断开时，灯__L1、L2、L3__亮，此时是__串__联电路。

图4
7．如图是电吹风机的典型电路，电动机通电后可以送风，电热丝通电后可以发热。要使电吹风能正常工作，电热丝应装在电动机的__前面__(选填“前面”或“后面”)，如果要送冷风，开关应扳到__1__的位置；若要送热风，开关应扳到__2__的位置。

图5
8．电路如图所示：

图6
(1)闭合开关后电路将__短路__(选填“通路”“断路”或“短路”)。
(2)去掉导线a后，电路是__串__联电路。
(3)改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路(先在原导线上打“×”，后用笔画线代替导线画出符合要求的导线)。
【答案】 (3)如答图所示。

第8(3)题答图
9．小亮和小刚是同班好朋友，又是住在同一幢楼的上下层邻居，他们经常一起去上学。为了相约方便，他们想连接一个能够相互呼叫的电路，只要一方按

图7
下自己书桌上的开关，对方书桌上的电铃就会响。如图是他们设计的电路，你认为这个电路图__不符合__(选填“符合”或“不符合”)要求。如果不符合，改进的办法是__D1与S1互换位置(或D2与S2互换位置)__。
类型之二　能判断电路故障
10．如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光。此电路的故障可能是(　C　)

　图8
A．灯L1短路
B．灯L2短路
C．灯L1断路
D．开关S接触不良
11．某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图所示接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零。他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零。电路的故障可能是(　C　)

图9
A．电流表断路
B．灯L1断路
C．灯L2断路
D．灯L2短路
12．小华有一发光棒，闭合开关，众小灯齐发光；一段时间后，其中一小灯熄灭，如图所示，关于该小灯熄灭的原因以及众小灯的电路连接方式，下列猜想中合理的是(　A　)

　图10
A．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯串联
B．若该小灯处断路，众小灯并联；若该小灯处短路，众小灯并联
C．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯串联
D．若该小灯处断路，众小灯串联；若该小灯处短路，众小灯并联
13．如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是(　B　)


图11
A．电流表开路，并且灯泡L1、L2灯丝断了
B．灯泡L1灯丝断了
C．灯泡L2开路
D．灯泡L1短路
【解析】 如果电流表开路，两只灯泡L1、L2灯丝断了，两个灯泡都不能发光，且电压表、电流表均无示数；如果灯泡L2开路，两只灯泡都不发光，电压表、电流表均无示数；如果灯泡L1短路，L1不能发光，但灯泡L2能够发光。
14．某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图所示的串联电路，当开关闭合后发现，甲、乙两灯都不亮，为了找到故障原因，小张用一根导线来检查。当导线与AB两点连接时，甲灯不亮、乙灯亮；当导线与BC两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是(　B　)

图12
A．AB两点间存在短路
B．AB两点间存在断路
C．BC两点间存在短路
D．BC两点间存在断路
15．在做电学实验时，有时会遇到电路元件接触不良现象，一般要利用电压表来检测故障发生的位置。小强同学连接了如图所示电路，开关闭合后灯泡不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a、d间电压不为零，a、c间电压为零，c、d间的电压不为零，这说明(　B　)

图13
A．电源接线柱接触不良
B．开关的触片或接线柱接触不良
C．电流表连接柱接触不良
D．灯泡灯丝断了或灯座接触不良
【解析】 开关闭合后，电灯不亮，电流表无示数，说明电路出现断路现象；用电压表检测时，发现a、d间电压不为零，说明电源完好；c、d间的电压不为零，说明电流表和灯泡都完好，因此是开关出现断路现象。
16．如图所示的是一个电热器电路。电热丝、指示灯、开关构成串联电路，接在电源上，已知该电路中有一个元件断路，有一个元件短路，但不知道是哪两个元件有故障。今用一个校验电灯分别并联接入到某两点，得到如表所示的结果。根据表格内容可判断(　D　)

图14
校验次数 1 2 3 4 5 6
校验电灯接入点 a、f a、b c、d e、f b、d c、f
校验电灯发光情况 正常发光 不发光 亮度较暗 不发光 亮度较暗 正常发光

A. 指示灯断路，开关短路
B．指示灯断路，电热丝短路
C．电热丝断路，开关短路
D．开关断路，指示灯短路
【解析】 接a、f时能正常发光，说明电源正常；接a、b时，不发光，说明a、b之外电路存在断路；接c、d时，校验电灯与电热丝、指示灯串联，校验电灯发光暗，说明c、d之外电路不存在断路，则c、d间断路，即开关断路；接e、f时，不发光，说明e、f之外电路存在断路；接b、d时，校验电灯与电热丝串联，亮度较暗，说明电热丝正常；接c、f时，正常发光，说明指示灯短路，开关断路。