教科版科学五年级下3.3《用水测量时间》教学设计
课题
用水测量时间
单元
3
学科
科学
年级
5
学习
目标
科学知识目标：
在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
科学探索目标
1.记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间。
2.根据100毫升水流完需要的时间，推测10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的时间。3.初步理解流水为什么能够用来计时，以及存在的问题。
科学态度目标
1.认识到细心观察的重要性。
2.发展研究计时工具的兴趣。
重点
流水计时的特点。
难点
滴漏实验。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、提问：用太阳钟测量时间的过程中，遇到了哪些问题？
【小结】
太阳光影之所以能够被用来计时，是因为太阳光影是有规律地运动着的。可是太阳钟只能白天使用，夜间、阴天、雨天等却无法使用。
2、播放视频，观看古人计时方法。
回答
观看视频
通过回顾和观看视频，了解计时工具的发展历程。
讲授新课
一、古代的水钟
1、导入
在古代，人们曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？
2、讲解
水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的。水钟分为两种，“泄水型”水钟和“受水型”水钟。
3、探索
这两种水钟是怎么工作的？（播放视频）
【小结】
①“泄水型”水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。
②“受水型”水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
二、滴漏实验
1、导入
古人是怎样想到用流水来制成计时的工具的？“水钟”的制作必须解决什么问题？
2、实验器材
塑料瓶、秒表、量筒、铁架台
3、实验准备
把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。
4、扎孔技巧
用锥子在瓶盖上扎的孔，先让它小一点，然后再扩大，直到水成线状细流缓缓流出为止。
5、实验一：漏出100毫升水需要的时间
（1）实验要求
①把漏杯固定在铁架台合适的位置，漏杯盖的正下方放另一个量筒。
②用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的300毫升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时。
③观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。
④重复观察做好记录。
（2）注意事项
①孔的大小不变；
②瓶中水量不变（300毫升）
③重复观察2---3次，
④做好记录。
（3） 100毫升水流出时间记录表
6、实验二：漏出10毫升、50毫升水需要的时间
（1）实验要求
用刚才的瓶子装300毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用玻璃量筒接住从瓶中漏出的水。量筒内的水积聚到10毫升和50毫升时，分别需要多少时间？
（2） 10毫升和50毫升水流出时间记录表
7、实验三： 300毫升水全漏完需要的时间
（1）实验要求
①先根据前面的实验进行猜测
②然后实验验证
③分析原因
（2） 300毫升水全部流出时间记录表
8、讨论
（1）杯底孔的大小没有变，水的流速怎么会不断变化?
【小结】
由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓，渐渐地从流变成滴，甚至不再往下漏。
（2）能让水以固定的速度往下流吗？
【小结】
保持漏水孔大小不变和水位的高低不变就能让水以固定的速度往下流。
（3）古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？
【小结】
盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的，盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的。通过控制水位高低和流水孔的大小就能使水以固定的速度往下流。
（4）古人制作的水钟里的水为什么是一滴一滴往下滴？
【引导】算一算
水每分钟流掉100毫升，1小时流掉多少升？一天流掉多少升？如果水钟一天换一次水，这些水需要多大的储水装置？
【小结】
节省水资源、省时省工等。
（5）在同样的瓶子里装水，如果水是一滴一滴地往下漏，漏完100毫升水，所需的时间将怎样变化？
【小结】
同样多的水，由于流速不一样，它所能计量的时间是不一样的。
（6）滴漏的滴水速度与哪些因素有关？
【小结】
滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。
三、课堂练习：判断题
1.由于流速不一样，水钟计量的时间是不一样的。
2.滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。
3.水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓。
4.古人利用流水的滴漏来计时。
5.盛水漏斗中的锥体是用来保持水位高低的。
6. 300毫升水全流完的时间是流掉前100毫升水时间的3倍。
四、拓展提高：水运仪象台
宋朝的苏颂、韩公廉等人设计制造的古代天文仪器，集天文与报时为一体，其中的报时装置是用水来测量时间的。整座仪器相当于一个四层楼高的木质建筑这台仪器的制造水平堪称一绝，充分体现了我国古代人民的聪明才智和富于创造的精神。
五、作业布置
课外，设计制作一个每分钟滴约60滴水的滴漏。
回答：利用水钟计时
认真听
观看视频
准备实验器材
操作
认真听，看教师演示
按要求试验，测出100毫升水流出的时间
按要求试验，测出10毫升和50毫升水流出的时间
按要求试验，测出300毫升水全部流出的时间
讨论交流
计算回答
讨论交流
独立完成
阅读资料
设计制作
了解古代水钟计时原理
记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间。
根据100毫升水流完需要的时间，推测10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的时间。
初步理解流水为什么能够用来计时，以及存在的问题。
课堂检测
培养科学工具制作兴趣
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。在科学探索中，记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间；根据100毫升水流完需要的时间，推测10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的时间；初步理解流水为什么能够用来计时，以及存在的问题。
总结课堂
板书
板书设计
3.3《用水测量时间》同步练习
一、填空题
1、在其他条件相同时，杯底小孔越_____，水流的速度越快。
2、_______型水钟中的水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
3、水钟分为两种，_______水钟和_______水钟。
4、水钟在我国古代又叫做“______”，是根据滴水的等时性原理来计时的。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、由于流速不一样，水钟计量的时间是不一样的。 （ ）
2、滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。（ ）
3、水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓。（ ）
4、古人利用流水的滴漏来计时。 （ ）
5、盛水漏斗中的锥体是用来保持水位高低的。（ ）
6.、300毫升水全流完的时间是流掉前100毫升水时间的3倍。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内
1、滴漏的流水速度除了漏水孔大小之外，还与（ ）有关。
A.滴漏中的水位 B.滴漏容器大小 C.滴漏的质量
2、用水测量时间关键是解决（ ）
A.水流量 B.水质 C.水速
3、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和后10毫升水的滴漏时间比较，说法正确的是（ ）
A.时间一样多
B.前10毫升水滴漏用的时间少
C.后10毫升水滴漏用的时间少
4、水位下降，压力变小，水滴的速度（ ）
A.越来越慢 B.越来越快 C.始终不变
5、300毫升的水全部滴完，几次测试所需的时间（ ）
A.完全一样 B.完全不一样 C.几乎相同
6、下列有关泄水型滴漏和受水型滴漏的说法正确的是（ ）
A.泄水型滴漏内的水位逐渐下降
B.受水型滴漏内的水位逐渐下降
C?泄水型滴漏和受水型滴漏内的水位都逐渐下降
7、太阳钟只能在晴天使用，水中能在（ ）使用。
A.夜晚 B.白天 C.任何时候
8、如图所示，盛水漏斗边上的泄水孔的作用是（ ）
A. 保持水位高低 B.控制流水大小 C.排水 （第8题）
四、读图题
（1）这是古代的“浮箭漏”，属于_______型水钟。
（2）其工作原理是：
________________________________________________________
________________________________________________________.
五、实验探究题
某组同学在瓶子中装300毫升水，观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。重复观察几次，测得时间如下：
水量
测的时间
第一次
第二次
第三次
100毫升
59秒
61秒
60秒
（1）在不求平均值的情况下，你认为100毫升水滴漏的时间约为_______。
（2）经实验测试所得，10毫升水和50毫升水地漏的时间分别约为100毫升滴漏时间的1/10和1/2。于是他们推测300毫升的水全部滴完所需的时间约为180秒。你认为这种估计合理吗？为什么？
参考答案
一、填空题
1、大
2、受水
3、泄水型 受水型
4、刻漏
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、? 6、?
三、选择题
1、A 2、C 3、B 4、A 5、C 6、A 7、C 8、A
四、读图题
1、受水
2、水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。
五、实验探究题
1、60秒
2、不科学。因为由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓，渐渐地从流变成滴，甚至不再往下漏。
课件30张PPT。用水测量时间科学教科版 五年级下新知导入用太阳钟测量时间的过程中，遇到了哪些问题？太阳光影之所以能够被用来计时，是因为太阳光影是有规律地运动着的。可是太阳钟只能白天使用，夜间、阴天、雨天等却无法使用。新知导入古人想出许多计时方法。（播放视频）视频：我国古代的计时工具新知讲解在古代，人们曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的？水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的。活动1：古代的水钟新知讲解水钟分为两种，“泄水型”水钟和“受水型”水钟。这两种水钟是怎么工作的？（播放视频）视频：“泄水型”水钟和“受水型”水钟新知讲解“泄水型”水钟：容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间。新知讲解水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。“受水型”水钟新知讲解古人是怎样想到用流水来制成计时的工具的？“水钟”的制作必须解决什么问题？活动2：滴漏实验实验器材：塑料瓶、秒表、量筒、铁架台新知讲解实验准备把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。新知讲解扎孔技巧用锥子在瓶盖上扎的孔，先让它小一点，然后再扩大，直到水成线状细流缓缓流出为止。新知讲解实验一：漏出100毫升水需要的时间①把漏杯固定在铁架台合适的位置，漏杯盖的正下方放另一个量筒。
②用手指抵住漏杯的小孔，再把量好的300毫升水全部倒入漏杯中，然后松开手指让水流入量杯中，同时计时。
③观察并记录从瓶中漏出100毫升水需要的时间。
④重复观察做好记录。新知讲解①孔的大小不变；
②瓶中水量不变（300毫升）
③重复观察2---3次，
④做好记录。注意事项新知讲解100毫升水流出时间记录表59秒1分1秒60秒如果孔的大小不改变，同样流完100毫升水所需的时间是相同的（约1分钟左右）。新知讲解实验二：漏出10毫升、50毫升水需要的时间用刚才的瓶子装300毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中漏出，并用玻璃量筒接住从瓶中漏出的水。量筒内的水积聚到10毫升和50毫升时，分别需要多少时间？新知讲解5秒6秒5.5秒27秒29秒28秒10毫升和50毫升水流出时间记录表如果孔的大小不改变，同样流完10毫升和50毫升的水所需的时间是大约分别需要5.5秒和28秒。6秒30秒新知讲解实验三：300毫升水全漏完需要的时间如果漏完全部的300毫升水，需要多少时间？实验要求①先根据前面的实验进行猜测②然后实验验证
③分析原因 新知讲解300毫升水全部流出时间记录表180秒188秒190秒189秒如果孔的大小不改变，同样流完300毫升水所需的时间大约是189秒钟。流完全部的300毫升水的时间要大大超出仅流掉前100毫升水时间的3倍。新知讲解杯底孔的大小没有变，水的流速怎么会不断变化?由于水位高低的变化，引起了水流速度的变化。水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓，渐渐地从流变成滴，甚至不再往下漏。新知讲解能让水以固定的速度往下流吗？漏水孔大小不变水位的高低不变新知讲解古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？盛水漏斗中的锥体是用来控制流水孔的大小的，盛水漏斗边上的泄水孔是用来保持水位高低的。通过控制水位高低和流水孔的大小就能使水以固定的速度往下流。新知讲解古人制作的水钟里的水为什么是一滴一滴往下滴？算一算水每分钟流掉100毫升，1小时流掉多少升？一天流掉多少升？如果水钟一天换一次水，这些水需要多大的储水装置？新知讲解在同样的瓶子里装水，如果水是一滴一滴地往下漏，漏完100毫升水，所需的时间将怎样变化？同样多的水，由于流速不一样，它所能计量的时间是不一样的。新知讲解滴漏的滴水速度与哪些因素有关？●漏水孔的大小●水位的高低课堂练习判断题1.由于流速不一样，水钟计量的时间是不一样的。 （ ）
2.滴漏的滴水速度与漏水孔的大小和水位的高低有关。（ ）
3.水位高时，水流较急；水位越低，水流就越缓。（ ）
4.古人利用流水的滴漏来计时。 （ ）
5.盛水漏斗中的锥体是用来保持水位高低的。（ ）
6. 300毫升水全流完的时间是流掉前100毫升水时间的3倍。（ ）
√√√√??拓展提高宋朝的苏颂、韩公廉等人设计制造的古代天文仪器，集天文与报时为一体，其中的报时装置是用水来测量时间的。整座仪器相当于一个四层楼高的木质建筑这台仪器的制造水平堪称一绝，充分体现了我国古代人民的聪明才智和富于创造的精神。水运仪象台课堂总结通过这节课的学习，我们知道在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。在科学探索中，记录100毫升水缓慢地流完需要多少时间；根据100毫升水流完需要的时间，推测10毫升、50毫升、300毫升的水流完需要的时间；初步理解流水为什么能够用来计时，以及存在的问题。板书设计作业布置课外，设计制作一个每分钟滴约60滴水的滴漏。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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