统编版语文四年级上册第二单元综合练习(word版 含答案)

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名称 统编版语文四年级上册第二单元综合练习(word版 含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-03-27 09:06:33

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第二单元综合练习
(时间:60分钟 满分:100分)
题号










总分
得分
一、看拼音,写词语。(8分)
二、比一比,再组词。(4分)
硬(    )便(    )  探(    )深(    )  蝇(    )绳(    )  超(    )起(    )
三、给加点字选择正确的读音,用“√”画出。(4分)
1.麻雀(qiǎo què)是一种小型鸟类,又称家雀(qiǎo què)儿。
2.乘车时一定要系(xì jì)好安全带,这关系(xì jì)到我们的人身安全。
四、用“  ”画出下面句子中的错别字,并改正。(6分)?
1.既使有再大的困难,我们也要想办法克服。(  )
2.一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子。(  )
3.交警叔叔正在路上检查违章驾使。(  )
五、在括号里填上合适的词语。(6分)
(    )的豆荚 (    )的太阳光     (    )的夜空
(    )地避开 (    )地研究 (    )地捏着
六、按要求写句子。(10分)
1.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(改为陈述句)
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2.读了这个故事,使我受到了很大的教育。(修改病句)
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3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改成拟人句)
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4.它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。(用加点词语造句)
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5.照样子,写句子。
例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
七、填空。(8分)
1.好问      ,自用      。?
2.博学之,      ,慎思之,      ,笃行之。?
3.智能之士,        ,        。?
4.人非生而      ,孰能    ??
八、课内阅读我最棒。(12分)
科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
1.“终于”一词说明        。(2分)?
2.写出下列词语的近义词。(3分)
揭开—(    )    模仿—(    )    清楚—(    )
3.“秘密”指的是什么?用“  ”在文中画出来。(1分)?
4.蝙蝠发出的     ,遇到障碍物就     ,传到蝙蝠    ,蝙蝠就        。雷达通过      发出的      ,遇到障碍物就      ,传到       。(6分)?
九、课外阅读我能行。(12分)
神奇的隐身人
一个晴朗的中午,在日本东京大学的校园里,一名研究生身穿一件带帽子的灰色衣服来到大路上。老师和同学们惊奇地发现:他的身上居然是透明的,人们可以透过他的身躯,看到他背后来往走动的人群。大家都不敢相信自己的眼睛,还以为是撞见“鬼”了。后来人们才明白,原来,是那件灰色衣服——“隐身衣”在作怪。
这件“隐身衣”的设计者是东京大学的田智前教授,他利用光学原理和一些摄像技术,让这件衣服产生了奇异的透明效果。他在“隐身衣”上安装了一台微型摄像机和一台放映机。首先,摄像机拍摄到穿衣者身后的场景并传给放映机;然后,放映机又将拍摄到的画面投射到“隐身衣”的前侧。
“隐身衣”的原理其实很简单,但是它的用途却非常广泛。例如,医生做手术时,经常被自己的手挡住视线,如果戴上“隐身手套”,做手术可以更方便;飞行员驾驶飞机时常常被驾驶舱的地板限制视野,让地板罩上“隐身衣”,飞行员的观察范围可以更宽广……“隐身衣”在军事上叫作“光学迷彩”,当士兵们穿上这种伪装,变成了看不见的“透明人”,其战斗力可以大大提高!
多么神奇的“隐身衣”啊!
1.第3自然段中的省略号的作用是(  )。(2分)
A.表示引文的省略   B.表示列举的省略   C.表示说话断断续续
2.“隐身衣”能产生奇异的透明效果是利用(  )。(多选,4分)
A.光学原理   B.小孔成像原理   C.隐身技术   D.摄像技术
3.请概括第2自然段的段意。(3分)
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4.“隐身衣”的用途非常广泛,对它的作用描述不正确的一项是(  )(3分)
A.医生做手术时,戴上“隐身手套”,做手术可以更方便。
B.让驾驶舱地板罩上“隐身衣”,飞行员的观察范围可以更宽广。
C.士兵们穿上“隐身衣”,其战斗力可以大大提高。
D.穿上一件灰色衣服,就可以变成透明的“隐身人”。
十、习作天地。(30分)
在单元习作中,我们写了家里的小小“动物园”,现在我们来写写班级的小小“动物园”,注意写出人物特点。
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第二单元综合练习
一、恐怕 耐心 灵巧 即使 技术 研究 物质 腾云驾雾
二、坚硬方便 探究深入 苍蝇绳子 超过起来
三、1.què qiǎo 2.jì xì
四、1.既—即 2.坚—竖 3.使—驶
五、示例:丰满 温暖 晴朗 灵巧 反复 紧紧
六、1.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,不能容它们藏身。
2.读了这个故事,我受到了很大的教育。
3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中跳起欢快的舞蹈。
4.示例:长途旅行的确使他筋疲力尽了。
5.示例:是谁把春的信息告诉人们?当然是燕子。
七、1.则裕 则小 2.审问之 明辨之 3.不学不成 不问不知 4.知之者 无惑
八、1.科学家们研究的时间长,花费的精力多
2.揭示 仿照 清晰
3.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
4.超声波 反射回来 耳朵里 改变飞行方向 天线 无线电波 反射回来 荧光屏上
九、1.B
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3.这件“隐身衣”是利用光学原理和一些摄像技术设计而成的。
4.D
十、略