画正多边形
图片预览
文档简介
课 题 画正多边形 课 型 新授课
教 材 信息技术六年级下册： 第六课 课时安排 第1课时
教学内容 利用repeat命令画正多边形，并使用repeat嵌套画复杂的图形
教学目标 知识目标 让学生了解画正多边形基本命令格式，和repeat嵌套使用的方法。
能力目标 掌握repeat重复命令的基本格式并绘制正多边形, 并能使用repeat嵌套画复杂的图形。
情感目标 感受重复命令的简便性及信息技术的快捷性。
教学重点 利用repeat画正多边形基本命令格式。
教学难点 确定旋转的度数。
教材简析 Repeat命令是Logo语言中的一个重点。是前面基本命令的一个综合应用，并与平面几何知识有机的结合，因此，老师在教学中要从数学知识入手，从基本的平面几何公式进行讲解和推导，这样才能让学生在已有的平面几何知识的基础上，通过观察和实际操作掌握重复命令。
教学方法、教学手段 任务驱动法、课件演示法、自我探究法
教学准备 多媒体教室 、logo软件
内 容 教 学 过 程
引入二、用重复命令绘制正多边形（试一试） 老师：通过前面的学习，同学们已经学会了用重复命令让小海龟画出许多简单的图形了,同学们不不得怎么操作吗？学生：……（实际操作）老师：同学们都还记得，重复命令的基本格式，真棒！REPEAT 重复的次数[需要重复的命令]老师：今天我们就一起用重复命令来帮助我们画正多边形出示课题：第六课 画正多边形老师：要画正多边形，首先我们了解一下什么是正多边形。各边都相等、各角都相等的多边形叫正多边形。正三角形 正四边形 正五边形 正六边形老师：翻到书36页，按书上的命令进行操作，同时提出问题：这些命令组画出了什么图形？ 学生：……（实际操作）老师：点评学生作品，并讲解４条命令分别是什么图形。
（议一议）（练一练） 老师：以下命令有什么不同？导致画出的图形不同？（通过课件展示）Repeat 3[fd 80 rt 120]Repeat 4[fd 80 rt 90]Repeat 5[fd 80 rt 72]Repeat 6[fd 80 rt 60]学生：边数和旋转角度不同。老师：边数已知，那旋转角度又怎么确定呢？ 学生思考填表正五边形正六边形正七边形正八边形正n边形外角度数360/5360/6360/7360/8360/n老师：仔细观察这张表格，你发现了什么规律吗？绘制正多边形的基本命令格式：REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]老师：掌握了画正多边形的方法，下面就进行一个小比赛！任务一：依次画出边长为30的正五边形、正六边形、正七边形和正八边形。比一比,谁画得又快又好！学生操作师生评价
二、画由正多边形组成的图形 1.画五瓣花老师：春天来了，花儿也开了，这朵五瓣花也来凑热闹？大家先试一试能不能画出来!学生：……（动手操作）（老师辅导困难的学生，同时提出问题：五瓣花多少个什么样的图形组成，画完第一个正三角形要转多少度才能转到第二个正三角形的起始位置和方向？）1.画六瓣花学生：……（动手操作）（老师辅导困难的学生，同时提出问题：六瓣花多少个什么样的图形组成，画完第一个正方形要转多少度才能转到第二个正方形的起始位置和方向？）师生共同小结：
三、拓展与练习 试着画出这些图案？ 师生评价
四、总结 本节课我们学习了一个重要的命令，同学们有哪些收获呢？
五、作业 完成42页本课小结，熟记画正多边形命令格式。
板书 第六课 画正多边形1.重复命令REPEAT基本格式：REPEAT 重复的次数[重复执行的内容]2.画正多边形的基本格式：REPEAT边数[FD 边长 RT 360/边数]
教学反思：
解析
解析
解析
解析
教 材 信息技术六年级下册： 第六课 课时安排 第1课时
教学内容 利用repeat命令画正多边形，并使用repeat嵌套画复杂的图形
教学目标 知识目标 让学生了解画正多边形基本命令格式，和repeat嵌套使用的方法。
能力目标 掌握repeat重复命令的基本格式并绘制正多边形, 并能使用repeat嵌套画复杂的图形。
情感目标 感受重复命令的简便性及信息技术的快捷性。
教学重点 利用repeat画正多边形基本命令格式。
教学难点 确定旋转的度数。
教材简析 Repeat命令是Logo语言中的一个重点。是前面基本命令的一个综合应用，并与平面几何知识有机的结合，因此，老师在教学中要从数学知识入手，从基本的平面几何公式进行讲解和推导，这样才能让学生在已有的平面几何知识的基础上，通过观察和实际操作掌握重复命令。
教学方法、教学手段 任务驱动法、课件演示法、自我探究法
教学准备 多媒体教室 、logo软件
内 容 教 学 过 程
引入二、用重复命令绘制正多边形（试一试） 老师：通过前面的学习，同学们已经学会了用重复命令让小海龟画出许多简单的图形了,同学们不不得怎么操作吗？学生：……（实际操作）老师：同学们都还记得，重复命令的基本格式，真棒！REPEAT 重复的次数[需要重复的命令]老师：今天我们就一起用重复命令来帮助我们画正多边形出示课题：第六课 画正多边形老师：要画正多边形，首先我们了解一下什么是正多边形。各边都相等、各角都相等的多边形叫正多边形。正三角形 正四边形 正五边形 正六边形老师：翻到书36页，按书上的命令进行操作，同时提出问题：这些命令组画出了什么图形？ 学生：……（实际操作）老师：点评学生作品，并讲解４条命令分别是什么图形。
（议一议）（练一练） 老师：以下命令有什么不同？导致画出的图形不同？（通过课件展示）Repeat 3[fd 80 rt 120]Repeat 4[fd 80 rt 90]Repeat 5[fd 80 rt 72]Repeat 6[fd 80 rt 60]学生：边数和旋转角度不同。老师：边数已知，那旋转角度又怎么确定呢？ 学生思考填表正五边形正六边形正七边形正八边形正n边形外角度数360/5360/6360/7360/8360/n老师：仔细观察这张表格，你发现了什么规律吗？绘制正多边形的基本命令格式：REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]老师：掌握了画正多边形的方法，下面就进行一个小比赛！任务一：依次画出边长为30的正五边形、正六边形、正七边形和正八边形。比一比,谁画得又快又好！学生操作师生评价
二、画由正多边形组成的图形 1.画五瓣花老师：春天来了，花儿也开了，这朵五瓣花也来凑热闹？大家先试一试能不能画出来!学生：……（动手操作）（老师辅导困难的学生，同时提出问题：五瓣花多少个什么样的图形组成，画完第一个正三角形要转多少度才能转到第二个正三角形的起始位置和方向？）1.画六瓣花学生：……（动手操作）（老师辅导困难的学生，同时提出问题：六瓣花多少个什么样的图形组成，画完第一个正方形要转多少度才能转到第二个正方形的起始位置和方向？）师生共同小结：
三、拓展与练习 试着画出这些图案？ 师生评价
四、总结 本节课我们学习了一个重要的命令，同学们有哪些收获呢？
五、作业 完成42页本课小结，熟记画正多边形命令格式。
板书 第六课 画正多边形1.重复命令REPEAT基本格式：REPEAT 重复的次数[重复执行的内容]2.画正多边形的基本格式：REPEAT边数[FD 边长 RT 360/边数]
教学反思：
解析
解析
解析
解析
同课章节目录