人教部编版七年级语文下册第十一课《台阶》课件(35张PPT)

(共35张PPT)
父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱又是多么的不平凡。一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。
那是我小时候 常坐在父亲肩头
父亲是儿那登天的梯，
父亲是那拉车的牛。
等我长大后
山里孩子往外走
想儿时一封家书
千里写叮嘱
盼儿归一袋闷烟
满天数星斗
都说养儿能防老
可儿山高水远他乡流
都说养儿为防老
可你再苦再累不张口
父亲是儿那登天的梯
父亲是那拉车的牛
谈谈对父爱的理解
台
阶
李森祥
小说
2.体会“台阶”的含义,把握小说的主题。
1.结合小说的文体特征,从情节入手,深入细节, 赏析人物形象。
教学目标

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》等。
作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。



小说，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说的三要素人物、情节、环境。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。?




小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、古代、当代等。
按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。




小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
心理描写
动作描写
语言描写
外貌描写
神态描写
小说刻画人物的方法：


读准字音
烦躁
嵌着
黏性
胯骨
门槛
硌着
磕烟灰
凹凼
尴尬
涎水
zào
qiàn
nián
kuà
kǎn
gè
kē
āo dàng
gān gà
Xián shuǐ

把
bǎ
bà
扫把
刀把
干
gān
gàn
干燥
干活
槛
kǎn
门槛
jiàn
槛车
模
mú
模样
mó
模型
多音字
学习词语
尴尬:
烦躁:
凹凼:
微不足道:
大庭广众:
神情、态度不自然。
烦闷急躁。
非常藐小，不值得一提。
指聚集很多人的公开场合。
凹陷，水坑。

低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容顺从的样子。
好像失掉了什么似的。形容心神不定。
自己一个人低声嘀咕。
自言自语:

若有所失:

低眉顺眼:


父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。
1.默读课文，概括文章主要内容：
2.按照“开端—发展—高潮—结局”把课文分为四部分。
第一部分
第二部分
第三部分
第四部分
梳理结构层次
开端,父亲为了不让自己这个家低人一等，要造一个高台阶的新屋。
发展，写父亲经过漫长的准备工作后，终于开始造屋了。
高潮，新屋终于盖起了，也砌上了九级高台阶，全家人沉浸在喜悦之中。
结局，新屋造好了，父亲为此付出了沉重的代价。
（１～９）
（１０～１６）
（１７～２5）
（２6～３２）
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?




2.作者为什么在老屋的三块青石板上用那么多笔墨？
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。
学习课文第一部分，讨论：
(1)写三块青石板的来历,说明当年父亲的身强力壮,与后文写造新屋的时候父亲闪了腰形成对比。
(2)写石板粗糙,暗示当年的经济条件更差。
2.从这部分看,父亲是一个怎样的人?
(5)写父亲的脚板,表现父亲终年辛劳的形象,突出了家庭的穷困。
(3)写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已经是成人了”,说明准备盖房时间约为一二十年。
(4)写小孩子能连跳级,可见台阶之低;写父亲在台阶上的坐姿,再次写台阶之低。
①父亲要强、有志气,不甘人后。 ②父亲老实厚道。
学习第二部分,讨论：
1.在父亲准备造屋的过程中,有没有令你钦佩或感动的地方?


2.从这部分看,父亲是一个怎样的人?
勤劳、执着
学习第三部分,讨论:
第10、11、12、15、16段
1.在造屋的过程中,父亲的情绪是怎样的?有哪些体现?
兴奋
（17、19、20、21、22）段
2.新屋造好了，父亲却老了。这里的“老了”有什么含义呢?
这里的“老了”，不仅指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活,还指儿子感受到父亲心灵世界的“老化”——父亲不但失去了健康的身体，同时也失去了奋斗目标。
3“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不自在”了?
台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此产生了自卑心理。这种自卑心理长期存在难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不自在。
4.从这部分看，父亲是一个什么样的人?
勤劳、争强好胜、不服老
学习第四部分，讨论：
为什么父亲出去后又“回来时，一副若有所失的模样”？
父亲干了一辈子农活，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动意味着创造，劳动意味着收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活儿，就失去了这一切，所以他感觉若有所失。
欣赏“父亲”的形象
父亲是一个非常要强的农民，他有志气,不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上还有着中国农民传统的谦卑。
父亲辛苦一生，劳动就是他的生命。在父亲的精神世界中，劳动意味着创造，意味着收获，意味着自己的生命价值。一旦不能劳动，就感觉失去了一切。
父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上，要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚忍不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
父亲缺少与这个世界的交流。虽然他渴望得到人们的尊重，获得更多认同，但他又直沉浸在自我的世界中。他自己觉得台阶低，对自己发誓要造一栋有高台阶的新屋；在大半生的劳作中，他不断自我鞭策，却从不诉苦；在新屋台阶落成之际自己庆祝，他感到骄傲却又羞于张扬。当九级台阶落成后，他失落地发现台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道。
1.本文的“文眼”是什么？
“台阶高,屋主人的地位就相应高,”故事情节的开端、发展、高潮、结局都是以此为出发点的。
虽然小说中最后感叹:“怎么了呢,父亲老了。”
2.如何理解小说的结局？
但这并不是父亲颓唐的全部
答案。
小说出人意料又令人感伤的结局，
引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的各种思考。
物质生活是人
类生存的基本保障，追求物质理想是人类生存动力的一部分，物质生活的改善可以
带来精神上的愉悦，然而物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。
体会“台阶”的多重意蕴
3.“九级台阶”是父亲理想的勋章,人生的巅峰。
1.青石台阶承载着一家人平静和睦的生活。
2.“高高的台阶”是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。
本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现了那个时代农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,表达了“我”对父亲的崇敬和怜悯之情。
1.线索清晰,结构整齐。 “台阶”是本文的线索。作者围绕“台阶”命题立意,组织材料。父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。为此,父亲吃苦耐劳,开始了漫长的准备工作。他终年辛苦劳作,准备了大半辈子,终于造起了有九级台阶的新屋,一辈子的心愿得以实现,而父亲也付出了沉重的代价:人老了,身体也垮了。文章以《台阶》为题目,表现了父亲对社会地位的追求,以及他希望得到人们的尊重的心愿。
2.细节描写出神入化。 细节描写的内容虽细小,却小中见大,丰富的社会生活内容反映出深沉的主题。如写父亲的辛苦劳作,说冬天砍柴、卖柴的时候,文中写道:“一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。”这里就是巧用父亲穿破的草鞋的堆积高度这个细节,说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。