人教版七年级上册第三单元《第1课　有创意的字》教学设计

教学设计
年级
七年级
教材版本
人教版七年级美术上册
课题
有创意的字
学习领域
设计·应用
课时
1课时
主备人
韩俊俊
教材
分析
文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍……。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。
本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。
学情
分析
初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。
课标
要求
面向全体学生，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，挖掘学生的美术潜能，使学生能够掌握基本的美术技法与知识，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。
设计
思路
本课教学可以采用“探究—发现—实践—应用”的教学策略。先引导学生探讨美术字、变体美术字的渊源关系，发现创意字体的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过了解创意字体的笔画特征，掌握字体构思的变化；最后根据主题的需要，自如地应用创意美术字的基本变化形式，设计出有创意的字。教学中，可充分利用生活中的案例进行说明，以此更具说服力。
教学
目标
知识技能
了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法；
2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。
过程方法
学习和掌握创意美术字设计方法，让学生掌握美术字的实用性。
情感态度
让学生在学习过程中体验到中国书法艺术的博大精深，体验到书写的快乐，增强民族的自豪感和自信心
重点
了解美术字的基本笔画特征和写法（宋体、黑体）
难点
通过学习找出变体美术字涉及的特点和方法，尝试对汉字，词语和成语进行创意设计
教学方法
讲授法、讨论法、自主学习法
教学准备
教师：多媒体课件、有关生活中创意字资料、作品范例
学生：铅笔、画图学具、纸张
教学过程设计
教学过程
复备栏
一、导入新课
（多媒体展示一组变体美术字的图片）教师提问：你们能看出这些是什么字吗？对，它的结构和字形发生了变化，这就是我们今天要学习的“有创意的字”。
通过刚才多媒体展示的图片，不难看出，在我们平时书写中它并不常用，但在广告、标志和招牌总经常看到，这不由得使我想到了汉字的演变（展示各种字体“鱼”“马”字的变化）。
汉字的演变
象形文字──甲骨文──金文──石鼓文──小篆──隶书──楷书──行书──草书
初探方法
（一）了解美术字的基本笔画特征：宋体、黑体。（出示两种字体）
师：从两个不同字体的“美”字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。
学生观察宋体、黑体美术字，总结其各自的特点。
小结：
（1）宋体
特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如扫。
风格：典雅工整，严肃大方。
适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。
（2）黑体
特点：横竖粗细一致，方头方尾。
风格：浑厚有力，朴素大方，引人入胜。
适用：大型广告或大幅横标、大标题
（二）宋体、黑体字的书写方法
（1）画龙骨
（2）根据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。
（三）美术字在生活中的运用
展示各类美术字在生活中的运用。
（1）传统美术字在生活中的应用
（2）创意美术字在生活中的应用
（四）创意美术字的基本特征
观察下面这些创意美术字哪些部位发生了什么变化？
（1）变字形
（2）变结构
（3）变字义
小结：字体设计主要是从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。
字形变化：改变字体的外形汉字的形状基本上是正方形，因此，字的外形最适合做正方形、长方形、扁方形和斜方形变化。而根据文字内容和设计需要将方形变化成梯形、放射形、波浪形等多种形状变化。
字义变化：在设计中借用字体本身的含义特征，将所传达的信息强化，改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内涵的笔画风格。
结构变化：有意识的把字的部分进行夸大、缩小或移动部分笔画的位置，改变字的重心，使字体更加生动形象且富有艺术感染力。
（五）种类及表现形式
教师展示范图，有选择的让学生练习评价。（展示形象化、意象化、装饰化字体设计）
（六）创作思路、特点及设计原则
（1）思想性：从内容出发体现词意和属性，突出表现其精神含义，以增强宣传效果 ；
（2）可读性：易于辨认，不能过分的变化字形结构，随意删减和改变字形笔画 ；
（3）艺术性：美观舒服，整体协调。
三、课堂练习
运用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字。
四、作品展示与评价
作业进行讲评，教师引导学生自主评价，互相取长补短。每组派出学生代表讲解自己的创意，采取自评、互评、师评的方法。
五、拓展
师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？ 出示幻灯片
各种字体：立体 、阴影效果 、动态字等等
小结：
中国的汉字历史悠久源远流长，我们在继承传统的同时，要不断创新，把中国的汉字发扬光大。
板书
设计
课题：有创意的字
一、创意美术字的概念
二、美术字在生活中的运用
三、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法
四、创意美术字的基本特征
五、种类及表现形式
六、创作思路、特点及设计原则
教学
反思
本节课以一组变体美术字导入，吸引学生的兴趣，引导学生发现文字都有了什么变化，从而引出今天的课题--有创意的字，激发学生的探究热情。从创意美术字的概念入手，通过学生分析得出创意美术字是在传统美术字宋体、黑体基础上再笔划、外形等方面经行加工处理而得出，需要对传统美术字的特点与写法有所了解的基础上才能更好的理解创意美术字。通过探究讨论，让学生在愉快轻松的氛围中探究创意美术字的种类，了解创意美术字的表现形式以及设计原则。在练习中，采用以学生为主，以教为辅的策略，以简单、选择较好表现的字或词为主题进行创意字的设计练习。在教学环节中，应多关注教学评价的多样性，对于不同的创意作品，应做到客观的评价。