第二册信息技术教案 动感图文—设置动画效果（河大版）

动感图文——设置动画效果
教学内容分析 本节课是河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第二册第三单元第十四课的内容。本节课的主要内容是：1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。3.在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“动画预览”。
教学对象分析 学生应经掌握了幻灯片的创建，插入，播放，保存，字体的修改，背景的设置，及图片的插入，幻灯片次序的调整，具备了进一步学习的能力。
教学目标 知识和技能目标 1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2.为幻灯片设置更为灵活的动画效果，可以使用“自定义动画”。3.在幻灯片放映之前查看设置的动画效果，可以使用“动画预览”。
过程与方法目标 通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果，并向学生展示动画预设的不同方法。
情感态度与价值观目标 通过对本节课的学习，希望能够提高学生的思观察能力，培养学生的丰富的想象力。
教学重点 1.通过“幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果。2. 使用“自定义动画”为幻灯片设置更为灵活的动画效果。3. 使用“动画预览”在幻灯片放映之前查看设置的动画效果。
教学难点 “幻灯片放映”菜单上的“预设动画”命令，为各个对象设置几种常见的动画效果，及动画设置的不同方法。
教学模式 情景探究式与自主学习相结合的课堂教学模式。
教学策略 1.情景导入，激发学习兴趣；2.展示步骤，操作练习；3.自己创作，熟练技能；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。
教学资源 专题学习网站——带你游遍颐和园
评价方法 学生自评学生互评老师评价
学时 1课时（45分钟/课时）
教 学 过 程
过程 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入，激发学习兴趣（５分钟） 向学生们展示一个有动画效果的颐和园的幻灯片。看完后，让同学们思考动画是怎样完成的。 认真观看教师提供的案例，思考幻灯片的动画效果是如何实现的。 情景导入，展示案例，激发学生的学习兴趣。
展示步骤，操作练习（10分钟） 向同学们展示案例的动画效果是如何实现的，展示幻灯片动画设置的不同方法，并一步步展示具体的操作过程。之后让学生自己联系。 根据老师演示的步骤，一步步的进行操作，最后进行操作练习。 使学生熟练技能，掌握方法。
自己创作，熟练技能（20分钟） 提供给学生一些素材，让学生根据本节课所学的内容，让学生们进行自己创作，创作几张带有动画效果的幻灯片。 根据以前和本节课所学的知识，选取自己喜欢的素材，按照自己的爱好，制作几张幻灯片并添加动画效果。 培养学生的创作能力。
展示作品，多样化评价（7分钟） 让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。 欣赏展示的作品，并进行评价。 提高学生对作品的欣赏评价能力。
课堂小结，布置任务（3分钟） 对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：练习本节课动画设置的不同方法。任务二：把自己上单元制作的幻灯片加上动画效果。 认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任务。 巩固课上所学知识，熟练掌握动画设置的方法和技巧。