第二册信息技术教案 颐和园半日游—创建演示文稿（河大版）

颐和园半日游—创建演示文稿
教学内容分析 本节是河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第二册第二单元第十课的内容。本节课的主要内容是：1.让学生认识PowerPoint 2000的窗口，了解各部分的名称以及功能。2.教会学生幻灯片的创建、各种标题的添加、文字的输入及字体大小的修改。3.教会学生幻灯片背景的设置、幻灯片的播放、保存及关闭。
教学对象分析 本内容针对的是小学四年级的学生，该学生以前没有接触过PowerPoint 2000，但是能进行文字的输入，因此主要针对PowerPoint 2000软件本身进行学习。
教学目标 知识和技能目标 1.让学生认识PowerPoint 2000的窗口，了解各部分的名称以及功能。2.让学生学会幻灯片的创建、各种标题的添加、文字的输入及字体大小的修改。3.让学生学会幻灯片背景的设置、幻灯片的播放、保存及关闭。
过程与方法目标 通过向同学介绍PowerPoint 2000窗口界面，及各部分的名称和功能，向学生具体介绍如何进行幻灯片的插入，各标题的添加，字体、字号的修改，背景的设置，幻灯片的播放、保存及关闭。
情感态度与价值观目标 希望学生通过本节课的学习能够了解到制作幻灯片是很简单的，“世上无难事，只怕有心人”，让同学们树立积极乐观的生活态度，正确的人生观、价值观。
教学重点 1.让学生认识PowerPoint 2000的窗口，了解各部分的名称以及功能。2.让学生学会幻灯片的创建、各种标题的添加、文字的输入及字体大小的修改。3.让学生学会幻灯片背景的设置、幻灯片的播放、保存及关闭。
教学难点 1.文字的输入及字体大小的修改。2.幻灯片背景的设置。
教学模式 情景任务驱动法与讲解演示法相结合
教学策略 创设情境，激发兴趣；演示步骤，掌握方法；利用资源，自主探索，教师协助；作品欣赏，交流评析；课堂小结；布置任务。
教学资源 专题学习网站——带你游遍颐和园
评价方法 学生自评学生互评老师评价
学时 1课时（45分钟/课时）
教 学 过 程
进程 教师活动 学生活动 设计意图
创设情景激发兴趣（5分钟） 老师：同学们这节课，我们来学习问你们一个问题，谁去过颐和园？老师：既然有去过的，有没去过的，那咱们让去过的同学给我们没有去过的介绍介绍好吗？老师：某某同学你来说一下。老师：这位同学描述的很好，但你们能在脑海中把这些画面很好的描绘出来吗？老师：好，同学们看一下老师准备的幻灯片。。。。（开始播放幻灯片）。。。。同学们看完这个，是不是比刚才听纯语言的描述要好的多!老师：别着急，下面就来看一下它的制作软件PowerPoint2000 一部分学生：老师我去过。。。。。另一部分学生：没有。。。。。同学：好。。。。某某同学：颐和园很漂亮，有很多漂亮的房子。。。。同学:不能。同学：是，老师这是怎么做的，好漂亮啊！ 创设一个情景，激发学生的学习兴趣。
演示功能，掌握方法（1５分钟） 向同学们展示PowerPoint 2000的界面，介绍各部分的功能。向同学们展示幻灯片的新建，各种标题的添加，字体、字号的修改，幻灯片背景的设置，幻灯片的播放、保存及关闭。 认真听老师的介绍，了解各部分的功能，并思考如何运用，自己进行练习，熟练掌握操作步骤与技能。 使学生熟悉并掌握操作步骤与技能。
利用资源，自己探索，教师协助（１５分钟） 给学生提供一些图片资源，让学生利用这些资源自己尝试制作一张封页幻灯片，在制作过程中，老师对有困难的学生进行指导帮助。 根据老师所提供的图片素材，选择一些自己喜欢的图片，通过刚刚讲过的一些功能，例如：幻灯片背景，来制作一张封页幻灯片，并对其进行播放、保存、关闭。 培养学生的自主学习的能力，激发学生的潜力，展现自己个性。
作品欣赏交流评析（7分钟） 让学生们自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。 欣赏展示的作品，并进行评价。 提高学生对作品的欣赏评价能力，吸取经验，扬长避短。
课堂小结布置任务（3分钟） 针对本节课的教学内容做出小结，并布置具有多层次的课下任务，例如：任务一：完成一个自己感兴趣的主题的封面幻灯片；任务二：有能力的同学考虑一下如何插入新的幻灯片，制作一个旅游路线。 认真听老师做课堂小结，根据自己能力认真完成老师所布置的任务。 巩固课上所学知识，熟练掌握制作方法与技巧。