人教版七年级上册第一单元《第2课　美术是个大家族 优美的风景——平行透视》教学设计

优美的风景——平行透视
一、教材分析：
我们平时生活中观察会发现：同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，近高远低，近实远虚的现象。这种变化就叫透视现象。
本课是“造型·表现”学习领域的内容。教材的意图是通过观察、分析和讲解，学生能够认识到景物有近大远小的透视现象，并能把有关透视的理论知识运用到实际绘画中，进而提高空间表现能力。
透视教学是美术教学中的一个难点。因为学生初次接触这种理性化、抽象化的知识会感到难度较大，这就需要我们提前进行渗透，做好铺垫，如课前提出问题、留观察作业、搜集相关资料等。二、教学目标：
1.通过观察和分析，学生认识到近大远小的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的作用。
2．培养学生的观察力、表现能力。三、教学重点和难点
重点：让学生了解景物近大远小的透视现象及相关知识。
难点：如何运用所学得透视知识表现身边的景物。四、教学准备：
课件、图片资料、铅笔、图画纸。五、设计理念：
本课以合作学习、自己学习为主，学生要以描绘为主，其表现方式为辅，重视自我评价。
六、教学过程：
【导入课题】
图片欣赏，用投影仪放出校园甬道、教学楼图片，分析近大远小、近宽远低、近高远低。
师：仔细看，从远处到近处，你觉没觉得有什么不同呢？生：在近处的大，远处的小。
板书课题：优美的风景——平行透视
【讲授新课】
（一）分析归纳
同学们看看道路、树木近处与远处的变化，说一说他们有哪些透视现象？
生：近大远小、近宽远窄、近高远低、近清晰远模糊……
随着景物与我们远近距离不同，所看到的景物形状也不同。同样大小的物体，也会因视点与物体远近距离的不同而产生大小变化。
（二）基本概念
我们看到的自然界物象呈现近大远小的空间现象，就是透视现象。
视点：画者眼睛的位置。
视线：视点与物象之间的连线。
视平线：向前平视，和视点等高的一条水平线。
视平线与图像的关系：高于视平线的看到底面，低于视平线的看到顶面，视平线处于物象中间则底面与顶面都看不见。
平行透视：形体正前面有一个平面与画面平行，有四条边延长消失于一点的透视称为平行透视，又称为一点透视。
（三）欣赏分析
1．讨论分析立方体平行透视图
有四条边平行于平线，有四条边垂直于视平线，有四条边延长消失于一点。
平行透视概念：形体正前面有一个平面与画面平行，有四条边延长消失于一点的透视称为平行透视。
2．小练习：学画立方体平行透视图
3．小组互评
（四）作品欣赏
【作业】
要求：选择合适的工具画一幅一点透视的风景画。
学生创作，教师巡视辅导。
展评作业，学生互评，从他人的作品中学习和借鉴，相互学习，不断提高。
【课堂小结】1.透视现象是否合理把握；2.线条是否流畅；3.画面是否完整。
七、教学反思：
教师要通过联系生活实际、演示课件，引起学生的学习兴趣，使学生在轻松的气氛中学到知识。通过教学，新授的透视知识学生理解比较快，能快速区分和分析画面中、生活中的透视现象。?