六年级下册美术教案-第十二课 走向明天 湘美版

《走向明天》教学设计
教材分析
学校是孩子成长的摇篮。历经六年的学习时光，一个个天真无邪的孩子就像刚出芽的幼苗，在教师的精心培育下，茁壮成长。毕业之际，孩子们的心情是既兴奋又留恋的，而明天饱含着孩子们的期望，所以《走向明天》一课的设置对于即将毕业的学生来说具有特殊的意义。本单元属于“设计·应用”的范畴， “活动一”为集体制作课，学生以设计自己的名字为形式，通过制作“母校纪念留言板”的活动加深学生的情感体验，促进学生人格完善。
教学目标：
1. 学习字体的设计美化方法。
2. 选择自己喜欢的方式设计与装饰自己的名字,制作留名纪念板 。
3. 体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情，和对未来学习生活的憧憬。
教学重点：运用变体美术字的知识，设计自己的名字。
教学难点：启发学生运用各种方式设计有特色的名字。
教具准备：
课件、留名树（用于展示学习作业）树叶形作业纸。
学具准备：
剪刀、胶棒、彩笔。
教学过程：
一、 课题出示（明确本课学习内容）
母校是我们成长的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，还有一个月我们将要离开这曾经熟悉的母校了，在即将毕业的日子里，我们用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢？
这节课我们将学习第九课--走向明天，我们将共同制作一个留名板送给母校一个做永远的纪念。
二、出示学习目标（明确本课学习目标）
1. 学习字体的设计美化方法。
2. 选择自己喜欢的方式设计与装饰自己的名字,制作留名纪念板 。
三、出示自学指导（改变学习方法，提高自学能力）
目标的达成需要大家的共同努力，请同学们打开课本26~27页学习并思考下列问题：
1. 26页的字体设计各有什么特点，你比较喜欢哪一种？
2. 说说名字的设计方式有哪些？
四、自学检测（了解学生自学情况）
请几名学生回答以上问题,检测学生掌握情况。
A. 字体设计的特点，依照字意设计，如：“近大远小、小棒游戏”，夸张变形如“英文字母 ”。 （课件出示图例）检测欣赏学习情况.
B. 名字的设计方法：变形、描绘、剪贴、制作。（课件出示各种形式的名字设计，让学生分辨各采用了哪种方法）师生交流互动，提问解答、纠正补充。
C. 请几名学生上黑板简前设计自己的名字。（了解学生设计水平）
五、后教（根据所需，讲解演示）
1. 根据学生设计名字的情况略作点评，教师以校刊页眉“花开的声音”为例演示讲解字体的设计和美化方法。（多媒体课件演示直观省时）
2. 优秀字体设计欣赏（师生交流，欣赏分析）
3. 学生名字设计欣赏（开阔思维）
六、课堂设计（课堂练习，提高设计能力）
提出作业要求：
* 运用你所学的美术知识设计自己的名字 。（15分钟）
* 全体同学共同制作留名纪念树。（10分钟）
学生设计自己的名字，教师巡视辅导。
七、展示欣赏（展示评价，提高审美能力）
展示学生集体合作的留名树，师生共赏互评。
八、拓展延伸（借题激励，德育渗透）
教师小结：今天我以母校为荣，明天母校将以我为荣，同学们设计的留名树很棒，希望大家也能像这棵树一样茁壮成长，将来都能成为国家的栋梁。今天我们设计和美化了自己的名字，使自己的名字更漂亮，将来，愿大家能设计和规划自己的人生，使自己的人生更辉煌！