六年级下册美术教案-第十一课 吉祥宝贝 湘美版

11、吉祥宝贝
景家沟小学 问丽红
教学目标
1、通过吉祥物的设计培养想象力和创造力。（创造意识）
2、联系使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的创造。（双基）
3、培养学生对集体活动的兴趣。（德育）
4、感受并能初步掌握运用夸张造型的情趣和明快的色彩关系。（审美）
教学重点、难点
重点：创造吉祥物的构思。
难点：吉祥物的造型和色彩设计。
教具、学具准备
多媒体课件，有关吉祥物的资料及图片。
一、欣赏导入：
1、欣赏2008北京奥运会吉祥物福娃。 北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字的读音组成谐音“北京欢迎您”。
2、导入：它们俏皮漂亮，惹人喜爱；是我们吉祥的使者，传递着浓浓的祝福；它们来自生活，来自艺术家独具匠心的创造；它们就是——吉祥宝贝！
二、探究发现：
1、刚才我们看到了大家非常喜爱的福娃，谁还知道其他吉祥宝贝吗？
2、什么事吉祥物
吉祥物是一种特殊的具有象征性的图像，它服务于特定的活动，通常选择有吉祥寓意的形象绘制而成。
3、欣赏运动会的吉祥宝贝。
想一想、议一议、说一说。
今天我们来学习吉祥宝贝的设计。
4、这些吉祥物的设计分别以什么为素材？
人们喜闻乐见的动物、植物或通话人物都可以作为素材。
5、和学生一起研讨吉祥物的造型特点：
（1）、在形象上：夸张、活泼 、可爱、憨厚、幽默。
（2）、在色彩上：色彩亮丽，对比鲜明。
6、吉祥物设计的构思方法（引导学生总结出）：
（1）、先确定主题（例如：艺术节、学校运动会、劳动周、班会等）。
（2）、选定一个原形（动物、文具、器皿等）。
（3）、对原形进行大胆地概括、夸张、变形：
a.形体 b.动作 c.表情 d.服饰 e.道具等方面。
（4）、色彩的处理：明快、鲜明、有自己的观点。
三、设计表现：
学生自己感受和体验设计吉祥物的乐趣，充分调动他们的主体意识，让他们自己为班级或学校设计一个运动会吉祥物，画出草图。也可小组合作用橡皮泥捏一个吉祥物。
要求：
设计时应考虑吉祥物所使用的场所及需表达的意思。
板书设计：
第5课 吉祥宝贝
吉祥物的素材：
动物、植物、人物及其他。
设计方法： 变形、拟人、夸张、简化、添加道具等方法。
配色： 色彩简洁明快。