四年级下册科学教案-1.7 不一样的电路连接 教科版

不一样的电路连接
【教学目标】
1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。
2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
过程与方法：
1、用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。
2、尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。
情感态度价值观：
1、培养勇于挑战、缤密推断的态度。
2、乐于交流自己的观点。
【教学重难点】用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况
【学情分析】“不一样的电路连接”是本单元最后一个板块的内容，前面学生已经了解了简单电路及亲手进行操作，所以本节课是中简单电路基础上的一个加深。
【教学准备】
为小组准备:一个电路检测器、两个四个接线头的盒子(其中一个只有一组通路，另一个有三组通路)、实验记录单;一节电池(配电池盒)、一个小灯泡(带灯座)、导线几根。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，前面我们学习了简单的电路，了解了在一个简单的电路中有三个不可缺少的部分，那就是电源，导线，电器。那么，今天我们要在这个基础上更深入了学习一下稍微复杂一点的电路，“不一样的电路连接”同学们有信心吗？
二、比较两种不同的电路连接：
活动一：电池的两种不同连接方法
1、发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看看有几种不同的方法。
2、启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发现。
3、学生汇报后，教师作适当讲解。（串联和并联：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。）
活动二：小灯泡的两种不同连接方法
1、发给学生两个小灯泡、两个小灯座、一节电池、一个电池盒和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡都亮起来。看看能有几种方法。
2、启发思考：在不同的连接方法中，你有什么发现？
3、学生汇报后，教师作适当讲解。
（说明：“比较两种不同的电路连接”这一活动，在教学中还可以采用让学生直接用教师提供的材料，按照教科书上的电路连接方式连接电路，重点放在让学生观察两种连接方法有什么不同，观察小灯泡的亮度有什么不同上。这样做更有利于让学生发现并联电路和串联电路的本质不同。）
二、拓展活动：看谁的设计最有特色
提供学生若干材料，以小组为单位自由设计电路，比一比谁的设计最有特色、最实用。
三、板书设计：
7、 不一样的电路连接
通路 断路
里面是怎样连接的 （电路检测器）
比较两种不同的电路连接 串联电路 并联电路