11 谏逐客书 *与妻书
话题链接——书信
一、字之源
【字源演变】
聿(yù)象形字，一只手握着笔的样子。聿者，所用书之物也。
“书”，形声字。以“聿”为形旁，以“者”为声旁。本义为“书写”“记载”，引申为“书籍”“文字”“书法”“书信”等。
【成语链接】
这就是民间叙事中所说的“免死牌”“免死金牌”啊。
丹书铁契——丹书：用朱砂写字。铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。语出《汉书·高帝纪下》：“又与功臣剖符作誓，丹书铁契，金匮石室，藏之宗庙。”
想起来了李清照的词：云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
鱼书雁信：泛指书信。语出《雍熙乐府·古调石榴花·闺思》：“总是伤情别离，则这鱼书雁信，冷清清杳无踪迹。”
郢书燕说：指的是在解释文章时曲解了原意，但有时可能也表达出了有价值的观点，故也不全作贬义。
“郢书燕说，固未为无益。”(清·纪昀《阅微草堂笔记》卷四) 意思是说，郢书燕说，虽错亦得，也不见得就没好处。
二、句之美
1.烽火连三月，家书抵万金。——唐·杜甫《春望》
品读 多年的战乱，颠沛流离，妻离子散，不知道远方的亲人怎么样，表达了对远方亲人的思恋和祝福。
晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡，辞官回家。后以“秋风”喻思乡归隐。
2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——唐·张籍《秋思》
品读 作客他乡的游子，见到这一切凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的孤孑凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。这平淡而富于含蕴的“见”字，所给予读者的暗示和联想，是很丰富的。
3.江水三千里，家书十五行。——明·袁凯《京师得家书》
品读 我家远在三千里外的江南水乡，今天接到一封家书，信上写满了十五行。十五行的信全没有别的话，都只说着要我早早回到家乡。可见思乡之切！
这首诗的后两句：行行无别语，只道早还乡。拳拳眷念之情充溢字里行间。
三、诗之韵
酬王处士九日见怀之作
和黄宗羲、王夫之并称为明清三大思想家。
顾炎武【注】
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
【注】 顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
赏读 这是一首酬答诗。王处士是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的友情，写得沉着深挚。诗人在抒写离情别绪之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情深意切，表达了作者对清朝统治者的不满，对恢复明朝统治的矢志不渝，颇能打动读者的心弦。诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折。诗人将满腔块垒，诉诸这些交织的形象，熔铸成一首节奏铿锵的五言律诗，展现出沉郁苍凉、悲壮凝重的风格特征。
在晚秋的背景下，抒写着身事、家事、国事的情怀。萧索的色调充溢字里行间，悲怆的感慨触手可接，苍凉的情绪弥漫不散，但坚贞的心志更催人泪下。
四、文之理
自古以来，书信就是国人传递情感最好的载体，一行书信千行泪，流露出来的都是浓浓情意。“见字如面”“至以为念”“别来无恙”，这些熟悉的字眼展开，其中流淌的却是中华上下五千年的文化积蕴。中国人的至高境界是“为万世开太平”，我们绝大多数人都是在过去与未来之间的现实中过好自己的生活。读过去的信，是为了更好地看清楚现在的生活。对现实的观照，听信人的感触，是《信中国》笃信的现实意义。
——《信中国》
典出 出自[唐]陈玉兰《寄外征衣》：“夫戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无？”
元代姚燧的《凭栏人》：
欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒。寄与不寄间，妾身千万难。
解读 这首诗以真诚的感情，自然通俗的语言，写出了一个女子想念和关怀守卫边关的丈夫的心情，写得真切感人。书信作为古代一种最有效的传递信息方式，到现在已经被大多数人慢慢地遗忘。然而书信的作用还是不能被如今的通讯手段给完全替代，尤其是在表达感情方面。
谏逐客书
一、识作者
第一丞相——李斯①
李斯(？—前208)战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》《琅琊台刻石》传世，所以鲁迅说：“秦之文章，李斯一人而已。”
[伴读] ①焚书坑儒毁灭无数文化典籍，屠杀功臣知识分子，开了先河，对后世皇帝造成恶劣影响。固然秦始皇残暴，但大知识分子的李斯用心险恶，罪不可恕。
二、知背景
据《史记》记载，秦王逐客的导火线是“郑国渠②”事件。
秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。
[伴读] ②郑国渠的作用不仅仅在于它发挥灌溉效益的100余年，而且还在于开了引泾灌溉之先河，对后世引泾灌溉产生着深远的影响。
三、明文体
书
书指上书，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。本文是古代最优秀的一篇公文，也是一篇政论散文。
四、理基础
1.记字音
①缪公(mù) ②蹇叔(jiǎn)
③殷盛(yīn) ④鄢(yān)
⑤郢(yǐnɡ) ⑥成皋(ɡāo)
⑦膏腴(yú) ⑧穰侯(rǎnɡ)
⑨阿缟(ē) ⑩纤离(xiān)
?灵鼍(tuó) ?外厩(jiù)
?傅玑(jī) ?珥(ěr)
?阿缟(ɡǎo) ?搏髀(bì)
?黔首(qián) ?帝喾(kù)
2.通假字
(1)遂散六国之从
“从”同“纵”，合纵
(2)向使四君却客而不内
“内”同“纳”，接纳
(3)而陛下说之
“说”同“悦”，喜欢
(4)河海不择细流
“择”同“释”，舍弃
(5)藉寇兵而赍盗粮
“藉”同“借”
3.一词多义
(1)过
①窃以为过矣(过失，过错)
②秦师将袭郑，过周北门(经过)
③都城过百雉，国之害也(胜过，超过)
④闻大王有意督过之(责备)
⑤以其境过清，不可久居(过分，过于)
⑥一日，大母过余曰(拜访，探望)
(2)乘
①乘纤离之马(驾，坐)
②然秦以区区之地，致万乘之势(shèng，量词，古时一车四马为一乘)
③自京师乘风雪(冒着)
④因利乘便，宰割天下(趁着，凭借)
⑤乘鄂渚而反顾兮(登上)
(3)却
①王者不却众庶(动词，拒绝)
②医得眼前疮，剜却心头肉(去掉、消除)
③逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山(但是、可是)
④何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(还，再)
⑤却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂(回头)
(4)致
①今陛下致昆山之玉(罗致)
②所以兴怀，其致一也(思想)
③假舆马者，非利足也，而致千里(到达)
④家贫，无从致书以观(取得，得到)
⑤听妇前致词(表达、表述)
4.词类活用
(1)名词作状语
①西并巴、蜀，北收上郡(向西，向北)
②东据成皋之险(在东面)
③使之西面事秦(向西)
④蚕食诸侯(像蚕一样)
(2)名词用作动词
夫物不产于秦，可宝者多(作为宝物)
(3)使动用法
①向使四君却客而不内(使……退却)
②遂散六国之从(使……离散)
③而歌呼呜呜快耳者(使……愉悦)
④故能明其德(使……显明)
5.文言句式
(1)西取由余于戎 状语后置句
(2)东得百里奚于宛 状语后置句
*与妻书
一、识作者
为国舍爱的铁血丈夫——林觉民
林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人。黄花岗七十二烈士之一。14岁进高等学堂，接受了资产阶级民主思想影响，课余谈到时事，总是慷慨激昂地说：“中国不革命不能自强。”毕业后到日本留学。
1911年参加广州起义，不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政、建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。?
[伴读] ?两广总督张鸣岐叹道：“惜哉，林觉民！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪。”当时水师提督李准劝总督大人为国留才，而张总督认为这种英雄人物万不可留给革命党，遂下令处死。
二、知背景
《与妻书》 是林觉民在1911年广州起义的前三天4月24日晚写给陈意映的。当时，他从广州来到香港，迎接从日本归来参加起义的同志，住在临江边的一幢小楼上。夜阑人静时，想到即将到来的残酷而轰轰烈烈、生死难卜的起义以及自己的龙钟老父、弱妻稚子，他思绪翻涌，不能自已，彻夜疾书，分别写下了给父亲和妻子的诀别信。?起义失败后，有人秘密将这两封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这两封信。
[伴读] ?林觉民的《禀父书》
不孝儿觉民叩禀：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。
三、明文体
书信是一种常用的文体，以抒情、说理为主，抒情要情真意切，说理要令人信服。书信有固定的格式，开头要有称谓，中间是正文，结尾要有落款(包括祝福语、时间、写信人)。
“与妻书”，“与”的意思是“给”，“书”的意思是“信”，这是林觉民给妻子的一封遗书，表现了革命者为革命事业不惜牺牲个人一切的高尚情操和对妻子的拳拳深情。
四、理基础
1.记字音
①称心快意(chèn) ②不能禁(jīn)
③肖我(xiào) ④一恸(tòng)
2.通假字
(1)称心快意，几家能彀
“彀”同“够”
(2)辛未三月念六夜四鼓
“念”同“廿”，二十
3.古今异义
(1)汝可以模拟得之
古义：想象，揣摩。
今义：模仿。
(2)钟情如我辈者
古义：感情丰富。
今义：感情专注(多指爱情)。
4.一词多义
(1)与
①与妻书(给，给予)
②吾诚愿与汝相守以死(介词，和，同，跟)
③吾与并肩携手(连词，表并列，和、同)
④与使吾先死也，无宁汝先吾而死(连词，表选择，与其)
(2)竟
①不能竟书而欲搁笔(完成)
②君竟日不出门(全，整，终)
③请看今日之域中，竟是谁家之天下(究竟，到底)
(3)余
①于啼泣之余，亦以天下人为念(以外，以后)
②及今思之，空余泪痕(剩下，留下)
③前十余日回家(整数后表示不定的零数)
④当时余心之悲，盖不能以寸管形容之(我)
⑤吾今死无余憾(遗留的，剩下的)
(4)当
①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利(应当)
②当时余心之悲，盖不能以寸管形容之(在)
③吾家后日当甚贫(将，将会)
(5)其
①则亦教其以父志为志(代词，他)
②今则又望其真有(代词，它，指鬼)
③汝其勿悲(副词，表希望语气，还是)
5.词类活用
(1)名词用作动词
汝幸而偶我(婚配，嫁给)
(2)名词作状语
①意洞手书(亲手)
②瓜分之日可以死(像瓜一样)
(3)形容词用作动词
①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼(敬爱；爱护)
②卒不忍独善其身(使美好，修治)
(4)形容词的意动用法
当亦乐牺牲吾身与汝身之福利(以……为乐)
6.文言句式
(1)天下人之不当死而死与不愿离而离者 定语后置句
(2)吾真真不能忘汝也 判断句
任务群构建与探究
文本构建
谏逐客书
结构图示
主旨归纳
文章先叙述自秦穆公以来皆以客致强的历史，说明秦若无客的辅助则未必强大的道理；然后列举各种女乐珠玉虽非秦地所产却被喜爱的事实，说明秦王不应该重物而轻人。文章立意高深，始终围绕“大一统”的目标，从秦王统一天下的高度立论，正反论证，利害并举，说明用客卿强国的重要性。
*与妻书
结构图示
主旨归纳
这封书信表达了林觉民对革命的无限忠诚和对妻子的拳拳深情，深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的“亲情”要服从革命需要的道理，表现了烈士为亿万民众能过上幸福生活而不惜牺牲个人一切的崇高献身精神。
任务探究
任务探究一 围绕中心，精心选材——品读文本的选材
任务导引
《谏逐客书》起句开门见山，单刀直入，一开始就提出总论点“逐客为过”，显得非常鲜明有力。《与妻书》全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合抒情忆事，进行深刻的说理，表达了“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。学习时要注意品读两篇文章是如何围绕中心组织材料的。
任务设计
1.《谏逐客书》是如何围绕“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”展开论述的？
答案 第一段开篇指出逐客主张是错误的，开宗明义，提出问题，统领全文。接着援引秦国历史上四位著名君主任用客卿成功的史实，从正面论证用客卿强国的重要性。作者首先列举四代君主任用客卿富国强兵的事实，得出“此四君者，皆以客之功”的结论，进而提出诘问：“客何负于秦哉！”以驳倒“吏议”。然后又从反面做出推论：假如这四位君主不用客卿，秦国就不会有现在这么强大，从而将逐客之错误巧妙隐含于评述用客之功中。
第二段铺叙当今秦王重物轻人的实际，从反面论证逐客的错误性。作者首先从正面议论秦王的重物；然后指出秦王重物并不排斥客国之物，而用人则要排斥客国之人；最后论证秦王这样重物轻人的做法不是成就霸业的人所为。
第三段阐述“王者不却众庶”的好处和今人逐客的荒唐，从正反两方面深入论述逐客的极端错误。他首先用比喻和排比句式正面阐述“王者不却众庶”的好处，又用类比方法反面阐述了逐客的危害和荒唐，正反对比愈显逐客错误的严重性。
第四段强调逐客的严重后果，与篇首呼应。
2.《与妻书》是如何围绕主线“吾衷”表达了对妻子的拳拳深情的？请结合文本分析。
答案 文章第一部分提出“忍悲为汝言吾衷”，交代写信的原因和心情。
第二部分从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。
从感情上来说：“吾至爱汝，使吾勇于就死也。”从理义上来说：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。”从事势上来说：“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之……此吾所以敢率性就死不顾汝也。”从后事上来说：“吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在”“则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也”“清静过日而已”。情说得真切，理说得深刻，事势说得形象，后事说得感人。
这是本文的主体部分，对“吾衷”作了真实、深刻、详尽的阐述，感人肺腑，教人激奋，慰人勿悲，从而达到了作者写信的目的。
第三部分加深言情和深入说理，这是对第二部分的补充和加深。
加深言情：“吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也”“则吾之死，吾灵尚依依旁汝也”“吾平生未尝以吾所志语汝”“又恐汝日日为吾担忧”。
深入说理：“吾爱汝至”“又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身”。这样就使全文的言情说理达到了至善至深的地步，显示了作者的情操、理想之高尚，突出了作者文笔之精粹。
3.在《与妻书》一文中作者回忆了哪几个生活场景？本文又是如何做到感人至深的？
答案 一忆生死之争论；二忆新婚燕尔、两人双栖之所；三忆六七年前远行未告及十余日前欲告又止的情景。
第一件事是关于夫妻谁先死的谈话，说明自己本不愿先死而“留苦”给妻子。第二件事是新婚的甜蜜生活情景，说明自己真真不能忘记爱妻。第三件事是两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情，说明自己“挚爱”妻子，怕妻子担受不起深重的悲痛。这三件事的共同之处都反映了烈士生前对妻子的眷恋之深，为妻子着想无微不至，用事实说明自己绝不是一个无情的人。同时，也写出了作者舍不得离开妻子时的悲痛心情。在这样的情况下，作者仍然义无反顾地参加革命战斗，可见其爱国情感之深达到了何种地步！
4.(拓展延伸)阅读下面两个文言文语段，回答后面的问题。
(一)楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
本文告诉人们的道理是：_________________________________________。
(二)永之氓
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
这篇短文讽刺了：_______________________________________________。
答案 (一)学习、工作不能浅尝辄止(不能自满或应该不断进取)
(二)(讽刺了)那些贪而无厌、爱财如命的人
【参考译文】
(一)楚地有个学习驾船的人，他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试(身手)，所做的没有不得心应手的，于是认为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓(古人大概是靠击鼓来发布号令的吧)快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，船桨坠落(到江中)，船舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意(所造成的)吗？
(二)永州的百姓都善于游泳。一天，河水上涨得厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷下水游泳逃生。其中一个人尽力游泳也不能像平常那样游得远。他的同伴们说：“你最擅长游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他没有回答，摇摇他的头。过了一会儿，他更加疲乏了。已经游过湘江的人站在岸上，向他大声喊叫道：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点！自己快被淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是就被淹死了。
任务探究二 英雄本色，大爱情怀——品读《与妻书》的感情
任务导引
《与妻书》一经披露就感动和影响了无数人，作者为理想为革命而奋力追求、无悔向前的精神，感天动地，草木若有灵闻之亦当为其感动，鸟兽若有情感之亦当为其倾倒。林觉民作为革命者所拥有的这种大爱情怀，是我们这个民族最应该珍视的宝贵精神财富。
任务设计
1.作者所表达的衷情是什么？
答案 作者“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣悲”。
2.“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”中“爱汝”与“勇于就死”，是否矛盾？如何理解？
答案 “吾至爱汝”，是在表明作者极其疼爱自己的妻子，在后面他又说道：“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”在作者看来，个人的幸福与天下人的幸福比起来，是微不足道的。
林觉民极其疼爱自己的妻子，正是这种感情的升华，才使他“勇于就死”。正因为自己享受了爱情、家庭的幸福，所以希望“天下人”也能享受幸福，“为天下人谋永福”而甘愿牺牲自己小家庭之幸福。
3.为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，是一首正气歌又是一篇檄文？
答案 (1)林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中既表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命豪情的激昂慷慨。没有对亲人的爱，也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱；没有对妻子笃深的感情，也就无以衬托他舍此捐躯的高尚情操。
(2)本文之所以感人至深，引起共鸣，在于作者给人世间的生离死别赋予了悲壮的爱国主义色彩，在于他把爱亲人和爱人民的情感水乳交融地结合起来。上半部分写“吾至爱汝”的感情，后半部分写“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的慷慨激情。
4.为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂思想感情，作者运用了哪些表达方式？
答案 ①在抒情的基础上发表议论。纵观遗书的行文脉络，1、3、5段属于抒情，2、4、6段则是在抒情的基础上说理，层层推进，波澜起伏，既抒爱妻之情，又述革命之理。②在议论的基础上抒情。说理时选择了带有感彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感彩。例如，作者在谈到清朝血腥凶残的统治时，并不直说，而用“遍地腥云，满街狼犬”来比喻。又如第5段中说：“第以今日事势观之……吾能之乎？抑汝能之乎？……”作者在分析现状的黑暗时，接连使用了排比、设问、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达。
5.(拓展延伸)请阅读林觉民《与妻书》和下文夏明翰烈士写给妻子郑家钧的信，谈谈自己的感想。
亲爱的夫人钧：
同志们曾说世上惟有家钧好，今日里才觉你是帼国贤。我一生无愁无泪无私念，你切莫悲悲凄凄泪涟涟。张眼望，这人世，几家夫妻偕老有百年。抛头颅、洒热血，明翰早已视等闲。“各取所需”终有日，革命事业代代传。红珠①留着相思念，赤云②孤苦望成全，坚持革命继吾志，誓将真理传人寰！
【注】 夏明翰(1900－1928)，字桂根，湖南省衡阳县人。1917年，出身豪绅家庭的夏明翰违背祖父心愿报考新式学校。1919年在衡阳参加学生爱国运动。1921年加入中国共产党。1928年2月，在汉口被敌人逮捕。1928年3月20日，夏明翰在武汉汉口余记里被杀，时年28岁。①红珠，夏明翰曾赠予郑家钧一颗红珠，以寄相思。②赤云，指夏明翰的女儿夏赤云。
答案 (示例)在两封《与妻书》的字里行间，我们看到了志存高远、深明大义，看到了从容淡定、慷慨赴死。他们也有父母双亲，也有妻子儿女，但他们把“小爱”升华为“大爱”，割舍儿女私情，牺牲个人和家人的幸福，用鲜血和生命去实践自己的信仰和追求。正是因为有了这种以国家和民族前途为念的家国情怀，中华民族才能历经苦难而不衰，屹立于世界民族之林。
任务探究三 飞文敏以济辞——赏析《谏逐客书》的语言及论证技巧
任务导引
刘勰在《文心雕龙》中提到“飞文敏以济辞”，意思是说用巧妙的文采来加强语言的说服力。《谏逐客书》一文辞采华美，排比铺张，音节流畅，理气充足，挟战国纵横说辞之风，兼具汉代辞赋之丽。李斯虽为羁旅之臣，然其抗言陈词，有一种不可抑制的气势，成为后世奏疏的楷模。
任务设计
1.请结合文本赏析《谏逐客书》是如何做到气势奔放、文采斐然的。
答案 作者善用比喻，从而增强了议论的形象性和说服力。最突出的例子是用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱有的态度和不可取的态度。如文中写道：“夫击瓮叩缶……适观而已矣。”这形象地说明了秦王想得意于天下，在任人方面也应该弃退秦国的那些平庸之辈，而取用异国的贤能之人。此外，用“太山不让土壤……故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理；用“藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌国”“益仇”的愚蠢行为，形象而具有说服力。
另外，也与作者多用铺陈、夸饰手法和排比、对偶句子以及多选用华美辞藻有密切关系。如文中写秦国历史上“四君”因客功而成事的情况，手法铺张，多用排比、对偶句显得文势充畅，并有音节之美。其中写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拔、并、收、取、包、制、据、割、散、使、施”等动词，可见辞藻的丰富。文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍物的一段，不仅手法铺张，而且句式多用排偶，文气充畅，言调谐美，不乏色乐珠玉等方面的华美辞藻，极富有文采。
2.《谏逐客书》从正反两方面进行论证，推理严密，逻辑性强，论据充分有力。请结合文本分析。
答案 作者先谈历史，以秦穆公、孝公、惠王、昭王四位国君召士纳贤为例，强调重用客卿之重要。接着再谈现实，作者列举秦王的爱好，诸如昆山之玉，随、和之宝，明月之珠，以及所服太阿之剑，所乘纤离之马等，都来自诸侯各国。作者一方面列举客卿对于秦国的历史功绩，得出“使秦成帝业……皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！”打动秦王；另一方面，分析留客逐客的利弊，晓以利害，“逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也”。然后反复推论，归结到重色、乐、珠玉而轻人民，“此非所以跨海内、制诸侯之术也”。这就是“动言中务”，从利害关系上立论，正点到秦王要称霸的雄心。接下来又从“地广者粟多”等联系到太山、河海的比喻，再转到“弃黔首以资敌国”的错误，归结到“今逐客以资敌国”的危殆，进一步证明逐客关系到秦国的安危。
3.(拓展延伸)下面是二千二百多年前，二十出头的李斯看到天下大势大变决定去秦国打拼时辞别老师荀子时说的话，请结合《谏逐客书》的背景，谈谈你的感想。
处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能彊行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自讬于无为，此非士之情也。
答案 [提示]李斯出身寒微，但是不甘居卑贱，西入秦为自己争取到一条发挥才能的道路；秦王逐客之时，李斯虽为羁旅之臣，然其抗言陈词，有一种不可抑制的气势，竟能使秦王收回成命，由逐客变为留客、用客、重客。当我们步入社会打拼时，要早一步去努力去奋斗，去争取更好的平台和机遇，这才有展示自己才能的机会。
【参考译文】
人处卑贱之位，而不想着去求取功名富贵，就如同禽兽一般，只等看到现成的肉才想去吃，白白长了一副人的面孔勉强直立行走。所以最大的耻辱莫过于卑贱，最大的悲哀莫过于贫穷。长期处于卑贱的地位和贫困的环境之中，(却还要)非难社会、厌恶功名利禄，标榜自己与世无争，这不是士子的本愿。
任务群阅读与实践
阅读下面三则材料，完成后面的题目。
材料一
满清末造，革命党人，历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。全国久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成。则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——孙文《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》
材料二
广州起义的前三天，即1911年4月24日深夜，万籁俱寂。在临近江边的一栋小楼里，林觉民想到尚未成功的革命，想到家中牵挂自己的妻儿和父亲，眼泪突然落了下来——他不是贪生怕死之人，但是他有太多的不舍和难过，于是提笔在两块方巾上写下了著名的《禀父书》和《与妻书》。林觉民写写停停，伤情处，曾几次“不能竟书而欲搁笔”，方巾上的字眼见越来越小，都小到蝇头了，林觉民还是不想停下来，他满腔的爱此时已浓稠到了极点。那一刻，林觉民非常希望手里的方巾大得没边儿，让他能够淋漓尽致地向陈意映表达他绵延不绝的爱。24岁的林觉民在月光下辗转难眠，不知不觉写到天已破晓，他把方巾折叠包好交给朋友，郑重嘱托道：“我死幸为转达。”
——《铁血柔情林觉民》
材料三
广州起义失败后，两广总督张鸣岐与水师提督李准会审林觉民，惊见一个剪了短发的美少年“侃侃而谈，畅论世界大势”并表示“只要革除暴政，建立共和，能使国家安强，则吾死瞑目矣”，这个美少年就是林觉民。林觉民说到痛处，难以遏制激动的情绪，把身上的镣铐挥得哐哐作响。李准被打动了，命人把镣铐解开，允以纸笔。在林觉民口含血痰却含而不吐之时，李准更是亲手拿了痰钵，走到他身边。两广总督张鸣岐亦很动容，他曾发出这样的感叹：“惜哉！林觉民面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪，真算得上奇男子。”当时有人劝总督大人为国留才，而张鸣岐认为这种英雄人物万不可留给革命党，遂下令处死。死亡来临时，林觉民面容平静，甚至没有多眨一下眼睛，“吾辈此举，事必败，身必死，然吾辈身死之日距光复期必不远矣”。他用坚定的信念为革命殉情，豪气干云。
——《名人传记》
1.下列对材料一和材料二相关内容的分析，不正确的一项是( )
A.文章以“历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡”几个简练的句子，概述了革命历程之艰险、斗争之艰苦，突出了革命者坚毅不屈的精神。
B.“碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”这四句运用了对偶、拟人、比喻等修辞方法，以夸张的手法描绘了这次战役的悲壮场面，热情赞颂了烈士们勇于为国牺牲的伟大精神。
C.起义之前，林觉民彻夜未眠，在方巾上写下给父亲和妻子的信，并准备以此作为临上战场前与亲人的诀别之言。
D.材料二运用了记叙、描写等多种表达方式，行文详略得当，感情饱满，语言生动形象，富有文学性。
解析 B项，没有运用“比喻”的修辞手法。
答案 B
2.材料三写林觉民受审就义的情景，有何作用？请简要分析。
答案 ①正面凸显了林觉民心怀壮志、视死如归、大义凛然的高大形象。②用张鸣岐和李准在审讯林觉民时的言行态度，侧面表现了林觉民的才华和精神，使其高大形象更加丰满； ③表达了作者对林觉民的崇敬、惋惜之情，增强了文章的感染力。
3.有人认为，林觉民以微弱的力量对抗清政府，不仅牺牲了自己的生命和家人的幸福，也没给天下人带来福利。他的牺牲，意义不大，死不足惜。对此，你怎么看？请结合材料，谈谈你的观点及理由。
答案 (示例)观点：林觉民为天下人谋福利，无私无畏，壮烈牺牲，鼓舞了后来的革命者，意义重大。
理由：①林觉民以天下为己任，牺牲了自我的幸福，为天下人谋福利，精神可贵。②林觉民追求革命理想，无所畏惧，视死如归，其勇敢的精神让人敬佩。③广州起义虽然失败，但林觉民这些烈士的精神，鼓舞了民众，为辛亥革命的最后成功做出了贡献。
【材料一参考译文】
清朝末年，(我们)革命党人经历了(各种各样的)艰难危险，凭着坚毅不屈的精神，同残害民众的敌人相搏斗，遭受的挫折不止一次，(然而)牺牲状况的惨重，要以辛亥年三月二十九日围攻两广总督衙门这场战役为最(厉害了)。我们党的精华，(几乎)全部牺牲，那个损失可以说太大了！然而这次战役，(英雄们)为正义事业而流的血溅红宇内，(他们的)浩然正气充满四面八方，草木(有情)为这次战役满怀悲痛，风云(有知)因(这次战役)而变了颜色。全国长期受压抑的人心，(也因此)才大大地振奋(起来)。(人民对于清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒， 像汹涌的洪水冲击山沟一样，(气势浩大，)不可阻挡，不到半年武昌的大革命因此而成功了。(如此看来，)这次战役的价值，简直能使天地(为之)震惊、鬼神(为之)哭泣，(它将)同武昌革命的战役一样永垂不朽(为后人纪念)。
素材积累——聚焦：书信传情
书信是人们表达情感的一种特别方式。尽管互联网的兴起，改变了人们的交往方式，但是，谁也不能否定人们交流情感的必要性。书信交流能让我们感觉到亲切温暖，能让我们通过字迹感受到对方的温度，能拉近人与人之间心灵上的距离。
字字血泪，字字真情
透过《与妻书》①的字里行间，一个伟丈夫的形象立体地凸现在我们面前。他是一名革命者，“为天下人谋永福”而贫贱不移，富贵不淫，威武不屈，面对“……今日之中国”，慷慨赴死。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”林觉民和与他一起参加广州起义英勇就义的黄花岗烈士，永载史册。
[伴读] ①这是一篇唱出人民心声、具有动人心魄力量的千秋名作。
一本经典 回味无穷
长期以来，市面上的名人家书屡见不鲜，但是能够畅销不衰、称得上经典的家书并不多，《傅雷家书》就是一部经典。傅雷②家书是在1981年首次面世的，至今已经三十多年了，出版了近10个不同的版本，始终盛行不衰。傅雷家书体现的思想与教育性，对人们的思想、道德、文化修养的启迪作用十分深远。
书中流淌的深厚、质朴的亲情，特别是父亲对儿子的殷切教诲，更是让我们深省。
《傅雷家书》主要是收录了傅雷与儿子傅聪之间的书信，其中大部分是傅雷的书信，全面展现了傅雷的艺术思想、人生智慧和教育理念。 傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动优美，发人深省，感人至深。
[伴读] ②傅雷(1908—1966)，中国翻译家、作家、教育家、美术评论家，中国民主促进会(民进)的重要缔造者之一。
《信·中国》重温经典书信
大型人文艺术类节目 《信·中国》3月9日晚在央视一套首播。“信”字，可延伸出许多含义。节目中“打开”一封封中国信，其实也是在讲述关于信仰、信念、信任、信守、自信的中国故事。
战火里的家书、与友书、致日本侵略者书，闪回那些真实难忘的场景。
节目的总制片人兼主持人朱军说，他的初衷是希望“值得更多关注的信”能被发现，能被重读。因为那些书信都是由一个个鲜活的人写成，而那些人都是各自年代最真实的注脚。藉由文字走进他们的所思所想，历史的脉络清晰可见。
围绕朱德，节目拆解了两封信。一封是朱德在抗日战争的年代写给友人的求助信，因惦念老家受灾的生母和养母，身无分文的他提笔向发小借钱。另一封是朱德的与妻书。第一封信里读得到孝子心，也能看见清贫境况。第二封信则揭开他甘守清贫为信仰的坚定内心。他在信中对妻说：“至于那些望升官发财之人决不宜来我处，如欲爱国牺牲一切能吃劳苦之人无妨多来。”他在两封信里都说得明白无误——革命与发财，道不相同 ! 所以那些字句如今听来字字铿锵——“我十数年实无一钱，即将来亦如是”。
素材运用
片段1 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去地睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
——选自《傅雷家书》
片段2 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
——选自《曾国藩③家书》
[伴读] ③晚清“中兴第一名臣”，与张之洞、李鸿章、左宗棠并称“四大名臣”，是理学家、政治家、书法家、文学家。有人推崇他为千古第一完人，但因忠于清室镇压太平天国暴乱又饱受争议。
片段3 ……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？
——选自《贝多芬传》
原题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。
1949年10月1日，中华人民共和国举行开国大典，毛泽东在北京天安门城楼上宣告中华人民共和国、中央人民政府成立了，紧接着举行了规模浩大的阅兵式和群众游行。
请你以青年当事人的身份，在参加开国大典庆祝游行后给家人写一封信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
致家妹的一封信
上海考生
小妹：
近几日不在家中，家中一切可好？①
今天是1949年10月1日，对于刚刚懂事的你来说，可能只是普通的一天，可是对于千千万万中华儿女来说，这是跨时代的一天——今天，是中华人民共和国成立之日！写这封信，姐姐想教给你一个重要的品质：爱国。①
此刻懵懂的你可能永远不会体会到国破家亡的悲凉，也永远不会知道为国家奉献生命的悲壮；你可能永远不知道大渡河水的冰凉，也不知道雪山的凄冷；你可能永远想象不到用肉体去抵挡子弹炮弹的豪壮，也想象不到用低等的武器去对抗敌人的飞机大炮的坚毅。所以你可能不会理解我为什么在参加完开国大典的游行后，如此心潮澎湃。只有经历过的人才会懂得此刻的激动，只有目睹的人才会热泪盈眶。如果没有这些千千万万爱国的人为国家奉献牺牲，我们的祖国可能永远等不到这一天。我们都是他们的后代，所以我们也要爱国，因为这是他们为我们守下的国。②
国是什么？它不是土地的大小，也不是人口的多少，而是一个民族中所有人共同的家。你可以想象，如果我们失去自己的家，会有多么的痛苦。所以我们更该守卫我们共同的家、我们的国。
今天我们的家回来了，它真正属于我们了，而这并不能成为我们止步的理由。我们的国依然有很多的问题，有很大进步的空间，所以我们要为建设更好的国家做出自己的贡献。②
你可能会问：什么是贡献？如果我做不了科学家，做不了运动员，做不了国家政府的一员，是不是就没有办法做贡献？不是的。工人每生产一个螺丝钉，士兵每守护一寸国土，老师每教育一个学生，都是不可磨灭的贡献。只要有一颗爱国的心，为了国家的繁荣昌盛不断努力，就是贡献，这也正是我们应该做的。换言之，哪怕是尽心尽力做好本职工作，也是贡献。我们可能造不出炮弹，我们可能飞不上太空，我们可能赢不了金牌，但是我们都应该明确自己的目标——为了我们共同的家、共同的国，努力奋斗。哪怕小得如同一颗螺丝钉，也要发光发热。这是我们的家、我们的国，如果我们都不建设它，那也就没有我们的立足之地了，黍离之悲就会到来。③
小妹。你将来可能会学到很多很多的品质，但我希望你一定要记住今天我说的这个品质——爱国。你一定要记住，为中华民族的伟大复兴，努力奋斗，不断拼搏，勇攀高峰。这是我们全民族共同的事业，是我们的前辈、我们的后辈和我们共同传递发展的事业。记住：我们是中国人，我们爱中国。
此致
敬礼！
长姐
1949年10月1日④
[伴读] 这篇书信贴合了“开国大典庆祝游行”的情境设定，由激动的心情，自然地引入了“我”要为祖国做贡献的志向。书信的对象是“小妹”，作者以“长姐”的身份向“小妹”表达殷切的叮咛和期望，口吻符合人物角色；在平易的语言中，蕴含着真挚的情感。同时，这篇文章主题鲜明，逻辑清晰，思路流畅，以“爱国”作为线索贯穿全文，从参加游行的激动心情，谈到“我”与国家的紧密关联，再向“小妹”叮嘱要为国奉献，结语中再次强调爱国主题，期盼“小妹”、期盼“我们”后辈能传承前辈的事业。格式完整、规范，是一篇优秀的书信作品。,
①开头致以问候，并说明写信的缘由。
②从参加游行之后的澎湃心情引入到写信的主题：我们应该热爱祖国，应该为建设祖国做出贡献。“我”与妹妹作为国家的一员，都应该投入到伟大的事业中。
③表明“我”的观点：无论是多么平凡的人，尽心尽力做好本职工作，在自己的岗位上发光发热，就是为国奉献。
④完成结语和展望，结合书信的主题对妹妹寄予厚望。全文格式完整。
《谏逐客书》
时间：45分钟 满分：72分 得分：______分
一、基础素养巩固(21分)
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )(3分)
A.缪公(liào) 蹇叔(jiǎn) 西戎(rónɡ) 殷盛(yīn)
B.膏腴(yú) 范雎(suí) 灵鼍(tuó) 窈窕(tiǎo)
C.叩缶(fǒu) 黔首(qián) 模样(mú) 赍粮(jī)
D.商鞅(yānɡ) 连横(hénɡ) 混淆(yáo) 搏髀(bì)
解析 A项，“缪”应读“mù”；B项，“雎”应读“jū”；D项，“淆”应读“xiáo”。
答案 C
2.下列各句中，不含通假字的一项是( )(3分)
A.遂散六国之从
B.向使四君却客而不内
C.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也
D.内自虚而外树怨于诸侯
解析 A项，“从”同“纵”；B项，“内”同“纳”；C项，“藉”同“借”。
答案 D
3.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：错误。
B.而陛下说之，何也 说：说到，提及。
C.是以太山不让土壤，故能成其大 让：推辞，嫌弃。
D.藉寇兵而赍盗粮 赍：付与，送给。
解析 B项，“说”同“悦”，喜欢的意思。
答案 B
4.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是( )(3分)
A.
B.
C.
D.
解析 A项“而”，①表示转折，却；②表示因果，因而。B项“以”，都表示目的，来。C项“所”，都是放在动词或动词短语前，组成名词性短语。D项“乃”，都是表示两事情理相悖或事出意外，可译为“却、反而、竟然”。
答案 A
5.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )(3分)
A.臣闻吏议逐客 逐客：驱逐在秦国做官任事的非秦国国籍之人。
B.惠王用张仪之计 张仪之计：指张仪为秦制定的连横之计。
C.遂散六国之从 从：即六国服从秦国的政策。
D.昔缪公求士 缪公：即春秋五霸之一的秦穆公。
解析 C项，“六国之从”应为合纵政策，即六国联合对抗秦国。
答案 C
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)然则是所重者在乎色、乐、珠玉，________________。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
(2)臣闻地广者粟多，________________，兵强则士勇。________________，故能成其大；________________，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。
(3)夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，________________。今逐客以资敌国，损民以益仇，________________，求国无危，不可得也。
答案 (1)而所轻者在乎人民也 (2)国大者人众 是以太山不让土壤 河海不择细流 (3)而愿忠者众 内自虚而外树怨于诸侯
二、能力素养提升(51分)
(一)课内阅读(20分)
阅读课文，完成7～11题。
7.下列对课文中文言语段的断句，正确的一项是( )(3分)
此四君者皆以客之功由此观之客何负于秦哉向使四君却客而不内疏士而不用是使国无富利之实而秦无强大之名也
A.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也
B.此四君者/皆以客之功/由此观之客/何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也
C.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客/而不内疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也
D.此四君者/皆以客之功/由此观之/客何负于秦哉/向使四君却客而不内/疏士而不用/是使国无富利之实而秦无强大之名也
解析 结合上下文语境，依据重要文言实词、虚词以及句式进行排除判断。
答案 D
8.下列对文中重点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.客，指外来的人，与“主”相对。也指外出或寄居、旅居他乡的人。文中指在秦国做官任事的其他诸侯国的人。
B.本文中“六国”指与秦国并称的包括郑国、卫国在内的六个诸侯国。
C.“丹青”中丹、青本是两种可作颜料的矿物，因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色，所以丹青成为绘画艺术的代称，后也可指代史册、史籍。
D.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑巾覆头，故称为“黔首”，后来成了平民的代称。
解析 B项，本文中“六国”不包括郑国、卫国。
答案 B
9.下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.作者在第一段列举四位明君、诸多贤士为秦国做出巨大贡献的事实来说明客卿有功于秦，排比句的使用增强了说服力。
B.作者认为，如果秦君所看重的只在珠玉声色方面，所轻视的却是人民士众，那么这决不是用来跨越海内、制服诸侯的方法。
C.李斯对秦王辞退一切宾客、把武器和粮食提供给敌人、使得天下的士子不敢向西进入秦国、最终与诸侯国建立怨仇的做法很不理解。
D.文章最后指出，驱逐客卿就会帮助敌国，减少本国的人口而增加敌国的人口，会使秦国虚弱又和各国结怨，会使国家陷于危地。
解析 C项，“把武器和粮食提供给敌人”理解有误，原文是比喻的说法，为说理服务。
答案 C
10.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。(3分)
(2)太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。(5分)
答案 (1)增强、巩固了王室的权力，抑制豪门贵族的势力，逐步侵吞诸侯，使秦国奠定了统一全国的基础。
(2)泰山不嫌弃微小的土块，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细小的水流，所以能成就它的渊深；有志建立王业的人不嫌弃百姓，所以能彰明他的德行。
11.《谏逐客书》一文，李斯能够说服秦王收回逐客成命的根本原因是什么？(3分)
答案 论证切中秦王急于统一天下的心理要害。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成12～16题。
上梅直讲书
苏 轼
轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观史，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝。颜渊、仲由之徒相与问答，夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野。’吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回！使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？而夫子所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！
轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有梅公者从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之，轼不自意获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也？
传曰：“不怨天，不尤人。”“盖优哉游哉，可以卒岁。”执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉。
(选自《苏轼文集》卷四十八)
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.执事名满天下/而位不过五品/其容色温/然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎斯道也/轼愿与闻焉
B.执事名满天下/而位不过五品/其容色温/然而不怒其文章/宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎/斯道也/轼愿与闻焉
C.执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎斯道也/轼愿与闻焉
D.执事名满天下/而位不过五品/其容色温然而不怒/其文章宽厚敦朴而无怨言/此必有所乐乎/斯道也/轼愿与闻焉
解析 原文标点为：执事名满天下，而位不过五品，其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也，轼愿与闻焉。
答案 C
13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.宰，奴隶主家中总管，卿大夫家臣。
B.礼部，官署名，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。
C.执事，管事的人，这里指考官。
D.闾巷，小的街道，即里巷。泛指乡里民间。
解析 C项，对对方的尊称，这里指梅尧臣。
答案 C
14.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.周公富贵，但不被人理解，孔子困厄，但师徒怡然自得。因此苏轼认为，周公的富贵实在还比不上孔子的贫贱。
B.苏轼认为，追求富贵不如空守贫贱，能成为大贤的学生，那是很快乐的事情。如果能带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的百姓围着观看并且赞叹他，那就更快乐了。
C.苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇。
D.本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望。
解析 B项，“追求富贵不如空守贫贱”“那就更快乐了”两处皆不当。
答案 B
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？(4分)
(2)人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。(4分)
答案 (1)以召公的贤德，以管叔和蔡叔的亲属关系，竟然不体谅他的好心，那么周公去和谁来安享富贵之乐呢？
(2)(认为)一个人不可苟且地享富贵，也不可以无所作为地过贫贱日子。如今有大贤在此而可以追随之为弟子，就也能够有凭仗而引为知己之乐了。
16.文章开头对周公和孔子的态度有何不同？作者这样写想要说明什么道理？(3分)
答案 ①这段文字，劣周公，优孔子，以周公来反衬孔子。②作者这样写，暗以孔子比欧梅，以孔门弟子自况，说明富贵不足重，而师徒以道相乐才是人间最高的乐趣。
【参考译文】
轼每次读《诗经》读到《鸱鸮》，读《尚书》读到《君奭》时，曾经私自替周公遇不到知心人而难过。待到阅读史籍时，看到孔子被围困在陈、蔡两国的交界处，但是他却照常抚琴歌咏而不停歇。当他和颜渊、仲由等弟子互相问答时，夫子问道：“《诗》云：‘不是野牛不是虎，为啥跑向荒山野土？’难道我们的学说是错误的吗？我们为什么落到这种地步？”颜渊说：“夫子的学说太伟大了，所以合天下都没有容得下的地方；虽是如此，容不下又有什么可难过的呢？他们容不下咱们，正好显出夫子是崇高的君子哩。”夫子轻松地笑起来说：“如果你发财致富了，我情愿当你的大管家。”天下虽然不能容他，但是徒弟们足以和他说笑谈心是如此快乐！这时才体会到周公的富贵，倒有不及孔子贫贱的地方。以召公的贤德，以管叔和蔡叔的亲属关系，竟然不体谅他的好心，那么周公去和谁来安享富贵之乐呢？可是孔子的共同过贫贱生活的弟子们，却都是天下的贤才，也就满可以与之同心同德而快乐的吧。
轼七八岁时，刚知道读书那当儿，就听说如今天下有位欧阳公，他的为人好像古时孟轲、韩愈一流的；同时又有位梅公和他交游，互相启发一块儿讨论。以后年龄长大时，才能够阅读他们的诗文，从而想象他们的为人，猜想他们一准是飘洒地摆脱了世俗的快乐，而高兴地过着自己认为是快乐的生活吧。那时正在学习讲究对仗平仄格律的文字，想谋求三升两斗的俸禄，自己也觉得没有什么资格来参见于诸公之间。因此来到京师已经一年多了，也不曾探望过各位的大门。
今年春天，天下士人都到礼部来应试，执事和欧阳公亲自测验我们，轼出乎意外地获得了第二名。后来才听说，执事喜爱我的文章，认为颇有孟轲的风格；同时欧阳公也以我不作一般化的世俗文字而同意录取，所以我名字就排在前列了。既不是通过您身边的人替我事先托面子，又不是有亲戚老友为我嘱托说情，向往了十几年之久，闻其名而不得相见的人物，居然一旦之间成为知己。回家考虑这事，(认为)一个人不可苟且地享富贵，也不可以无所作为地过贫贱日子。如今有大贤在此而可以追随之为弟子，就也能够有凭仗而引为知己之乐了。那苟且地碰上一时的运气而富贵，身后跟着车辆、骑兵等几十个人，让那街坊上的小民聚集观看而啧啧称羡的，又怎能配抵换我的这种快乐呢？
书传说过：“不埋怨天，也不责备人。”又说：“从容啊游乐啊，就可以安度余年了。”执事的名声传遍天下，但官位不过是五品，您却和颜悦色而毫不气愤，您的文章宽厚敦朴而无怨言，这必然是有得以快乐的道理的吧，轼是很愿意听您的指教的。
(三)语言表达(11分)
17.请将所给的四个词语扩展为一段文字，不少于90个字。(4分)
家风 濡养 与众不同 好像
解析 要明确题目要求，将这四个词语扩展为不少于90个字的一段话。由“家风”可以联想家风是什么，“家风”“濡养”了什么人等内容。后面的两个词语也可以这样进行联想。
答案 家风在中国传统文化中源远流长，它濡养了一代又一代的中国人。每一个大大小小的家族的家风都是与众不同的。随着传统大家庭在现代社会的分解，家风好像离我们越来越遥远。我们应该继承历史留给我们的这一宝贵精神遗产，让家风这棵树越长越壮。
18.小强得了重感冒，住进了市立医院，同学们都很关心，都想劝他安心治疗，等他康复后帮他补课。假如你是小强的同学，请给小强发一条手机短信，不超过85字。(4分)
解析 这条手机短信的主要内容是向小强表示关心之意，并表明撰写者的心愿，字数不超过85个，答案可以多种多样。内容完整，表达流畅，是本题的重要指标。
答案 (示例)得知你住院的消息，我和其他同学一样，时时牵挂在心，就让这条短信载着我的一颗心陪在你的身边，愿你好好休息，安心治疗，早日康复，重返课堂，落下功课不要紧，我帮你补上。
19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(3分)
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙__①__，就可以变成什么颜色。其实，__②__。蜥蜴类动物的皮肤变色__③__，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
解析 ①处根据上文“根深蒂固”“以为”和下文“就可以”可填出“想变成什么颜色”。②处前“其实”表转折，横线处应填写与前面意思相反的内容。③处根据下文“温度和光线”可知前文应为蜥蜴类动物颜色变化需要的条件。
答案 (示例)①想变成什么颜色 ②事实并非如此 ③是需要外在条件的
《*与妻书》
时间：45分钟 满分：72分 得分：______分
一、基础素养巩固(21分)
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )(3分)
A.双栖(xī) 如晤(wù)
恸哭(tònɡ) 依依旁汝(bànɡ)
B.眷属(juàn) 相和(hè)
愠色(yùn) 使之肖我(xiāo)
C.称心(chèn) 婉解(wǎn)
模样(mú) 稳操胜券(quàn)
D.能彀(ɡòu) 模拟(nǐ)
混淆(yáo) 冠冕堂皇(ɡuān)
解析 A项，“栖”应读“qī”；B项，“肖”应读“xiào”；D项，“淆”应读“xiáo”。
答案 C
2.下列各句中，加点字的活用现象与其他三项不同的一项是( )(3分)
A.意洞手书 B.不可数计
C.瓜分之日可以死 D.幼吾幼，以及人之幼
解析 D项，为形容词用作动词。A、B、C三项，均为名词作状语。
答案 D
3.下列各句中，加点字的意思与现代汉语不同的一项是( )(3分)
A.奸官污吏虐民可以死 B.吾亦望其言是实
C.汝可以模拟得之 D.吾之逃家复归也
解析 C项，模拟，古义是“想象、揣摩”的意思，今义是“模仿”的意思。
答案 C
4.对下列各句的文言句式，分类正确的一项是( )(3分)
①所以敢先汝而死，不顾汝也 ②当哭相和也 ③一恸
④厅旁一室，为吾与汝双栖之所 ⑤天灾可以死 ⑥必以告妾 ⑦钟情如我辈者
A.①③⑤⑦/②④/⑥ B.②③⑤/①④/⑥⑦
C.①③⑤/②④/⑥⑦ D.①②③⑤⑥/④/⑦
解析 ①②③⑤⑥均为省略句，④为判断句，⑦为状语后置句。
答案 D
5.下列各句中与“必以告妾”省略成分相同的一项是( )(3分)
A.余自束发读书轩中 B.不可数计
C.君与俱来 D.具告以事
解析 例句“以”后省略介词宾语“之”，C项与例句一样，“与”后省略介词宾语“之”。A项，“轩”前省略介词“于”。B项，“数”前省略介词“以”。D项，“告”后省略动词宾语“之”。
答案 C
6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1) 汝体吾此心，________________，亦以天下人为念，________________________，为天下人谋永福也。
(2)吾自遇汝以来，________________________；然遍地腥云，满街狼犬，________________，几家能彀？
(3)汝幸而偶我，________________________！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！________________。
答案 (1)于啼泣之余 当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
(2)常愿天下有情人都成眷属 称心快意
(3)又何不幸而生今日之中国 卒不忍独善其身
二、能力素养提升(51分)
(一)课内阅读(20分)
阅读课文，完成7～11题。
7.下列对课文中文言语句的断句，正确的一项是( )(3分)
吾充吾爱汝之心助天下人爱其所爱所以敢先汝而死不顾汝也
A.吾充吾爱/汝之心/助天下人爱其所爱/所以敢先汝而死/不顾汝也
B.吾充吾爱/汝之心/助天下人爱其所爱/所以/敢先汝而死/不顾汝也
C.吾充吾爱汝之心/助天下人爱其所爱/所以敢先汝而死/不顾汝也
D.吾充吾爱汝之心/助天下人爱其所爱/所以/敢先汝/而死不顾汝也
解析 原文标点为：吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。
答案 C
8.下列对句中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.常愿天下有情人都成眷属。
眷属：这里特指夫妻。
B.意映卿卿如晤
卿卿：旧时夫对妻的爱称。
C.吾居九泉之下遥闻汝哭声
九泉：地下深处。死人埋葬的地方，即在阴间。
D.辛未三月念六夜四鼓
四鼓：即四更，指夜晚2点～4点。
解析 D项，四鼓是凌晨1点到3点。
答案 D
9.下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )(3分)
A.《与妻书》形式上是一封家书，实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文。
B.本文抒发了作者对妻子的挚爱和对革命事业的忠诚，反映了一个民主革命战士高尚的内心世界，表达了一个革命者的生死观和幸福观。
C.林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中既表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命豪情的激昂慷慨。
D.理贯于情，情中见理。全篇语言华美，感彩浓烈，体现了英雄本色和儿女情长的和谐统一。
解析 D项，“语言华美”错。本文语言质朴，直抒心声。
答案 D
10.把下面的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？(4分)
(2)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。(4分)
答案 (1)可是遍地血腥阴云，满街狼狗(横行)，有几家能够称心如意(地过日子)呢？
(2)敬爱自己的老人，要扩大到敬爱别人的老人；爱护自己的小孩，要扩大到爱护别人的小孩。
11.既然作者如此“至爱汝”，又为何忍舍妻而“勇于就死”呢？请结合文意谈谈你的看法。(3分)
答案 国家腐败，社会黑暗，灾难深重，百姓苦痛，作者爱妻子，但是更想帮天下人谋幸福。就是将爱妻之情与报国之志统一起来，即舍小我以成大我。
(二)课外阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成12～16题。
《黄花岗七十二烈士事略》序
孙 文
满清末造，革命党人，历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣①者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲风云因而变色全国久蛰之人心乃大兴奋怨愤所积如怒涛排壑不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成。则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间。延至七年，始有墓碣之建修；十年，始有事略之编纂。而七十二烈士者，又或有纪载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已！
邹君海滨，以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧②之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽！否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！
予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
(选自《梦想与路径：1911—2011百年文萃》，有删改)
【注】 ①踬踣：遭受挫折。②杌陧：(局势、局面、心情等)不安定。
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.草木为之含/悲风云因而变色/全国久蛰之人心/乃大兴/奋怨愤所积/如怒涛排壑/不可遏抑
B.草木为之含悲/风云因而变色/全国久蛰之人心/乃大兴奋/怨愤所积/如怒涛排壑/不可遏抑
C.草木为之含悲/风云因而变色/全国久蛰之人/心乃大兴奋/怨愤所积/如怒涛排壑/不可遏抑
D.草木为之含悲/风云因而变/色全国久蛰之/人心乃大兴奋/怨愤所积/如怒涛/排壑不可遏抑
解析 断句的时候要注意关键词和句式，如专有名词、句首发语词、句末语气词等。本句中，“草木”“风云”“全国”“乃”“如”前都要断开，且前两句句式整齐，构成对偶句，排除A、D两项。“全国久蛰之人心”中“人心”之间不能断开，排除C项。故选B。
答案 B
13.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.辛亥，即辛亥年，属中国传统纪年农历的干支纪年，其中，“辛”为十天干之一，“亥”为十二地支之一。
B.碣，刻石中的一类形制。汉代以前的刻石没有固定形制，大抵刻于山崖的平整面或独立的自然石块上，后人将刻有文字的独立天然石块称作“碣”。
C.史迁，即司马迁。其所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.序，也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”。是说明书籍著述或出版意旨、编次体例、作者情况的文章。序只能写在文章的前面。
解析 序也可放在书的后面，列于书后的称为“跋”或“后序”。
答案 D
14.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.作者运用对偶、拟人、排比、夸张等手法高度评价黄花岗起义，认为它与武昌起义一样极大地推动了中国的革命进程。
B.黄花岗七十二烈士的事迹十年之后才有比较完整的记载，这主要是因为当时国内政局动荡。
C.作者有感于当时形势，奋笔直书，痛斥黑暗势力气焰嚣张，呼吁后来人继承先烈遗志。
D.鉴于黄花岗起义失败，作者深感必须发动民众，说明了作者思想的转变和进步。
解析 A项，没有使用“排比”手法。
答案 A
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也！(4分)
(2)余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。(4分)
答案 (1)不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死的人的羞耻啊！
(2)我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也希望用它来作为对阅读这本书的国人的勉励。
16.作者为什么用了较大篇幅谈时局和任务？(3分)
答案 对时局和任务的精辟分析，正是下文对国人提出希望的有力根据，也使后面的写作目的，既醒目又发人深思。
【参考译文】
清朝末年，(我们)革命党人历尽艰难险阻，以坚强刚毅、不屈不挠的精神，跟人民的敌人交锋搏斗，所遭受的挫折不止一次，牺牲情形的悲壮，以辛亥年三月二十九日包围攻打两广总督衙门的战役最为突出。我党的精华，(几乎)全部牺牲，那个损失可以说是太大了！然而这场战役，碧血到处飞溅，浩然正气充满四方，草木为他们满含悲伤，风云因他们变了颜色。全国人民长期隐藏抑制的情绪，这才大大振作奋发起来。(对清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒，像汹涌的波涛冲击山沟一样，无法遏止抑制，不到半年武昌起义的革命就因此成功。那么这场战役的价值，简直可使天地惊骇、鬼神哭泣，它和武昌革命这一战役一同长存而为后人纪念。
但是自从民国开始建立，变乱纷纷而来，(使得)黄花岗上的烈士坟墓，还埋没在荒野杂草之间。自烈士们牺牲以后拖延了七年之久，才有烈士坟墓墓碑的修建；拖延十年之久，才有烈士事迹的编辑。而七十二烈士中，有的虽有事迹记载却记述得不够详细具体，有的只留存姓名而没有(记下)事迹，更严重的是有的连姓名都不可查考，就好像历史记载的田横的事迹，即使凭着司马迁的善于为游侠作传(的手笔)，也不能够给五百个壮士一个个立传，这就越发使人悲痛啊！
邹海滨拿他所编辑的《黄花岗烈士事略》这本书请求我为它写篇序言。那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队，看看国内，敌人的气焰正嚣张，(国家)倾危不安的迹象，比清朝末年还要厉害，而我在三十年前所倡导的三民主义、五权宪法，就是被许多烈士不惜牺牲生命去争取的主张，还和过去一样不能(被)实行。那么我这次行动所肩负的责任，比三十年前更加重大。假如全国的人都以这些先烈的牺牲精神为我们的国家而努力奋斗，帮助我完成这个重大的责任，实现我们建立真正的中华民国的理想，那么这一部创建民国的用鲜血写成的历史，就可以流传后世而永垂不朽！不然就不能够继承先烈的遗志并将它发扬光大，而只能仅仅对他们的英勇事迹发表感慨，这实在是我们后死的人的羞耻啊！
我写这篇序文，既为沉痛地悼念先烈，也希望用它来作为对阅读这本书的国人的勉励。
(三)语言表达(11分)
17.请用一句话概括下面这段文字的主要意思，不超过25个字。(3分)
《与妻书》的感人，最重要的在于它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人魂魄，令人感奋。虽然已时隔百年，但文章的魅力依然，作者对爱妻的那份真情，那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容，而且将流芳百世，名垂千古。
答案 《与妻书》以对妻子的深情和为国捐躯的激情感动世人。
18.将下面这个句子用几个单句的形式表达出来。(4分)
由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔，广东话剧院倾力演绎的大型话剧《与妻书》于2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。
答案 ①《与妻书》于2月5日晚，在广州黄花岗剧院揭开神秘面纱。②话剧《与妻书》由中央戏剧学院客座教授、国家一级导演吴晓江执导，著名编剧龚应恬执笔。③这部话剧由广东话剧院倾力演绎。
19.下面是《我和我的祖国》中的一段歌词，请仿照画线部分再续写一组句子。要求修辞恰当，情感一致；不要求与原词押韵，字数可适当增减。(4分)
我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。
答案 (示例1)像森林和小树一株，树是森林的孩子，森林是那树的托举，每当森林在欢歌，我就是歌的音符。
(示例2)像蓝天和彩云一朵，云是天的稚子，天是那云的归所，每当蓝天绽放笑颜，我就是脸上的红艳一抹。
课件90张PPT。11 谏逐客书 *与妻书谏逐客书
一、识作者
第一丞相——李斯①
李斯(？—前208)战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》《琅琊台刻石》传世，所以鲁迅说：“秦之文章，李斯一人而已。”[伴读] ①焚书坑儒毁灭无数文化典籍，屠杀功臣知识分子，开了先河，对后世皇帝造成恶劣影响。固然秦始皇残暴，但大知识分子的李斯用心险恶，罪不可恕。二、知背景
据《史记》记载，秦王逐客的导火线是“郑国渠②”事件。
秦为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。公元前237年，秦始皇下令逐客，李斯亦在被逐之列。在被勒令出境的途中，李斯写下了《谏逐客书》一文，指出驱逐客卿是错误的，劝秦始皇不要逐客。秦始皇采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。
[伴读] ②郑国渠的作用不仅仅在于它发挥灌溉效益的100余年，而且还在于开了引泾灌溉之先河，对后世引泾灌溉产生着深远的影响。三、明文体
书
书指上书，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。本文是古代最优秀的一篇公文，也是一篇政论散文。四、理基础
1.记字音mùjiǎnyīnyānyǐnɡɡāoyúrǎnɡēxiāntuójiùjīěrɡǎobìqiánkù2.通假字从纵合纵内纳接纳说悦喜欢择释舍弃藉借3.一词多义过失，过错经过胜过，超过责备过分，过于拜访，探望驾，坐shèng，量词，古时一车四马为一乘冒着趁着，凭借登上动词，拒绝去掉、消除但是、可是还，再回头罗致思想到达取得，得到表达、表述4.词类活用向西，向北在东面向西像蚕一样作为宝物使……退却使……离散使……愉悦使……显明5.文言句式
(1)西取由余于戎
(2)东得百里奚于宛 状语后置句状语后置句③开头这一断语用非常警醒而委婉的言辞开宗明义，起句发意振聋发聩。?
④穆公是秦国崛起的奠基人。周平王的东迁，带走大量人口，关中人丁一夜之间灾难性地剧减。穆公求贤如渴，留下了很多逸事典故。⑤毛泽东：商鞅可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家，他的改革不仅限于当时，更影响了中国数千年。⑥左思评价张仪：四海齐锋，一口所敌。⑦范雎也是一个忍者。大家可以搜集一下他的发家史看看。⑧这一段先谈历史。⑨这一段谈现实。⑩这几句铺陈了秦王所喜爱的大量生活享用品，事例充实，铺垫充足，加强了与下文的对比，得出的结论极其有力。?排比句接踵联翩，文意饱满，文气流畅，文势充沛,极有感染力。?上一段四君用客与这一段秦王轻客的对比，重物与轻人的对比，处处在对比之中显示逐客之谬误。?这一部分直接落到统一天下这个关键问题上，这就紧紧抓住了秦王的心，深深击中其要害，使秦王顺理成章地接纳其意见，并收回逐客令，达到了上书的目的。*与妻书
一、识作者
为国舍爱的铁血丈夫——林觉民
林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县(今福州)人。黄花岗七十二烈士之一。14岁进高等学堂，接受了资产阶级民主思想影响，课余谈到时事，总是慷慨激昂地说：“中国不革命不能自强。”毕业后到日本留学。1911年参加广州起义，不幸中弹受伤，力尽被捕。在审讯中，他从容不迫，纵论世界大势，宣扬革除暴政、建立共和的革命主张，临刑谈笑自若，引颈就义，年仅25岁。?
[伴读] ?两广总督张鸣岐叹道：“惜哉，林觉民！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪。”当时水师提督李准劝总督大人为国留才，而张总督认为这种英雄人物万不可留给革命党，遂下令处死。二、知背景
《与妻书》 是林觉民在1911年广州起义的前三天4月24日晚写给陈意映的。当时，他从广州来到香港，迎接从日本归来参加起义的同志，住在临江边的一幢小楼上。夜阑人静时，想到即将到来的残酷而轰轰烈烈、生死难卜的起义以及自己的龙钟老父、弱妻稚子，他思绪翻涌，不能自已，彻夜疾书，分别写下了给父亲和妻子的诀别信。?起义失败后，有人秘密将这两封信在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这两封信。
[伴读] ?林觉民的《禀父书》
不孝儿觉民叩禀：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。三、明文体
书信是一种常用的文体，以抒情、说理为主，抒情要情真意切，说理要令人信服。书信有固定的格式，开头要有称谓，中间是正文，结尾要有落款(包括祝福语、时间、写信人)。
“与妻书”，“与”的意思是“给”，“书”的意思是“信”，这是林觉民给妻子的一封遗书，表现了革命者为革命事业不惜牺牲个人一切的高尚情操和对妻子的拳拳深情。四、理基础
1.记字音chènjīnxiàotòng2.通假字彀够念廿二十3.古今异义想象，揣摩。感情丰富。4.一词多义给，给予介词，和，同，跟连词，表并列，和、同连词，表选择，与其完成全，整，终究竟，到底以外，以后剩下，留下整数后表示不定的零数我遗留的，剩下的应当在将，将会代词，他代词，它，指鬼副词，表希望语气，还是5.词类活用婚配，嫁给亲手像瓜一样敬爱；爱护使美好，修治以……为乐6.文言句式
(1)天下人之不当死而死与不愿离而离者
(2)吾真真不能忘汝也 定语后置句判断句?在爱妻芳名之后加上“卿卿”二字，足见作者对妻子的浓情蜜意。?作者在家信的一开头就充斥一种决绝之意，就是要将自己这种慷慨赴义的坚定志向说与爱妻听，目的就在于让爱妻能够“察吾衷”“体吾此心”“尽吾意”。?这种“爱汝一念”正是作者敢于慷慨赴死的源动力。?这也就把自己对妻子的小爱放大为对世人得偿所愿的大爱。?林觉民的大爱情怀还在于其努力使妻子体察自己的内心，并希望妻子能够生出同样的大爱之心。 世事难料，乱世难测。昔日的戏言今朝却以相反的情状呈现在作者面前，其锥心之痛实难用言语表达。采用了四言、七言句式，参差错落，娓娓动听，明净如洗的语言，极富诗的韵致。 作者绝非仅仅在哀怨生命的短暂以及对家人的不舍与牵挂，更多的则是抒发一种“为天地立心，为生民立命”的大爱情怀。 作者将两人的相遇相识放在时代的大背景下来考量，指出个人的不幸脱离不开时代的不幸。 此可谓作者革命精神欲传后人的最好写照，也可以说是另一种形式的“尔其无忘乃父之志”，希望子女们能够继承自己的遗志，投身革命，为天下人谋求永久之幸福。 想起来周总理曾对邓颖超说过的一句话：“我这一生都是坚定不移的唯物主义者，唯有你，我希望有来生。”草木若有灵，闻之亦当为其感动；鸟兽若有情，感之亦当为其倾倒。难以尽意的巨大痛苦，仅以“一恸”作结，可谓以一当十，言有尽而情无限。任务群构建与探究
文本构建
谏逐客书结构图示主旨归纳
文章先叙述自秦穆公以来皆以客致强的历史，说明秦若无客的辅助则未必强大的道理；然后列举各种女乐珠玉虽非秦地所产却被喜爱的事实，说明秦王不应该重物而轻人。文章立意高深，始终围绕“大一统”的目标，从秦王统一天下的高度立论，正反论证，利害并举，说明用客卿强国的重要性。*与妻书
结构图示主旨归纳
这封书信表达了林觉民对革命的无限忠诚和对妻子的拳拳深情，深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的“亲情”要服从革命需要的道理，表现了烈士为亿万民众能过上幸福生活而不惜牺牲个人一切的崇高献身精神。任务探究
任务探究一 围绕中心，精心选材——品读文本的选材
任务导引
《谏逐客书》起句开门见山，单刀直入，一开始就提出总论点“逐客为过”，显得非常鲜明有力。《与妻书》全文以“忍悲为汝言吾衷”的“吾衷”为主线，结合抒情忆事，进行深刻的说理，表达了“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。学习时要注意品读两篇文章是如何围绕中心组织材料的。任务设计
1.《谏逐客书》是如何围绕“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”展开论述的？
答案 第一段开篇指出逐客主张是错误的，开宗明义，提出问题，统领全文。接着援引秦国历史上四位著名君主任用客卿成功的史实，从正面论证用客卿强国的重要性。作者首先列举四代君主任用客卿富国强兵的事实，得出“此四君者，皆以客之功”的结论，进而提出诘问：“客何负于秦哉！”以驳倒“吏议”。然后又从反面做出推论：假如这四位君主不用客卿，秦国就不会有现在这么强大，从而将逐客之错误巧妙隐含于评述用客之功中。第二段铺叙当今秦王重物轻人的实际，从反面论证逐客的错误性。作者首先从正面议论秦王的重物；然后指出秦王重物并不排斥客国之物，而用人则要排斥客国之人；最后论证秦王这样重物轻人的做法不是成就霸业的人所为。
第三段阐述“王者不却众庶”的好处和今人逐客的荒唐，从正反两方面深入论述逐客的极端错误。他首先用比喻和排比句式正面阐述“王者不却众庶”的好处，又用类比方法反面阐述了逐客的危害和荒唐，正反对比愈显逐客错误的严重性。
第四段强调逐客的严重后果，与篇首呼应。2.《与妻书》是如何围绕主线“吾衷”表达了对妻子的拳拳深情的？请结合文本分析。
答案 文章第一部分提出“忍悲为汝言吾衷”，交代写信的原因和心情。
第二部分从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。
从感情上来说：“吾至爱汝，使吾勇于就死也。”从理义上来说：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。”从事势上来说：“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之……此吾所以敢率性就死不顾汝也。”从后事上来说：“吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在”“则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也”“清静过日而已”。情说得真切，理说得深刻，事势说得形象，后事说得感人。这是本文的主体部分，对“吾衷”作了真实、深刻、详尽的阐述，感人肺腑，教人激奋，慰人勿悲，从而达到了作者写信的目的。
第三部分加深言情和深入说理，这是对第二部分的补充和加深。
加深言情：“吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也”“则吾之死，吾灵尚依依旁汝也”“吾平生未尝以吾所志语汝”“又恐汝日日为吾担忧”。
深入说理：“吾爱汝至”“又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身”。这样就使全文的言情说理达到了至善至深的地步，显示了作者的情操、理想之高尚，突出了作者文笔之精粹。3.在《与妻书》一文中作者回忆了哪几个生活场景？本文又是如何做到感人至深的？
答案 一忆生死之争论；二忆新婚燕尔、两人双栖之所；三忆六七年前远行未告及十余日前欲告又止的情景。
第一件事是关于夫妻谁先死的谈话，说明自己本不愿先死而“留苦”给妻子。第二件事是新婚的甜蜜生活情景，说明自己真真不能忘记爱妻。第三件事是两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情，说明自己“挚爱”妻子，怕妻子担受不起深重的悲痛。这三件事的共同之处都反映了烈士生前对妻子的眷恋之深，为妻子着想无微不至，用事实说明自己绝不是一个无情的人。同时，也写出了作者舍不得离开妻子时的悲痛心情。在这样的情况下，作者仍然义无反顾地参加革命战斗，可见其爱国情感之深达到了何种地步！4.(拓展延伸)阅读下面两个文言文语段，回答后面的问题。
(一)楚人学舟
楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
本文告诉人们的道理是：_________________________________________。 (二)永之氓
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。
这篇短文讽刺了：_______________________________________________。
答案 (一)学习、工作不能浅尝辄止(不能自满或应该不断进取)
(二)(讽刺了)那些贪而无厌、爱财如命的人【参考译文】
(一)楚地有个学习驾船的人，他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试(身手)，所做的没有不得心应手的，于是认为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓(古人大概是靠击鼓来发布号令的吧)快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，船桨坠落(到江中)，船舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意(所造成的)吗？ (二)永州的百姓都善于游泳。一天，河水上涨得厉害，有五六个人乘着小船横渡湘江。渡到江中时，船破了，船上的人纷纷下水游泳逃生。其中一个人尽力游泳也不能像平常那样游得远。他的同伴们说：“你最擅长游泳，现在为什么落在后面？”他说：“我腰上缠着千文钱，很重，所以落后了。”同伴们说：“为什么不丢掉它呢？”他没有回答，摇摇他的头。过了一会儿，他更加疲乏了。已经游过湘江的人站在岸上，向他大声喊叫道：“你愚蠢到了极点，蒙昧到了极点！自己快被淹死了，还要钱财干什么呢？”他又摇摇他的头。于是就被淹死了。任务探究二 英雄本色，大爱情怀——品读《与妻书》的感情
任务导引
《与妻书》一经披露就感动和影响了无数人，作者为理想为革命而奋力追求、无悔向前的精神，感天动地，草木若有灵闻之亦当为其感动，鸟兽若有情感之亦当为其倾倒。林觉民作为革命者所拥有的这种大爱情怀，是我们这个民族最应该珍视的宝贵精神财富。任务设计
1.作者所表达的衷情是什么？
答案 作者“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣悲”。2.“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”中“爱汝”与“勇于就死”，是否矛盾？如何理解？
答案 “吾至爱汝”，是在表明作者极其疼爱自己的妻子，在后面他又说道：“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”在作者看来，个人的幸福与天下人的幸福比起来，是微不足道的。
林觉民极其疼爱自己的妻子，正是这种感情的升华，才使他“勇于就死”。正因为自己享受了爱情、家庭的幸福，所以希望“天下人”也能享受幸福，“为天下人谋永福”而甘愿牺牲自己小家庭之幸福。3.为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，是一首正气歌又是一篇檄文？
答案 (1)林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中既表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命豪情的激昂慷慨。没有对亲人的爱，也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱；没有对妻子笃深的感情，也就无以衬托他舍此捐躯的高尚情操。
(2)本文之所以感人至深，引起共鸣，在于作者给人世间的生离死别赋予了悲壮的爱国主义色彩，在于他把爱亲人和爱人民的情感水乳交融地结合起来。上半部分写“吾至爱汝”的感情，后半部分写“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的慷慨激情。4.为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂思想感情，作者运用了哪些表达方式？
答案 ①在抒情的基础上发表议论。纵观遗书的行文脉络，1、3、5段属于抒情，2、4、6段则是在抒情的基础上说理，层层推进，波澜起伏，既抒爱妻之情，又述革命之理。②在议论的基础上抒情。说理时选择了带有感彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感彩。例如，作者在谈到清朝血腥凶残的统治时，并不直说，而用“遍地腥云，满街狼犬”来比喻。又如第5段中说：“第以今日事势观之……吾能之乎？抑汝能之乎？……”作者在分析现状的黑暗时，接连使用了排比、设问、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达。5.(拓展延伸)请阅读林觉民《与妻书》和下文夏明翰烈士写给妻子郑家钧的信，谈谈自己的感想。
亲爱的夫人钧：
同志们曾说世上惟有家钧好，今日里才觉你是帼国贤。我一生无愁无泪无私念，你切莫悲悲凄凄泪涟涟。张眼望，这人世，几家夫妻偕老有百年。抛头颅、洒热血，明翰早已视等闲。“各取所需”终有日，革命事业代代传。红珠①留着相思念，赤云②孤苦望成全，坚持革命继吾志，誓将真理传人寰！【注】 夏明翰(1900－1928)，字桂根，湖南省衡阳县人。1917年，出身豪绅家庭的夏明翰违背祖父心愿报考新式学校。1919年在衡阳参加学生爱国运动。1921年加入中国共产党。1928年2月，在汉口被敌人逮捕。1928年3月20日，夏明翰在武汉汉口余记里被杀，时年28岁。①红珠，夏明翰曾赠予郑家钧一颗红珠，以寄相思。②赤云，指夏明翰的女儿夏赤云。
答案 (示例)在两封《与妻书》的字里行间，我们看到了志存高远、深明大义，看到了从容淡定、慷慨赴死。他们也有父母双亲，也有妻子儿女，但他们把“小爱”升华为“大爱”，割舍儿女私情，牺牲个人和家人的幸福，用鲜血和生命去实践自己的信仰和追求。正是因为有了这种以国家和民族前途为念的家国情怀，中华民族才能历经苦难而不衰，屹立于世界民族之林。任务探究三 飞文敏以济辞——赏析《谏逐客书》的语言及论证技巧
任务导引
刘勰在《文心雕龙》中提到“飞文敏以济辞”，意思是说用巧妙的文采来加强语言的说服力。《谏逐客书》一文辞采华美，排比铺张，音节流畅，理气充足，挟战国纵横说辞之风，兼具汉代辞赋之丽。李斯虽为羁旅之臣，然其抗言陈词，有一种不可抑制的气势，成为后世奏疏的楷模。任务设计
1.请结合文本赏析《谏逐客书》是如何做到气势奔放、文采斐然的。
答案 作者善用比喻，从而增强了议论的形象性和说服力。最突出的例子是用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱有的态度和不可取的态度。如文中写道：“夫击瓮叩缶……适观而已矣。”这形象地说明了秦王想得意于天下，在任人方面也应该弃退秦国的那些平庸之辈，而取用异国的贤能之人。此外，用“太山不让土壤……故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理；用“藉寇兵而赍盗粮”为喻来说明逐客是“资敌国”“益仇”的愚蠢行为，形象而具有说服力。另外，也与作者多用铺陈、夸饰手法和排比、对偶句子以及多选用华美辞藻有密切关系。如文中写秦国历史上“四君”因客功而成事的情况，手法铺张，多用排比、对偶句显得文势充畅，并有音节之美。其中写惠王用张仪之计而在军事外交上取得了成功，就用了“拔、并、收、取、包、制、据、割、散、使、施”等动词，可见辞藻的丰富。文中写秦王为满足生活享受而取用天下珍物的一段，不仅手法铺张，而且句式多用排偶，文气充畅，言调谐美，不乏色乐珠玉等方面的华美辞藻，极富有文采。2.《谏逐客书》从正反两方面进行论证，推理严密，逻辑性强，论据充分有力。请结合文本分析。
答案 作者先谈历史，以秦穆公、孝公、惠王、昭王四位国君召士纳贤为例，强调重用客卿之重要。接着再谈现实，作者列举秦王的爱好，诸如昆山之玉，随、和之宝，明月之珠，以及所服太阿之剑，所乘纤离之马等，都来自诸侯各国。作者一方面列举客卿对于秦国的历史功绩，得出“使秦成帝业……皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！”打动秦王；另一方面，分析留客逐客的利弊，晓以利害，“逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也”。然后反复推论，归结到重色、乐、珠玉而轻人民，“此非所以跨海内、制诸侯之术也”。这就是“动言中务”，从利害关系上立论，正点到秦王要称霸的雄心。接下来又从“地广者粟多”等联系到太山、河海的比喻，再转到“弃黔首以资敌国”的错误，归结到“今逐客以资敌国”的危殆，进一步证明逐客关系到秦国的安危。3.(拓展延伸)下面是二千二百多年前，二十出头的李斯看到天下大势大变决定去秦国打拼时辞别老师荀子时说的话，请结合《谏逐客书》的背景，谈谈你的感想。
处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能彊行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自讬于无为，此非士之情也。
答案 [提示]李斯出身寒微，但是不甘居卑贱，西入秦为自己争取到一条发挥才能的道路；秦王逐客之时，李斯虽为羁旅之臣，然其抗言陈词，有一种不可抑制的气势，竟能使秦王收回成命，由逐客变为留客、用客、重客。当我们步入社会打拼时，要早一步去努力去奋斗，去争取更好的平台和机遇，这才有展示自己才能的机会。【参考译文】
人处卑贱之位，而不想着去求取功名富贵，就如同禽兽一般，只等看到现成的肉才想去吃，白白长了一副人的面孔勉强直立行走。所以最大的耻辱莫过于卑贱，最大的悲哀莫过于贫穷。长期处于卑贱的地位和贫困的环境之中，(却还要)非难社会、厌恶功名利禄，标榜自己与世无争，这不是士子的本愿。任务群阅读与实践
阅读下面三则材料，完成后面的题目。
材料一
满清末造，革命党人，历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。全国久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成。则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
——孙文《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》材料二
广州起义的前三天，即1911年4月24日深夜，万籁俱寂。在临近江边的一栋小楼里，林觉民想到尚未成功的革命，想到家中牵挂自己的妻儿和父亲，眼泪突然落了下来——他不是贪生怕死之人，但是他有太多的不舍和难过，于是提笔在两块方巾上写下了著名的《禀父书》和《与妻书》。林觉民写写停停，伤情处，曾几次“不能竟书而欲搁笔”，方巾上的字眼见越来越小，都小到蝇头了，林觉民还是不想停下来，他满腔的爱此时已浓稠到了极点。那一刻，林觉民非常希望手里的方巾大得没边儿，让他能够淋漓尽致地向陈意映表达他绵延不绝的爱。24岁的林觉民在月光下辗转难眠，不知不觉写到天已破晓，他把方巾折叠包好交给朋友，郑重嘱托道：“我死幸为转达。”
——《铁血柔情林觉民》材料三
广州起义失败后，两广总督张鸣岐与水师提督李准会审林觉民，惊见一个剪了短发的美少年“侃侃而谈，畅论世界大势”并表示“只要革除暴政，建立共和，能使国家安强，则吾死瞑目矣”，这个美少年就是林觉民。林觉民说到痛处，难以遏制激动的情绪，把身上的镣铐挥得哐哐作响。李准被打动了，命人把镣铐解开，允以纸笔。在林觉民口含血痰却含而不吐之时，李准更是亲手拿了痰钵，走到他身边。两广总督张鸣岐亦很动容，他曾发出这样的感叹：“惜哉！林觉民面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪，真算得上奇男子。”当时有人劝总督大人为国留才，而张鸣岐认为这种英雄人物万不可留给革命党，遂下令处死。死亡来临时，林觉民面容平静，甚至没有多眨一下眼睛，“吾辈此举，事必败，身必死，然吾辈身死之日距光复期必不远矣”。他用坚定的信念为革命殉情，豪气干云。
——《名人传记》1.下列对材料一和材料二相关内容的分析，不正确的一项是( )
A.文章以“历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡”几个简练的句子，概述了革命历程之艰险、斗争之艰苦，突出了革命者坚毅不屈的精神。
B.“碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”这四句运用了对偶、拟人、比喻等修辞方法，以夸张的手法描绘了这次战役的悲壮场面，热情赞颂了烈士们勇于为国牺牲的伟大精神。
C.起义之前，林觉民彻夜未眠，在方巾上写下给父亲和妻子的信，并准备以此作为临上战场前与亲人的诀别之言。
D.材料二运用了记叙、描写等多种表达方式，行文详略得当，感情饱满，语言生动形象，富有文学性。解析 B项，没有运用“比喻”的修辞手法。
答案 B2.材料三写林觉民受审就义的情景，有何作用？请简要分析。
答案 ①正面凸显了林觉民心怀壮志、视死如归、大义凛然的高大形象。②用张鸣岐和李准在审讯林觉民时的言行态度，侧面表现了林觉民的才华和精神，使其高大形象更加丰满； ③表达了作者对林觉民的崇敬、惋惜之情，增强了文章的感染力。3.有人认为，林觉民以微弱的力量对抗清政府，不仅牺牲了自己的生命和家人的幸福，也没给天下人带来福利。他的牺牲，意义不大，死不足惜。对此，你怎么看？请结合材料，谈谈你的观点及理由。
答案 (示例)观点：林觉民为天下人谋福利，无私无畏，壮烈牺牲，鼓舞了后来的革命者，意义重大。
理由：①林觉民以天下为己任，牺牲了自我的幸福，为天下人谋福利，精神可贵。②林觉民追求革命理想，无所畏惧，视死如归，其勇敢的精神让人敬佩。③广州起义虽然失败，但林觉民这些烈士的精神，鼓舞了民众，为辛亥革命的最后成功做出了贡献。【材料一参考译文】
清朝末年，(我们)革命党人经历了(各种各样的)艰难危险，凭着坚毅不屈的精神，同残害民众的敌人相搏斗，遭受的挫折不止一次，(然而)牺牲状况的惨重，要以辛亥年三月二十九日围攻两广总督衙门这场战役为最(厉害了)。我们党的精华，(几乎)全部牺牲，那个损失可以说太大了！然而这次战役，(英雄们)为正义事业而流的血溅红宇内，(他们的)浩然正气充满四面八方，草木(有情)为这次战役满怀悲痛，风云(有知)因(这次战役)而变了颜色。全国长期受压抑的人心，(也因此)才大大地振奋(起来)。(人民对于清朝统治者)长期积聚的怨恨和愤怒， 像汹涌的洪水冲击山沟一样，(气势浩大，)不可阻挡，不到半年武昌的大革命因此而成功了。(如此看来，)这次战役的价值，简直能使天地(为之)震惊、鬼神(为之)哭泣，(它将)同武昌革命的战役一样永垂不朽(为后人纪念)。
