教科版六下第二单元第4课 《小苏打和白醋的变化》习题

教科版六下第二单元第4课 《小苏打和白醋的变化》习题
一、判断题
1．小苏打和白醋混合后产生的气体有助于蜡烛的燃烧。 （ ）
2．小苏打和白醋混合后，留在玻璃杯底的液体是白醋，小苏打不存在了。（ ）
3．白醋是白色液体。（ ）
4．小苏打和白醋混合后，用手触摸杯壁，感觉比原来热。（ ）
5．小苏打和白醋混合后，产生的气体能灭火。（ ）
二、填空题
6．小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质——___________，这样的变化属于___________。
7．小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——___________气体，这样的变化属于___________变化。
8．小苏打和白醋混合比例是___________，混合后能产生___________气体。
9．像倒水一样，把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，发现火焰会___________，这说明这种气体___________。
10．二氧化碳是空气的重要组成部分，二氧化碳能使燃烧的火焰___________。我们喝的饮料中就有二氧化碳气体，当我们打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是___________，我们呼出的气体中也含有___________，蜡烛燃烧也有该气体产生。
11．如图所示，取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒人一匙小苏打。我们看到有产生，并听到有___________。
12．小苏打和白醋混合后产生了___________气体
13．实验证明二氧化碳比空气___________。
14．白醋的特征是___________。
15．小苏打和醋混合时产生大量的气泡，生成新的气体，这种气体是___________。用手触摸玻璃杯的外壁，能够感觉到比原来___________(填“凉”或“热’’)一些。
16．将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，木条会___________。
17．我们用手触摸玻璃杯的外壁是凉凉的，说明小苏打和白醋的反应是______________________。
18．小苏打是白色的___________，溶于___________；白醋是一种___________，由于含有醋酸，闻上去有一股酸味。
19．小苏打和白醋混合后产生的气体沉在杯子里，说明______________________。
20．把小苏打和白醋混合后产生的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会___________。
21．小苏打和白醋会发生化学反应，产生___________。
22．小苏打的特征是______________________。
三、选择题
23．小苏打和白醋混合后，产生了大量的气体，将燃烧的细木条马上伸进玻璃中，观察到（ ）。
A．继续燃烧，没什么变化 B．细木条马上熄灭 C．火焰变小，但没熄灭
24．小苏打和白醋完全混合后，留在杯中的液体（ ）。
A．全部是白醋 B．全部是水 C．是含有新物质的液体
25．小苏打和白醋混合后（ ）。
A．发生物理变化 B．发生化学变化 C．没有变化
26．当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡是（ ）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气
27．下列属于小苏打的特点的是（ ）。
A．白色大颗粒 B．粉末状颗粒
28．小苏打和白醋混合后会产生一种气体，这种气体是（ ）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氢气
29．下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。
A．白色大颗粒?? B．都是立方体颗粒??? C．粉末状颗粒
30．在实验中，我们观察到小苏打的特点是（ ）。
A．立方体颗粒 B．粉末状颗粒 C．白色大颗粒
31．如图所示，将小苏打和白醋混合后产生的气体倒向燃烧的蜡烛火焰，火焰会（ ）。
A．立即熄灭???
B．缓慢熄灭
C．不会熄灭???
D．燃烧更旺
32．下面两种物质混合后会发生化学反应的是（ ）。
A．小苏打和白醋 B．沙子和大豆 C．水和白糖
33．小苏打和白醋的比例是（ ）。
A．1:2 B．1:3 C．1:4 D．1:5
34．下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。
A．白色固体 B．白色液体?? C．无色液体
35．（1）把一匙小苏打倒入杯子中，之后倒入三匙白醋；（2）把细木条伸进玻璃杯中；（3）把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上；（4）用盖玻片盖住玻璃杯用手触摸外壁。
小苏打和白醋反应的实验中，正确的实验顺序是（ ）。
A．1234 B．3214 C．1423 D．1432
36．二氧化碳气体比空气（ ）。
A．重 B．轻 C．大 D．小
37．下列说法正确的是（ ）。
A．不支持燃烧的气体一定是二氧化碳气体
B．二氧化碳气体能够支持燃烧，使蜡烛越烧越旺
C．小苏打和白醋混合时，必须用搅拌棒搅拌加快反应速度
D．小苏打是白色的粉末状晶体
38．我们呼出气体的成分与小苏打和白醋混合后产生气体的成分是（ ）的。
A．完全相同 B．完全不同 C．部分相同 D．以上都不对
39．下面哪种变化产生的不是二氧化碳气体（ ）。
A．蜡烛燃烧
B．打开汽水瓶盖产生的气体
C．呼吸时产生的气体
D．植物的光合作用
40．科学家经过大量的研究，已经确定了白醋和小苏打混合后产生的气体是（ ）。
A．二氧化碳??????????????????????????????? B．水蒸气???????????????????????????????? C．氧气
四、简答题
41．小苏打和白醋的特点是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点？
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43．怎样判定小苏打和白醋混合后产生的气体是什么？
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五、实验题
如图所示，小苏打和白醋混合实验。请回答问题。
小苏打和白醋混合能观察到什么现象？
_____________________________________________________________________________________
45．用手触摸玻璃杯外壁，手会感觉到__________，说明小苏打和白醋混合后会_________热量。
46．填表题
小苏打和白醋混合的实验记录表
实验方法
取一只玻璃杯，倒入三匙的白醋，然后小心倒入一匙小苏打，稍后在玻璃杯上盖上玻璃片
实验现象
用肉眼观察，发现________，用手触摸杯壁，感觉________
初步结论
把白醋和小苏打混合后，它们明显发生了变化，________(填“有”或“没有”)新物质产生
新物质检测实验
当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速把点燃的火柴伸进杯子口，发现________。后来，科学家经过大量研究，证明了这种新物质是________
六、综合题
47．科学探究题．
厨房中的科学知识很丰富，不知你是否有心观察过。科学兴趣小组曾经利用厨房内的器材做过下面这个实验：如图所示，把小苏打和醋混合后放人饮料瓶中，瓶口套上一个气球，可以发现气球变大，说明瓶内有气体生成。请据此回答下列问题：
（1）小苏打和醋混合后产生________________气体。???
（2）饮料瓶中的小苏打和醋混合后，将这个饮料瓶平放，紧靠瓶口点燃一支蜡烛。拔下气球后，可以发现蜡烛熄灭，为了使火焰更快地熄灭，饮料瓶口应该比蜡烛的火焰高还是低？__________。???
（3）如果要将气球变得更大些，你有什么办法？
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利用周围的废气材料自制二氧化碳灭火器。实验材料（小玻璃瓶1只、透明塑料饮料瓶1个、白醋1瓶、小苏打1包、洗手液装置），（以拍照的形式记录制作过程，灭火效果）。
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参考答案
1．×
2．×
3．×
4．×
5．√
6．二氧化碳气体 化学变化
7．二氧化碳 化学
8．1:3 二氧化碳
9．马上熄灭 比空气重
10．熄灭； 二氧化碳； 二氧化碳
11．气泡嘶嘶声
12．二氧化碳
13．重
14．无色液体、有酸味
15．二氧化碳； 凉
16．立即熄灭
17．吸热反应
18．细小晶体 水 无色的液体
19．产生的气体比空气重
20．熄灭
21．新的物质
22．白色粉末状颗粒，摸上去比较光滑，可以溶于水
23．B
24．C
25．B
26．A
27．B
28．B
29．C
30．B
31．A
32．A
33．B
34．C
35．C
36．A
37．D
38．C
39．D
40．A
41．小苏打是白色的细小晶体，溶于水，水溶液呈弱碱性，在热空气中，它缓慢分解，放出一部分二氧化碳；白醋是一种无色的液体，由于含有醋酸，闻上去有一股酸味。
42．小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭。
43．（1）小苏打和白醋混合后冒出了气泡，说明有气体产生；
（2）用玻璃片盖住后，手摸玻璃杯，感觉凉凉的；
（3）这个气体沉在杯子里，说明产生的气体比空气重；
（4）用火柴检验发现“火柴熄灭了”。
从中我们可以判定出产生的气体是二氧化碳气体。
44．冒出大量气泡；玻璃杯外壁变凉；发出吱吱声……
45． 凉 吸收
46．有气泡冒出 凉一些 有 火柴熄灭 二氧化碳
47．（1）二氧化碳 （2）高 （3）增加醋和小苏打的量
48．